信息技术与课程整合 教学模式与资源设计

柯清超柯清超博士博士华南师范大学教育技术信息学院华南师范大学教育技术信息学院2006.102006.10信息技术与课程整合信息技术与课程整合教学模式与资源设计教学模式与资源设计课件总体印象优点：n形式多样，内容丰富；n网络化、主题化，注意教学活动的设计，在一定程度上体现新课标的精神；n较高的课件制作技术水平。不足：n教学对象和目标不明确；n选题过大、过宽；n材料堆砌，缺乏教学设计：内容组织、教学过程简单化；目录一、基于资源的主题教学模式与资源设计概念、案例、教学设计模板、资源设计二、WebQuest教学模式与资源设计概念、案例、教学设计步骤、资源设计模板三、基于概念图的教学模式与资源设计概念、案例、概念图工具的应用四、资源创作工具的应用MindManger、Inspiration、WebQuest模板、EasyTest五、越秀区课件点评一、基于资源的主题教学模式与资源设计1.概念p主题是指整合教学目标的、跨学科的学习内容或学习任务。p基于资源的主题教学是指学习者围绕一个主题，通过充分发掘和利用各种不同的资源，按照一定的学习策略而进行的一系列发现式学习活动，其目的是为了让学习提高问题解决、探究、知识组织与整合等能力，促使学习的学科素养和信息素养同时得到提升。2.案例p主题学习资源往往采用跨学科知识、跨教学单元的内容组织方式，在教学应用过程中注重训练学生的知识组织能力和高阶学习思维。p例如：鸡蛋中的数学－京剧脸谱－专题学习资源的构成结构化知识结构化知识结构化知识专题学习资源专题学习资源专题学习资源专题资料专题资料学习工具学习工具学习评价学习评价学习任务1..n学习任务学习任务1..n1..n学习支架学习支架3.教学设计模板基于资源的主题教学设计要素设计案例主题：郑和与哥伦布：谁更伟大？教学对象：高二结构化专题知识：郑和与哥伦布任务与问题ü历史学家组：分析历史资料，比较两人的世界影响ü地理学家组：探究、比较航程、出访国家与地理价值ü经济学家组：比较两个航行经济背景以及对本国经济发展的影响ü国际关系专家组：探究比较两个航行推行的对外政策与国际观念，以及对到访国家与地区的影响。主题评价主题作品教师选题教师与学生讨论共同确定专题知识框架分小组分配学习与探究任务各小组收集资源，构建网页利用专题学习网站开展学习活动利用知识构建工具创作作品，提交展示教师,小组,学生相互评价重复师生共建主题资源的教学模式二、WebQuest教学模式与资源设计1.WebQuest的概念网络探究学习（WebquestLearning）是由美国圣地亚哥州立大学伯尼·道格（B.Dodge）和汤姆·马奇（T.March）两位教授首先提出的，其主要方法是在网络环境下，由教师引导，以一定“任务”驱动学生进行自主探究学习模式。2004年6月与Berniedodge在广州2.特点Webquest模式往往将一个需要解决的问题或一个需要完成的项目作为“任务”呈现给学生，引导学生利用网络资源开展信息查询与探索，通过对获得信息的综合分析给出相应的解决方案并完成“任务”。Webquest的基本模板与组成结构，一般包括：导言、任务、过程、资源、成果、评估、总结和教学指南。3.WebQuest的基本模块4.WebQuest资源案例§WebQuest的学习方式按学习时间长短分：ü短周期WebQuest：目的是知识的获取和整合。时间段大约为1～3课时；ü长周期WebQuest：目的是拓展和提炼知识。学习者深入分析和改组知识，通过创设一些供在线/离线交流的材料证明自己理解了这些知识。时间段大约为1周至1个月。§Webquest资源案例示例1示例25.WebQuest教学设计步骤制作网页组织学习参与搭建思维“脚手架”决定：执行与评估5.WebQuest资源的设计模板三、基于概念图的教学模式与资源设计1、概念v概念图（Mindmap）又称为概念地图、思维导图。概念图是一种用来组织和表征知识的工具。它通常将某一主题的有关概念置于圆圈或方框之中，然后用连线将相关的概念和命题连接，连线上标明两个概念之间的意义关系。v概念图的教学应用：§概念图作为一种教学工具§概念图作为一种学习认知工具§概念图作为一种教学策略2、案例：应用概念图组织教学内容应用概念阐述知识体系应用概念图表达事物分类应用概念图实现知识建构应用概念图进行个人学习管理3.基于概念图的教学模式4.应用概念图开展主题探究学习应完成..应用概念图工具开展探究式学习活动1选择主题是你感兴趣的问题吗?确定选题2设计研究方案研究过程、方法？明确实施步骤？背景任务?过程?评价?3收集材料实验探索应用概念图工具进行头脑风暴4分析研究得出结果应用概念图工具整理思路，分析研究得到问题的答案回答要解决的全部的问题！5撰写报告，制作作品应用概念图工具完成报告或作品6评价与交流应用概念图工具制作成WebQuest柯清超，2006.3四、资源创作工具的应用1.MindManger工具的应用v概念图工具MindManager创作实例v使用MindManager工具创建概念图：§双击节点输入文字；§按“Enter”键产生同级新节点；§按“Insert”键增加下一级节点；§鼠标在节点时，点右键可以创新节点的超链接、设定图标示等；§把文件夹的资料直接拖至概念图，可以创建新的节点及链接；v使用“查看”菜单中的“简报模式”播放、讲解思维导图；v使用“文件”菜单中的“保存为网页”可以制作成网页型课件。应用MindManager创作主题式学习资源应用MindManager创作主题式学习资源应用MindManager创作WebQuest网页应用MindManager创作WebQuest学习资源2.Inspiration的应用3.EasyTest交互练习制作工具的应用形成性练习制作实例4.教学活动与工具选用Inspiration/MindManager/Easytest-分析研究，得出结果，制作成汇报、交流的网页、演示评价与反思Inspiration/MindManager-活动的组织，过程管理，资料分析教学实施MindManager-设计研究方案，制作成主题网页/探究网页资源整合Inspiration/MindManager-提出问题/主题，进行思路整理、主题知识整合教学准备工具阶段谢谢！Email:[e-mail]