音乐组业务学习计划及记录

2018-2019学年度第一学期音乐教研组业务学习计划、材料、记录音乐教研组2018年9月2018-2019学年度第一学期音乐教研组业务学习计划一、指导思想以新课程改革为契机，以学校新学期发展计划为指导，以发展学生审美素质、培养创新精神和实践能力为重点，以美术教育师资队伍建设为关键，切实提高音乐教学管理和研究水平，求实创新，大力推行美术特色教育，使音乐教育活动成为学校品牌和校园文化建设的重要组成部分，促进我校美术教育的新一轮跨越式的发展。二、现状分析从学校未来的发展对师资的需求来看，缺陷的主要表现有：1．新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2．现代教育教学手段掌握不够。3．从事教育教学科研的能力有待提高。4．缺少全面的知识储备，专业基本功不够扎实，专业素质有待提高。三、主要措施在实施教学计划的操作过程中，考虑到音乐的特点，根据学校对教师提出的要求，音乐教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下学习计划：发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。1．加强理论学习。组织本组教师深入学习《音乐教育课程标准》，不断加深对新课标的理解，用新课标的先进理念指导实践，将实施音乐教育定位在开发学生潜能、陶冶学生情操、提高素质、促进学生个性发展上。2．制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。3．加强教育理论学习，努力提高本组教师教育科研研究水平。加强理论学习和探究，加强读书、反思、实践的整体操作，鼓励老师每学期每人写1篇论文，争取在市级以上刊物发表，扩大本学科在校外的影响力，同时具备承担课题研究的能力，选择自己的方式进行课题研究，积极参加科研沙龙，认真撰写教科研案例与教学随笔、论文，提升教师教育教学理论水平和实践能力。。4．充分发挥优秀教师的示范作用和专业引领作用。专业引领是理论对实践的指导，是理论与实践之间的对话，是理论与实践关系的重建。本学期将利用学校推磨听课这个平台邀请本组有着丰富教学经验的教师，如史小珍老师等开设教学示范课和观摩课，此外，要求本组教师积极参与市、区听课活动，向外校优秀的艺术教师学习，努力提高艺术教学质量。5．坚持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修。教师既需要有扎实的学术根底、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。四、预期目标通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。3．为终身学习与发展，创造良好的开端。4．努力成为学科带头人和骨干。5．成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。6．成为能够适应教育改革和学校发展的需要的教师，为实现我校争创省、市级示范学校的目标做出自己的贡献。