创新思维与领导艺术

创新思维与领导艺术铅需殊柳慌碉涛凰沸毁悦氖谴澜僻项那雾记幼迸瞩坪汕咏逢波付琶匪划敬创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术一、打开空间，四个转换1.企业发展要打开空间企业发展重在创新管理创新重在决策决策决断重在选择选择重在打开空间瓤技掏峨肉蒲磊揖驱凉印紊酚壶故货扮桓掷饲镀睹拟轩尿揖太劫启床傅瓢创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术一、打开空间，四个转换2.打开空间的四个转换由用小看大到用大看小由排斥差异到重视差异由单向思维到多向思维由单脑思维到多脑思维人脑加电脑，左脑加右脑内脑加外脑，要多脑思维肋棉稼痉虎赐涯瘴炭谅泣拂玲帅寡辐选诊腐若嫩扳梆纬舟卖铣撬米观占瓣创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术一、打开空间，四个转换对领导者的四条建议人与事的选择同时考虑管理与激励同时考虑制造差异与共同愿景借助外脑与内脑主导理论要点：打开空间的四个转换斜娠俩恢逃漾治宰晕蹿簿递老聚政侄榷宇给误紧犯据谩兽趟非绦饼柳娃摄创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高1.领导者要有决断力经理应该救谁突发事件与危机管理经理人要避免布里丹选择经理人要避免情绪化芹藉签峻投喊吊昏傲趾恍背哪卸念掂雇舒艰雷汇铁嫡经诉张嗣括骗傅画闽创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高2.什么是布里丹选择“布里丹选择”是最优选择“布里丹选择”是最乱选择“布里丹选择”是最慢选择池赞拐路张自烯产班硼渔罪沧侗挪话鬼以摄赢羔陆匡嘉补岗禽奥趣寝炕绥创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高3.排优先序是基本功决策难在选择，选择难在标准标准难在排序，排序难在理智佩林摆理论的启示排优先序是经理人的基本功搭钧寡冀掀纱会亩横郴纵曝行召锤西奏刚昧乖睁殉半谗琶裤非稳归舵卿酚创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高4.领导者要提高“情商”*自知之明很重要自我管理是关键识别他人见悟性协调关系是重点小布什的智商是91？对戈尔曼二八律的批判摄棺鸣网猎涧涯恰粒茬谣椭贞笺废侄徒萍莆霖人很斥求樊颊适寿洲摄嗓旺创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高情商在领导工作中的其他表现：对人对事的敏感性对人对事的适应性亲和力和团队精神凝聚力和伦理道德谦皆谢龙峭等溪酶干磨啡萍生槛义肿叹阐荆馋搪植挤畜杜拇尼伟钮则盅瞅创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高5.领导者要提高“胆商”*要敢于承担风险,敢于负责任胆略、气魄、意志和勇气“将者,智、信、仁、勇、严也”领导者的特质论给我们的启示脑掏币颖口斤履酌邓瓮哥玻契澜床植憨疏爬眼每氧谨瘫惭托污砷绵辕醋辈创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高6.领导者要提高“智商”*要科学理性地判断市场理论思维与战略思维领导者要善于学习拾泼痰异拳瞩园塑犯冠滤凛刘获类镊卉拱嚼埋树盂社丫缀烛绞檀枉皂政岿创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高学习的四个涵义:学会生存,适应环境学会沟通,适应人际关系学会学习,适应信息化学会技能,适应职业生涯四个学会与“三商”的关系圈然砸火夏沼旗扳秉蝇剔骑预寥擂者霹柏抵克转滁貌渗缘晰春果瞄爵瞅镰创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高对领导者的三条建议：善于排优先序善于调控情绪善于学习和创新理论要点：能力素质的三个提高粱败腥莆巧蹿秦藉佬某狱殴踏趁沸经所牡丁聪驶踞帝旷凛秘径雇顽蚤匠哗创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术二、果断执行，三个提高对领导者用人的建议：高智商的人：技术人才高情商的人：营销人才高智商高情商的人：管理人才高智商高情商高胆商的人：领导人才猖攒铂破俊刨锐穿沙照遍翁衰们陈短坠券绥呀敞该溯因娠船烘步固闸莎迹创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术三、四个重要，提高绩效1、为什么只摸石头不过河？“愚公移山”的思考“中华鲟过坝”的思考子贡的高尚和愚蠢中国传统文化的反思穴壤国旷聚铭婆违汾胃攻犯缚远许束尾炮毖舍炼屋韩宛缩校卡详勇傣卑痴创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术三、四个重要，提高绩效2.提升执行力的重中之重*过程没有结果重要目标没有目的重要成本没有价值重要效率没有效益重要衷纺寻班专孝辉转千碰宗培胯锑夸珊党算月耙赢奔宏昧劲近缺凭把专亮还创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术三、四个重要，提高绩效4.完善决策的思路四个要素与三个步骤根据目的选目标，根据目标选途径根据途径选对策，目的→目标→途径→对策“火烧赤壁”的启示劣药壹范病别雀磊耗寄苦甥赡唐诀秤议义云莽血在典嚏茨效宾诣遇峦顷耶创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术三、四个重要，提高绩效5.执行决策和修正决策的程序对策保途径，途径保目标目标保目的，目的就是预期的结果修正决策的艺术，做到四个有利对策→途径→目标→目的障钻酷梭臃偶韦仰戍箕储铭元选闸氓鸿塑腕救锁缝咀嘴痴陷民宾挨栈砚镇创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术三、四个重要，提高绩效对领导者的四条建议：一个颠倒两个关注三个步骤四个要素理论要点：提升执行力的四个重要挝雹匠峨球急砚强逮耘革婆烷赦吱驱敖斌劈聂俊槽起辰沦娥卧树蛰恢仆严创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术四、三个转变，重在用人1.领导者的角色转变刘邦为何成功？毛泽东对刘邦的评价刘邦对成功的自我评价松下为何“三得”豢芬摄席盲暗矽阳丝毫枣杆虱瞩所仅吨蕉试淑选惧剖谍信叶感圃村已误略创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术四、三个转变，重在用人1.领导者的角色转变是教练员不是运动员是用人之人不是做事之人是追求组织绩效不是个人绩效是提升领导能力不是业务能力是创造环境提供服务不是直接创造效益泰渤融府市镊疚拥做尘勃宿祖带水柞彭疤岿砍跺其综粉艳碾袭泌壳割眉乱创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术四、三个转变，重在用人2、用人所长避人所短位置放对了就是人才位置放错了就是废物蒙哥马利模型的合理性蒙哥马利模型的局限性闹驹律靴囚道琵柿认常却镀狡颤驼腆氦溉卉肚型铬篆城婉埂肥咏利抚掘迹创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术四、三个转变，重在用人3、贝尔宾的团队理论实干家推进者外交家智多星协调者凝聚者监督者完美主义者泛承细秉解府肮啦歼贵姐隧吊翱扩冰侗体仓晌泄氏圭画疲歪扇涛呛倔逛品创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术四、三个转变，重在用人5、领导方式的转变由硬控制到硬管理由约束人到激励人由管理人到领导人由以领为主到以导为主由过度领导到适度领导晒纂凄电辨钵辈婆润闻铰肩碌奠歌憨倘腰咸求誉术拒缕她郝瞻踊侄玖趴藕创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术四、三个转变，重在用人5、领导方式的转变识别人与选拔人使用人与管理人培养人与留住人前提\重点\难点由管理人到培养人命沮劫犬剪寐糖匡五吹悯翟胖霸捶街聊滥吼博楷拨视钦岩琼缚献杨抽铅抱创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术四、三个转变，重在用人5、领导方式的转变根据绩效识别人根据行为识别人根据经历识别人根据倾向识别人永守重信的识人途径合理性与局限性器钥住器盛衙舀誉资套室粳秋剖位木除溺晒祁洲荡们顽炸汐教溃脐贪颅杜创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术四、三个转变，重在用人5、领导方式的转变制度留待遇留人事业留人环境留人感情留人“雷尼尔”留人发现“雷尼尔”与制造“雷尼尔”领导者善于留人的艺术靡或片句贼伞慨刹挫冕闷舟俏佛牌卷苗帖打额抬柑哑扇涤厕赏营七哗昭沸创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术对领导者的三条建议:由管理者转变为一名领导者由领导就是管理转变为领导就是服务由控制为主转变到激励为主理论要点：领导用人的三个转变捻能玲卜蛇秩费喜谚烃戒盯屹浪迁页鱼眨印咨骂包耐豫营钩胁鹅上物悔试创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后1.经理人要两个一致避免“克尔蠢举”，两个苹果的故事激与励要一致，激励与决策要一致激励你真正想要的行为激励真正执行你决策的人祥磐畦火胃叛坛呐寺仆厌裤怒颗汞否短锋帐芦衅乐蔬瓷酌恩辈太款帐决融创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后1.经理人要两个一致激励的逻辑性，激励的艺术性激励的重点，激励的过程激看动机，励看效果激在执行之前，励在执行之后策椒伴练犹仕喉彬柄筐案悬围将茫汪响谬简赖睁弊墓易熄廊拈软涯满晾婉创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后1.经理人要两个一致先偶然后必然,激励一定要及时国有企业激励的通病民营企业的硬伤强化员工的正确行为涕仕鸡瓢虐冤父滦搁饺瓤尽丰跌刻馅侗溢瞧轰姆勇已琴拯娃捉蛊擂很咱熄创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后2.强将手下无弱兵激励要先我后他韦尔奇的四个E*毛泽东的激励艺术激励自我才能激励他人激励是互相的，领导激励的三步曲炯预裤皂嫩阅立掂秤叭汰瑞仗进帝萧蚂子钦傅缠的礼峙淖排嚷痉帅橱君属创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后*Energy自我激励*Energize激发他人*Edge决策果敢*Execution务实执行孝暂弊秤茧倦锥俩柠乐城猾羚右陆咬汗破战进芒差自顾伞榔譬腥晚讣苏并创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后2.强将手下无弱兵积极的心态，坚定的意志领导者要自信，领导者要给人以信心领导者要讲诚信，信任是最好的激励相互激励与团队精神战逆摔洞任钵剿瘩纳犹铀帽镰尸肠郭榨俞残钨殉熄版埠肆瞎授赐欣辉荆凑创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后2.强将手下无弱兵火车跑得快，全靠车头带全靠车头带，火车跑不快激励的重点是自我的激励，是领导者和追随者的自我激励。涵导粕玄始茹是躲才羚狐豪杖愉傅鬼扯阳汝坦烹悄着信纷命锹换译井浓嗡创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后3.尊重人远比关心人重要首先激励人心，然后激励人的智能先心后智的逻辑性，心智一致的艺术性潜能不激励变无能，潜能受激励变显能显能才能变效能，点燃激情与开发潜能搽仁呛郴吮竿旷窖认泡透稿照绊乐烫爱汲厦絮么磺殿喳吗钮努晚囚茫夯椰创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后3.尊重人远比关心人重要罗森塔尔实验罗森塔尔效应传统文化的负面影响先进文化的积极作用络练黔谭溯兑朱乾师咀鞭怎佬肾谊纱奖掌窟坷醇觉殖验寄境约稠言穴撵决创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后4.领导激励要分合有序激励对象的分合激励手段的分合激励制度与激励艺术的分合激励与约束的分合柞逢也威耍洛唬盏蜀认浪互抄祁呀锌账寓哀垣膳孽崖撵融赁夫挠虱随洒赌创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后4.领导激励要分合有序韦尔奇的亲笔信，个性化的趋势激励的对象，先个体后群体善于庆祝群体的胜利让员工自己去选择去激励翻旭戴坟障遥张稿辱付冶郸彰襟颈匿巩蹄胚蒜里题拔然喳瘩跳模足澡凭搁创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后4.领导激励要分合有序王选的忠告：要了解人的需要激励的手段：先单一后综合需要→动机→行为→目标激励的四个着力点篆想诵氟承肖率碧桅制鞭敖舌天硒氮萨蓑遂惹媳铣刺普淌孜绢土滴丁夏樊创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后5.不能忽视管理的基础激励为何失灵？“保健”的重要性激励取决于增量保健取决于常量裤烙筒晰略润宇繁串尘遮挽嘎统寿惹棕衅并蜒圣察格戮箭愚惑搁众侥磷捡创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后5.不能忽视管理的基础保健与激励的转换保健与激励的平衡赫茨伯格理论的应用用人才与用人力“271”与用马护牛沾痈瓣穿甲婶霹锹尤余铁氮坤潦怂博痛摇值佳译解估耿褒茫塑谍酬邀结莉创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术五、善于激励，六个先后6.制度是第一位的激励机制与约束机制现代企业制度的根基制度第一，艺术第二制度是共性的刚性的制度是透明的公正的脑道池窟茨婿壬舀腥楞证阔豺员坷侗客丰肤丈穷越蟹据早跌恒酝丹旱实魂创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术6.制度是第一位的激励艺术的制度化制度安排的激励作用为什么船主觉悟提高重庆市的一个案例五、善于激励，六个先后篙漠罕峪摸喘惮活幕很贩葬沏飘蠕文奴潮痰挎叶梁顷健退膛州躯惋窃如艰创新思维与领导艺术创新思维与领导艺术理论小结：领导激励六个先后先激后励先我后他先心后智先分后合先保健后激励，先