语文七年级下册第一二单元试卷

1人教版七年级下册语文第一二单元测试卷班别：姓名：成绩：一、积累运用（18分）1.下列成语中各有一个错别字，请改正后的正确成语抄写在横线上。（2分）人声顶沸九屈连环2.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（2分）（1）我们一起来到人迹罕．（）至的园中捉蟋蟀。（2）他哽．（）咽的说，我们这是最后的一课啊！3.下列加点的成语使用正确的一项是（）（2分）A.各种各样的假冒制药厂，像雨后春笋．．．．一样的冒了出来。B.对于这样的不平事，我们不能袖手旁观．．．．，该出手时就出手。C.今天什么来到襄阳广场的天桥，展眼望去，大街上车水马龙．．．．，好不热闹。D.今天晚自习，我们班开了一次晚会，同学们好高兴，老师也和大家一起共享天伦之乐．．．．。4．选择修辞判断正确的一项填入括号内（）（1）我常想，北大就是一条生命饱满的河流。（2）他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。（3）手掌大的地方怎么能做游戏?（4）柳树病了，枝条儿全都垂下来。A．比喻排比夸张拟人B．夸张排比比喻拟人2C．拟人夸张比喻排比D．比喻排比拟人夸张5.根据下面的句式，修辞仿写句子。（2分）真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。6.诗文默写填空：（每句一分，共8分）（1）山际见来烟，。（2）独坐幽篁里，。（3），思君不见下渝州。（4），散入春风满洛城。（5）《木兰诗》描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是：，。（6）写出赞美黄河的诗句，。二、口语交际与综合性学习。（8分）7.假如你曾是一个纪律性较差的学生，在老师和同学的帮助下，转变为一名遵守纪律的好学生。最近，班上评选“遵守纪律标兵”，你全票当选。班主任老师宣布评选结果后，同学们都欢迎你上台讲话，请将你应说的话写在下面。（2分）8.如果你们班将开展一次以保护黄河为主题的班会，你作为一名主持人，老师让你设计此次班会活动，你打算怎么做呢？3（1）你的班会主题是：（1分）（2）你的班会步骤是：A.B.C.。（3分）（3）请你为保护黄河提一条合理化的建议。（2分）三、文言文阅读。（8分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。1.解释下列加点字（2分）(1)世隶．耕（）(2)未尝．识书具（）忽啼．求之（）(3)从．先人还家（）2.翻译下列句子（2分）(1)邑人奇之，稍稍宾客其父。译：(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译：3.幼年的方仲永可以称为“神童”，“天才”，他的过人之处表现在哪方面？用文中语句回答。（2分）44.方仲永的故事给你什么启示？（2分）四、现代文阅读（26分）（一）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生站起来，①脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。②“我的朋友啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。③他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后④他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，⑤只向我们做了一个手势：⑥“放学了，——你们走吧。”1.用文中画横线的句子填空(填序号)。(3分)(1)描写人物语言的是：。(2)捕写人物神情的是：。(3)描写人物动作的是：。2.韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来?(3分)3.“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。（3分）4.韩麦尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后一课”，这对表达文章的主题的作用是：，5（3分）（二）改变一生的闪念①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出，那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。61.请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）答：2.第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（2分）答：3.文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4分）第一次：。第二次：。4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（3分）(1)。(2)。5.当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）答：五、作文（50分）时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远航？……请以《教我怎样做人》为题，写一篇记叙文，7具体要求如下：①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。②通过具体事例抒发自己的真情实感。③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。④不少于600字。附加题：（10分）曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。（女，同“汝”你；彘：猪。）1、解释文中加点的文言词。（4分）①女还（）②顾反为女杀彘（）③特与婴儿戏耳（）④婴儿非与戏也（）2、下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）（2分）A、其子随之而泣B、曾子欲捕彘杀之C、妻止之D、曾子之妻之市3、翻译文中加横线的句子。（2分）4、这则寓言说明的道理是什么？（2分）