通用技术高考知识汇总 包括电子控制

宁波镇海区骆驼中学1通用技术高考知识点一、技术对人的价值(1)人往往需要依靠技术来（保护）自己的安全和健康。(2)人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，体现技术的（解放人）作用。(3)技术促进人的精神和智力的发展，使得人的自我价值得以实现，体现技术的（发展人）作用。二、技术的五个性质(1)技术的（目的性）：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。(2)技术的（创新性）表现为（技术革新）和（技术发明）。（技术革新）一般是在原有技术的基础上的变革和改进，（技术发明）则是一项新技术的产生。(3)技术的（综合性）：技术具有跨学科的性质，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。(4)技术的（两面性）：技术既可以给人带来福音，也可能给人带来危害。(5)技术的（专利性）：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性。三、技术与设计的关系(1)设计是技术发展的重要驱动力；设计是技术成果转化的桥梁和纽带；设计促进技术的革新。(2)技术是设计的平台；技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间；技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。四、人机关系(1)含义：人在（使用）物品时，物品与人产生的一种相互关系。(2)要实现的四个目标（舒适）：是指人在使用产品的过程中，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。（安全）：是指人在使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。（高效）：是指合理或最优地分配人和机的功能，促进人与机的协调，提高人的工作效率。（健康）：在长期操作或使用产品过程中，对人的（健康）不会造成不良影响(3)在实现合理的人机关系的设计中，我们应该注意处理好以下四个方面的关系：（普通人群与特殊人群）：任何人都可能成为特殊人群（静态的人与动态的人）：静态尺寸指人的构造尺寸；动态尺寸指人的动作范围、体形变化等。（人的生理需求要人的心理需求）（信息的交互）：在产品上增加显示屏、灯光、声音、颜色变化等媒介实现人机之间信息的传递五、设计的一般原则(1)（创新）原则：通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品进行变革。(2)（实用）原则：指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。(3)（经济）原则：以最低成本取得最佳效果，如降低运输成本、提高性价比。宁波镇海区骆驼中学2(4)（美观）原则：对产品造型、大小、材料、色彩、装饰图案等的设计组合来表达产品外观的美。(5)（技术规范）原则：①设计产品符合行业中的规定，有强制性和推荐性的规定②多使用（标准件）：指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全标准化，并由专业厂生产的常用的零（部）件，如螺纹件、键、销、滚动轴承等。可批量生产，实现通用互换。(6)（道德）原则：假冒伪劣产品，用报废、有毒材料制作食品、药品，盗版产品。(7)（可持续发展）原则：尽可能选用可再生资源和可重复使用的材料，变废为宝。六、技术试验的方法(1)（优选）试验法：通过对比多个方案选择最优，如：不同品种水稻的对比试验；(2)（模拟）试验法：通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。举例（汽车碰撞试验、风洞试验）(3)（强化）试验法：通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法；举例（椅子最大承受力试验）(4)（虚拟）试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法；(5)（移植）试验法：在小白鼠身上进行药品试验。七、设计的一般过程(1)发现与明确问题①发现问题的三个途径：（观察日常生活）、（收集和分析信息）、（技术研究与技术试验）。②明确解决问题受到的限制：设计对象的特点和问题解决的标准、设计者的技术能力与条件。(2)制定设计方案：收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选五个步骤。设计分析的三要素：（人）、（物）、（环境）。举例说明（物：造型、功能、材料；人：人机关系；环境：环境保护，适应性）(3)制作模型或原型：(4)测试、评估及优化①设计的评价：根据一定原则，采取一定手段和方法，对设计所涉及的过程和结果进行评价，评价表现图：坐标图示法（举例画图）②简单技术试验的设计与实施试验报告的写法：实验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结测试结构的稳定性和强度(画示意图；加外力在哪个位置？如何施加力？什么时候为止？)稳定性试验：力作用在一边（结构最容易出现翻倒），逐渐增加外力，直到结构翻倒为止，记录下翻倒前的外力大小。强度试验：力作用在中间部位，逐渐增加外力，直到结构破坏为止，记录下破坏前的外力大小。(5)编写产品说明书八、三视图：根据立体图画三视图、根据三视图画立体图①（主视图）反映物体的长和高，（左视图）反映高和宽，（俯视图）反映长和宽。②九字口诀：长对正，高平齐，宽相等。③三种线型：看得见的轮廓线画（粗实线）、看不见的轮廓线画（虚线）圆的中心线，物体的对称线画（点画线）宁波镇海区骆驼中学3九、形体的尺寸标注①尺寸三要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸数字。（尺寸线）必须单独画出，不能与其他轮廓线重合，也不能与辅助线重合。尺寸数字：图样上的数字表示形体的真实大小，以（毫米）为单位时，不用写（单位），否则必须写明。②标记横向线段时数字在尺寸线的（上方），如（）；标记竖向线段时数字在尺寸线的（左侧且字头向左），如（）；标记倾斜线段时数字在尺寸线的（上方），如（）③圆弧的尺寸标注（整圆或大于半圆）的圆弧需要标注直径，直径的符号是（φ）；如（）（半圆或不足半圆）的圆弧需要标注半径，半径的符号是（R）；如（）标记螺纹孔时，直径符号是（M）；如（）④其他注意点：在三视图中，同一个尺寸只标注一次；同侧若有多个尺寸，则小尺寸在内侧，大尺寸在外侧；十、金属加工工艺(1)划线一般步骤：①划基准线；②划加工尺寸线；③划轮廓线；④（冲眼）；常用工具：（划针）、（划规）、（钢直尺）、（角尺）、（样冲）。注意事项：划线时划针要（紧贴导向工具），划线要尽量（一次划成）。(2)锯割常用工具：（手锯（钢锯））锯条安装：锯条齿尖要（向前）起锯方法：起锯方法有（远距离起锯）和（近距离起锯）两种，我们一般采用（远距离起锯）；为了起锯时锯条不出现滑动，一般用（拇指）挡住锯条；起锯时锯条和工件的倾斜角约为（15度）；起锯时用力要（轻一些），锯程要（短一点）；当锯条陷入工件（2~3）mm时，才开始正常锯割。正常锯割时，锯程要（长）。锯割过程中，推锯（加压），回拉（不加压）。(3)锉削锉刀类型：（平锉）、（半圆锉）、（圆锉）、（三角锉）、（方锉）。锉削的两种方法：（直锉法）和（推锉法）。为了使被锉削面平整，在推锉时，锉刀要保持平稳而不上下摆动。故左手的施压要（由大变小），右手的施压要（由小变大）。凹型弧面锉削时用（半圆锉或圆锉），凸型弧面锉削时用（平锉）锉削时产生的铁屑用（钢丝刷）除去。(4)钻孔钻孔设备是（台钻），钻孔工具（钻头（麻花钻））。2020宁波镇海区骆驼中学4钻孔步骤：①划线定位，也称为（冲眼）：工具有（样冲）、（手锤）等，作用是（防止钻孔中心滑移）；正确操作：冲眼时冲尖对准圆心，敲击前要扶直样冲，不可多次敲击。②装夹工件：小工件、薄工件用（手钳）夹紧，大工件用（平口钳）夹紧，不能用手直接拿工件③装夹钻头：用到工具叫夹紧钻头④钻孔：要戴（防护眼镜）；不能戴（手套）操作；不能用（手或嘴）除去金属碎屑，要用（钢丝刷）去除碎屑。(5)金属螺纹加工①（攻丝）：攻内螺纹，在圆孔内壁上加工螺纹。工具有（丝锥）和（丝锥扳手）。操作步骤：①起攻时，可用一只手的掌心按住扳手中部沿丝锥轴线下压，另一只手配合做顺向旋进；②两手握住丝锥扳手两端，均匀施加压力，并将丝锥按（顺时针）方向旋进，不使其歪斜，并经常（倒转）1/4到1/2圈，避免铁屑阻塞而卡住丝锥；③当螺纹的切削部分全部进入工件时，就不再施加压；④攻内螺纹时，必须以初锥、中锥、底锥的顺序攻削至标准尺寸。②（套丝）：套外螺纹，在金属棒的外壁上加工螺纹。工具有（圆板牙）和（圆板牙扳手）。操作步骤：①起套时，可用一只手的掌心按住扳手中部沿工件轴线下压，另一只手配合做顺向旋进；②两手握住板牙扳手两端，均匀施加压力，并将板牙按（顺时针）方向旋进一段后，再按（逆时针）旋出1/4到1/2圈，避免铁屑阻塞而卡住板牙，并确保板牙中心与工件中心线重合，不使其歪斜；③攻丝和套丝之前需要进行的环节是（倒角）。目的是（让丝锥或圆板牙更容易切入工件）(6)金属表面处理可以防止金属制品锈蚀的工艺有（喷涂油漆）和（镀层（电镀））。可以提高工件硬度的工艺是（淬火）。(7)其他设备台虎钳：锯割时，锯割线与地面保持（垂直）锉削平面时，锉削面与钳口保持（平行）十一、木工加工工艺(1)刨削（木工刨）。作用是（木料的粗刨、细刨、净料、净光、起线、刨槽、刨圆）把木材表面刨光或加工方正叫刨料。木料画线、凿榫、锯榫后再进行刨削叫净料。家具结构组合后，全面刨削平整叫净光。(2)划线工具：（木工铅笔）、（墨斗）、（钢直尺）、（角尺）、（钢卷尺）。(3)锯割工具有：（框锯（木工锯）、板锯、钢丝锯）（框锯）主要用于开榫及锯割木条，（板锯）主要用于较宽木板的锯，（钢丝锯）主要用于锯割薄木板的曲线和开孔。(4)凿削工具：（木工凿）作用是（凿眼、挖空、剔槽、铲削）宁波镇海区骆驼中学5(5)锉削工具（木锉刀）(6)木头表面处理：砂纸打磨、涂油漆十二、连接方式（铰连接）：被连接的构件在连接处不能相对移动，但可以相对转动；（刚连接）：被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动；焊接（常见有电焊；电子工业中有锡焊），属于（刚）连接。松铆连接（如剪刀），属于（铰）连接；紧铆连接（如锅与锅柄），属于（刚）连接。螺栓连接（有六角螺栓与螺母、元宝螺帽），既有铰连接也有刚连接，是一种可拆卸的连接。螺栓内加入平垫圈的作用（使连接处受力均匀），弹簧垫圈的作用（防止螺母松动）合页连接，属于（铰）连接榫接：指榫头插入榫眼或榫槽的接合方式，木工中特有。属于（刚）连接钉子系列：（膨胀螺栓（水泥钉））：用于墙体；（紧定螺钉）：用来固定相对位置，如铁架台高度调整；（自攻螺钉）：用于软金属或木头，不需要事先钻孔。十三、构件的受力受力类型受力示意图描述受力特点、并举例说明受拉方向相背，力作用在同一直线上，被拉拽。受压方向相对，力作用在同一直线上，被挤压。受弯曲方向相对，力不作用在同一直线上，且距离较远，弯曲形变受剪切方向相对，力不作用在同一直线上，且距离较近。受扭转方向沿圆周变化，力不作用在同一直线上，扭转形变。十四、结构的稳固性能(1)结构的（稳定性）是指结构在荷载的作用下维持其原有平衡状态的能力。影响结构稳定性的三个主要因素是：（重心位置的高低）、（支撑面的大小）、（结构的形状）。保持结构稳定的本质原因：重心所在点的垂线落在结构的支撑面内。(2)结构的（强度）是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力。影响结构强度的三个主要因素是：（使用的材料）、（构件间的连接方式）、（结构的形状）。“结构的形状”这个因素，具体指可改变结构的外部形状，如构建三角形、拱形这两种形状，也可以改变结构材料的横截面形状来提高结构强度。宁波镇海区骆驼中学6十五、流程(1)基本概念：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。（时序）：时间上的先后顺序，有可颠倒的、不可颠倒的、同时进行的。（环节）：完成某个目标、组成某项生产或某个活动过程的若干阶段或小的过程。它是一个相对的概念，据不同的需要可以有不同的划分方法。依次进行的工序叫（串行）工序；可以同时进行的工序叫（并行）工序。(2)方框流程图的阅读与分析（应用型考点：读懂箭头指向哪个环节！！！）(3)加工工艺的流程设计（应用型考点）十六、系统(1)构成系统必须具备的三个条件：①至少要有（两个或两个以上的要素）才能组成系统；②要素之间相互联系、相互作用，按照一定方式形成一个整体；③（整体的功能）是局部所没有