信息管理平台建设方案

常州信息职业技术学院信息管理平台建设方案一、建设现状随着信息化管理需求的增长，学院构建了相对完善的校园网络，并依托网络平台开发喝使用了一系列MIS系统，如教务管理、人事管理、招生就业管理信息系统等。但随着信息化建设的深入，整个信息化系统的规模在逐渐扩大，对信息系统的要求也在不断的提高，现有信息系统的瓶颈也越来越明显，具体表现在以下几个方面：1）、现有的网络设备的数量和工作性能已经不能满足日益膨胀的信息交换的需求；2）、网络的移动性不强，缺乏便捷的网络接入方式；3）、面对呈几何级数增长的信息量，存储备份问题非常突出；4）现有MIS系统的不够全面，只有部分管理部门在使用，没有覆盖学院的所有主要的业务；5）、现有MIS系统之间相互独立，互不沟通，数据不能共享，数据孤岛问题日益突出以及系统之间信息不一致等问题；6）没有完善的教学资源的管理和使用系统，图书资源的易用性和利用率不高。二、建设目标学院作为一个大型事业单位，组织结构复杂，信息平台建设时间比较长，硬件要升级扩充，软件要整合完善，在这个过程中应该遵循以下原则：总体规划，分布实施；重点突破，追求实效。信息管理平台建设总体目标为：1、在已有的网络硬件平台上对核心层网络设备进行升级，扩充接入层和会聚层设备，改造网络线路，构建无线网络，使校园网遍及校园的全部网络。提供校园网的随时、随地接入；2、建立内部网安全子系统，从身份认证、访问控制、数据传输加密、系统审计与检测、监控以及病毒防护等方面，实现网上信息的安全保密；3、整合信息管理平台，形成统一的权限管理、资源管理；实现网上各应用系统的统一授权、数据交换、安全控制；4、构建网络课程平台和教学资源共享平台；5、加大图文中心的资源建设和共享范围，提高文献资源的有效利用率。三、系统构架信息管理平台的总体框架如下图所示：网络平台应用支撑平台（门户平台+集成平台）数据库层信息交换层业务层门户、解析层接入层教务管理系统学生管理系统行政办公系统网上教学系统资源服务系统即时信息系统图书管理系统……统一的数据传输格式、统一的用户与权限系统、统一的数据交互接口如上图，常州信息职业技术学院信息管理平台应用体系首先要建设一个统一的应用支撑平台，它为整个常州信息职业技术学院信息平台提供统一的网络支撑平台、统一的数据传输格式、统一的用户与权限系统、统一的数据交互接口，并为各应用提供可扩展N层基础结构，为各应用系统由简单到复杂、由局部到全局的渗透发展提供了稳定的基础架构。信息管理平台的软件架构如下图所示：信息管理平台的软件架构是一个在基于Web的统一界面之下，包含大部分信息系统的信息平台。该平台为学院的日常办公、业务管理、战略决策等各个方面提供快速、方便和高效的支持，主要包含三个方面的内容：1.统一信息平台用户体验：通过统一的客户端平台，用户可以实现在任何时间、任何地方通过电脑、手机、BP机、电话等多种方式和统一信息平台建立连接，在通过用户安全审计和授权的过程后，就可以通过邮件、语音邮件、传真和广播等途径获得需要的信息。2.统一信息平台应用子系统：将现有的应用系统按照学院集成门户系统的要求进行调整，变成门户系统之下的应用子系统。用户可以通过学院门户对各应用子系统进行访问。3.统一信息平台基础服务：将学院门户系统建立于的基础网络平台和数据中心之上。通过在基础网络平台和数据中心进行的安全策略，可以有效保证统一信息平台系统的运行稳定性和数据完整性。四、建设规划我校信息管理平台建设将本着开放性、共享性、可扩展性和高可靠性原则，整合、开发校内各专业优质教学资源，引进和开发国内外相关行业的资源，建成一个有行业企业共同参与、具有信息海量存储容量、设计科学规范和使用方便快接入层PC浏览器、PDA浏览器、WAP微浏览器、手机统一的用户身份验证、权限控制和个性化解析新建应用改进的旧应用基础服务数据中心服务（目录服务、数据库服务、数字证书等）Internet标准网络捷的大型共享型信息管理体系。建设的重点是面向6个重点专业的专业资源库系统，其中包括网络课程、专业标准大全库、专业信息文献库、专题特色资源库、多媒体课件库、专业图片库、专业视频动画库、试题库、案例库、网络虚拟实训系统平台等内容。建成后，将通过互联网，面向全国高职院校进行课程共享、资料库共享，为全国高职院校相关专业深化教育教学改革提供信息和借鉴；还可通过远程教学，使资源相对贫乏的地区，尤其是中西部地区，能够通过资源共享系统使用我校的优质教育资源；同时也能为各专业不同层次的技能人才职前培训和职后提升提供自主学习平台，为构建终身学习体系，推进大众化教育和“面向人人”的教育做出贡献。计划利用3年时间，完成学校以教学管理为核心、资源库共享平台建设为重点的信息管理平台建设任务。具体建设内容有：1、校园网络平台建设随着共享型教学资源库建设进程的发展和正式交付使用，基于网络的数字化教学资源，不论是种类、数量、访问人数、访问的响应时间、网站资源的下载速度等需求对我校现有网络设备和出口提出了更高的要求。为更好地适用资源共享的实际需求，需要独立配置出口带宽2×100Mbps，保证共享型教学资源库的全部资源实现高可靠性的共享，以充分发挥对其他高职院校的辐射与带动作用。随着笔记本的日益普及，移动上网、移动办公的需求越来越迫切，为适应这种需求，考虑在学院的图书馆、办公楼、会议室、广场等区域覆盖无线网络，实现随时、随地均可接入校园网络。同时，为了保证提供高可靠的网络服务，需要配置网络流量监控系统，实现访问及下载资源的分类流量统计；网络访问日志管理系统，实现访问内容、访问时间、访问源的记录统计、及定位跟踪；网络负载均衡系统，针对资源服务器的负载大小和处理响应能力，均匀分配访问服务任务。考虑到信息安全，还要购置网络防病毒系统、千兆硬件防火墙。表1网络设备配置表项目数量备注核心路由设备1套国际品牌，中大型企业级别核心交换设备1套国际品牌，中大型企业级别无线网络设备1套覆盖全部校园范围表2网络出口增容的配置表项目数量备注电信网络出口带宽增容2*100Mbps购置带宽服务网络流量监控系统1套实现访问及下载资源的分类、流量统计，要求具有保存3个月访问数据能力网络访问日志管理系统1套实现访问内容、访问时间、访问源的记录统计及定位跟踪，要求具有保存3个月访问数据能力网络负载均衡系统1套针对资源服务器的负载大小和处理响应能力，均匀分配访问服务任务，要求具有多种负载分配方式表3信息安全系统的基本配置项目数量备注反病毒系统1套故障报警系统1台千兆硬件防火墙1台软硬件性能监控系统1套2、共享型专业教学资源库硬件平台建设（1）集群服务器系统集群服务器包括计算节点模块，IO管理模块，存储模块，高速交换模块，网络管理模块和集群监控模块等企业级的专业设计和标准，拟采用6个以上计算节点，对6个专业应用服务器提供企业级的高性能和高可用性能的技术支持，并可提供99.0%的不间断服务时间。对每个专业服务器群均采用互为双机在线服务方式进行统一调度和规范管理。集群服务器系统参考配置如表4所示。该项目按企业级规范标准建设并验收。表4集群服务器系统参考配置表参考配置名称类别单位数量型号规格及主要技术要求计算节点服务器台64*AMDOpteron875双核处理器，8GBECCDDR内存，73G热插拔SCSI硬盘，2*1000M千兆网口管理登陆和I/O节点服务器台14*AMDOpteron875双核处理器，8GBECCDDR内存，2*146G热插拔SCSI硬盘，SCSIRAID卡，2*1000M千兆网口，2+1荣冗余电源存储设备服务器台1主机通道是2Gb/s光纤连接，硬盘采用的是SATA硬盘，配置12块400G总共4.8TB存储容量计算网网络设备(Infiniband)交换机台124口Infiniband交换机，8块PCI-XHCA卡用于每个计算节点，8根IB光纤线缆数据网网络设备交换机台1高带宽低延迟24口千兆以太网交换机管理网网络设备交换机台124口百兆以太网交换机集群监控系统计算机套1包含监控主机、监控网络和节点监控模块，可以监控服务器节点的CPU、内存、硬盘、网络、温度、电压等信息，还可以监控交换机、磁盘阵列等信息集群视频切换和远程控制系统计算机套1对每个服务器节点进行集中控制和远程控制集群操作系统DCOS计算机套1包括DCMM、DCMS、MTERM、作业调度系统DPBS等软件模块，用于集中管理和维护集群，作业调度系统用于多用户使用的情况下合理地分配计算资源节点操作系统计算机套1企业级64位Linux操作系统（2）海量存储系统基本配置共享型专业教学资源库的存储设备必须满足高性能、高可靠性、高可用、高扩展性、高安全性和海量存储等性能。本项目拟选择采用光纤存储（用于存储视频资料）、扩展柜采用SATA存储（用于存储文本、图片和音频资料等）。2年建设存储容量达到12TB。存储系统参考配置如表5所示。该项目按企业级规范标准建设并验收。表5存储平台参考配置系统组件数量单位特性光纤存储主柜2套光纤存储磁盘阵列主柜（含光纤硬盘）光纤存储从柜6套光纤存储磁盘阵列SATA扩展柜（含SATA硬盘）光纤交换机2套32口光纤交换机、含GBIC模块系统性能指标可持续I/O吞吐速率≥100，000IOPs可持续传输带宽≥700MB/s。存储容量12TB内存≥2GB支持72小时数据Cache保护支持多种RAID存储方式，RAID0，1，3，0+1，5。3、共享型专业教学资源库软件平台建设（1）OracleRAC数据库集群系统共享型专业教学资源库是服务于社会的共享性平台，访问人数众多，资源类型复杂，并包含有流媒体等高数据流量的信息，对服务器的性能，和可靠性都提出了高的要求。对于数据库平台要求更高的可用性和高性能，OracleRAC支持Oracle数据库在集群上运行的所有类型的主流商业应用程序。这包括流行的封装产品，如SAP、PeopleSoft和OracleE-BusinessSuite等，以及自主研发的应用程序，其中包括OLTP和DSS，以及Oracle有效支持混合OLTP/DSS环境的独有能力。Oracle是唯一提供具备这一功能的开放系，OracleRAC运行于集群之上，为Oracle数据库提供了最高级别的可用性、可伸缩性和低成本计算能力。（2）教学资源库管理系统教学资源库管理平台以信息共享为目的，面向海量信息处理，集信息数字化、信息分布式存储、信息管理、知识管理和数据挖掘分析、信息跨媒体传播为一体的集中式资源管理平台。教学资源库管理平台主要功能包括内容管理及存储、系统管理、内容存储管理、内容检索和数据挖掘、内容发布、内容数字化采集加工及相关工具等部分组成。建设内容主要包括：网络课程、专业标准大全库、专业信息文献库、专题特色资源库、多媒体课件库、专业图片库、专业视频动画库、试题库、案例库等模块。网络课程：自主学习型网络课程、讲授型网络课程自主学习型网络课程，基于web网页形式；讲授型网络课程，基于教师课堂实录型。专业标准大全库收录该专业的相关企业、行业、教学与教学管理标准（规范、法规），形成权威性强的专业标准大全。专业信息文献库收录与整理与专业相关的图书、报纸、期刊、报告、标准、专利、学术会议资料、学位论文、法律法规等资源，形成规范数据库，为相关专业提供文献资源保障。专题特色资源库体现专业学科特色，以重点专业学科或某特定专题、或具有交叉学科和前沿学科、或能体现高职教育特色的专题类资源；体现地方经济或特色，即具有一定的地域和历史人文特色，或与地方的政治、经济和文化发展密切相关的专题类资源建设。多媒体课件库收录该专业所有课程的教师多媒体课件，以教师授课时制作的高质量PPT课件为主。即构建该专业的优质PPT课件共享平台。专业图片库收录该专业的图片资源，形成共享图片库。专业视频动画库收录该专业实训类为主的片段型视频教材和解决难点、重点为主的动画教材。试题库建设该专业综合试题库，要求专业所有课程必须建设一个子试题库。案例库以一个完整的案例为单元，通过观看、阅读、学习、分析案例，实现知识内容的传