七年级下册《卡通故事》美术

观看影片《猫和老鼠》桃林初中黄菲菲第二课卡通故事《猫和老鼠》中可爱的造型和幽默的故事情节吸引着我们的眼球，成为大家喜欢的卡通。下面就让我们给卡通下一个定义吧！什么是卡通？•卡通为英语“Cartoon”一词的中文音译，通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为对象的动画片。•学习画卡通，能够帮助我们提高观察生活的能力，增添幽默和智慧，丰富我们的精神生活。同学们想不想自己设计一个卡通形象呢？这节课就让我们一起来学习《卡通故事》——卡通画想一想说一说•同学们既然都很喜欢卡通，从小到大一定看过很多卡通片吧？那么肯定有自己喜欢的卡通形象，回忆成长过程中印象最深的卡通作品，说说你最喜爱的卡通形象，它有哪些特点吸引你？哪位同学能说一下？在卡通王国里住着一群快乐的小精灵，它们的性格各不相同，有的神通广大，有的滑稽幽默，有的机灵调皮……今天它们也来到了我们的课堂。瞧，它们马上就闪亮登场了！同学们和老师一起来看一下大屏幕，大家认识它们吗？既然大家都很喜欢卡通，那么卡通有哪些特点吸引你呢？比如语言、色彩是什么样的，哪位同学能说一下？卡通综合了漫画，连环画的一些特点，形成了特有的表现手法卡通画的特点•我们喜欢的卡通形象不仅出现在卡通片或者卡通画中，而且，它就在你我身边，装饰美化着我们的生活。例如这些衣服、茶杯等，是那样的漂亮！让人爱不释手！爱因斯坦有些什么特征？大鼻子、蓬头发、大眼袋、有胡子用了什么艺术手法？变形、夸张更大的鼻子、更蓬的头发更大的眼袋、更多的胡子请说一说下面的卡通画中那些地方体现了变形与夸张的手法？小结：卡通形象的夸张、变形是建立在形象的结构、特征、色彩基础上的。人物五官、形体结构色彩的使用人物个性特征卡通形象的造型特点：在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。一、简化阿凡提的形象简化塌鼻子瘪嘴巴极其夸张的手臂瘦弱的身体看大力水手的卡通形象夸张了哪些地方？二、夸张卡通画的表现方法：夸张想一想从哪些方面去进行夸张呢？夸张•1、夸张人物的形态（头部、五官、比例、动态、神态等等）•2、夸张人物的语言•3、夸张的背景•4、夸张的符号通常可以从表情、动作或者形体方面进行夸张，以达到突出形象个性和性格特征等效果。动作夸张形体夸张比例夸张表情夸张对五官作类型化的描绘，是对面部表情的简化，加上通过夸大某些五官特点来暗示个性或者人格特征，卡通造型往往可以显示形象的内在特征。思考练习：认真观察以下卡通形象，说一说它们是如何实现拟人化表现的？•将动物、植物、器物等进行拟人化表现是卡通形象塑造的重要手法。三、拟人大米的卡通形象海绵、海星卡通形象同一原型，通过造型，可以呈现不同的卡通形象作业练习：•根据自己喜欢的物体，如：生活用品、学习用品、蔬菜、水果等物品，发挥想象，创作一个自己喜欢的卡通形象画。•要求：具有卡通画的特点，运用常用的表现手法，夸张的表情，使物体卡通形象，生动有趣。•卡通画的绘画步骤:•1、构思联想•2、起草稿图，先画外形，再画五官•3、勾线描（精稿）•4、增大细节层次（添加细节）•5、上色（色彩要纯、对比统一、涂色均匀）让我们走进卡通漫画的五彩缤纷的世界雨中漫步.mp3音乐五、课堂总结同学们，这节课我们对卡通有了初步的认识，重点学习了卡通的表现特点，懂得了用卡通的表现形式去表达一些有趣的形象。我希望在今后的日子里，同学们能够运用我们所学到的知识去欣赏卡通作品，不断地提高自身的艺术修养，并能够多用卡通的形式去表现生活中的趣事，为今后的美术创作积累尽可能多的素材，为我们的生活增添更多的乐趣和幽默，让我们的人生更加多姿多彩。课后以小组为单位，相互之间沟通交流，把单独创作的卡通形象组合，加以对白或编成小故事，比比看哪组最棒？拓展练习：