高考英语二轮语法强化训练6-同位语从句

▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓强化训练6同位语从句（时间：15分钟分数：27分）Ⅰ.单项选择(每题1分，共20分)1．(2012·江苏卷)Thenoticecamearoundtwointheafternoon________themeetingwouldbepostponed.A．whenB．thatC．whetherD．how答案B[句意：会议将被推迟的通知下午2点钟左右发布。分析句式结构可知，所填词语引导的从句________themeetingwouldbepostponed说明的是主语thenotice的内容，即同位语从句。由于从句与先行词thenotice被主句谓语部分camearoundtwointheafternoon分隔，从而加大了识别的难度。从句内容完整，不需要添加when或how作状语，也不含有不确定因素，不能使用whether，故选B项。]2．(2011·天津卷)Modernsciencehasgivenclearevidence________smokingcanleadtomanydiseases.A．whatB．whichC．thatD．where答案C[句意：现代科学已经提供了明确的证据，吸烟能引发多种疾病。smokingcanleadtomanydiseases作名词evidence的同位语从句，解释evidence的具体内容，而且同位语从句中主谓宾成分齐全，因而选择不作任何成分也没有任何意义的that来引导。]3．(2012·上海春招)Ihavenoidea________thejournalistcouldhavegothisinformationfrom.A．thatB．whyC．whichD．where答案D[根据语意“我不知道那个记者从哪里得到的信息”可知，此处应用where引导同位语从句，解释idea的具体内容，所以这里选D项。]4．(2012·上海市闵行区高三二模)Thequestioncameupatthemeeting________wehadenoughmoneyforourresearch.A．whetherB．thatC．whichD．what答案A[句意：在会议上，是否有足够的资金能够用于研究的问题被提出。whether引导同位语从句解释question，符合语意。]5．(2012·台州二调)Hispromise________hewouldgiveawayhalfoftheyear'sincometothedisabledturnedoutalie，________madethepublicfeelcheated.A．which；whatB．that；which▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓C．what；whichD．which；that答案B[句意：他把年收入的一半捐赠给残疾人的诺言最后变成了一个谎言。that引导同位语从句解释promise。第二空引导定语从句，先行词是前面的整个句子，因此用which。]6．(2012·银川三模)Theproblemwillappear________adifferentwelfaresystemwillbecreated.A．unlessB．whetherC．untilD．if答案B[句意：是否创立一个不同的社会福利体系这个问题将会出现。这是一个分隔式的同位语从句，根据语意可知用whether来引导此同位语从句，表示“是否”。if一般不引导同位语从句，故排除D项。]7．(2012·石家庄一模)Itisdifficulttofillthemindsofkidswiththeidea________theymustlovestudy.A．whichB．whatC．whetherD．that答案D[句意：很难让热爱学习这个观念深入学生的内心。同位语从句不缺少成分，因此用that引导，解释说明idea。]8．(2012·临沂二模)Wordcame________agasexplosioninagoldmineinNortheastChinahadkilledafewminers，________shockedeveryone.A．that；itB．where；thatC．that；whichD．when；it答案C[句意：有消息说，在东北部的矿难中有数名矿工遇难。that引导同位语从句解释说明word，从句不缺少成分；第二空引导非限制性定语从句修饰前面的整个句子，故用which。]9．(2012·福州毕业班质检)Uptonow，Ihaven'tgotanyidea________weshouldgoonwiththeproject.A．thatB．whetherC．whatD．which答案B[根据句中的“Ihaven'tgotanyidea”可知说话人不知道“是否”应该继续这项工程，故选B，引导同位语从句，解释说明idea的内容。A项只起连接作用，没有任何意义，故排除。]10．—Howareyougettingalongwithyourproject?▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓—Iwasabouttogiveupwhenanideaoccurredtome________IcouldworkwithmyroommateTim.A．thatB．howC．whyD．whether答案A[从句IcouldworkwithmyroommateTim，句意完整，不缺少成分，因此使用that引导同位语从句，解释说明idea的内容。]11．Wouldthenews________hefailedtopasstheexambotheryou?A．whichB．thatC．ofwhichD．onwhich答案B[由于从句hefailedtopasstheexam是news的内容，所以这是一个同位语从句，不缺少成分，故应该用that引导。]12．Thequestion________somanypeoplewouldchoosetoliveinthecountrysidebuttoworkinthecityisstillunderdiscussion.A．whyB．whatC．whichD．where答案A[句意：人们仍然在讨论这样一个问题：为什么如此之多的人愿意到乡下去居住而到城里去上班。why引导同位语从句，说明question的内容。]13．Itseemedtomethatshewasindoubt________Mahoneylivedordied.A．thatB．howC．whyD．whether答案D[根据句意及空格后面的or可知，此题应选择D，句意：在我看来她拿不准Mahoney是死是活。whether...or...意思是“是……还是……”，为常用结构，此处whether引导同位语从句，解释doubt。]14．It'snotnecessarytoexplainthetruth________thereisspringwind，thereisgreengrass.A．whichwhereverB．thatwhichC．whichwhenD．thatwherever答案D[thetruth后面所跟的从句是说明其内容的同位语从句，用that引导，同位语从句中又包含一个wherever引导的状语从句。句意：只要是春风吹到的地方就有青草，这是一个不需要解释的真理。]15．Thescientistshaven'tfoundtheevidence________humanbeingscamefromthespace.A．whichB．thatC．whatD．who答案B[that在本句中引导一个同位语从句，表示evidence的具体内容。句意：科学家们还没有发现人类来自太空的证据。]▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓16．—It'sthirtyyearssincewelastmet.—ButIstillrememberthestory，believeitornot，______wegotlostonarainynight.A．whichB．thatC．whatD．when答案B[句意：我还记得我们在一个雨夜迷路的事情。从句说明thestory的内容，不缺少成分，故用that引导。]17．Hemadeapromise________ifanyonesethimfree，hewouldmakehimveryrich.A．thatB．/C．whatD．whether答案A[句意：他许诺说，谁释放他，他就让谁变得富有。同位语从句修饰promise，不缺少成分，故用that。]18．Inthepast，therespectforteacherswasdrivenbythebelief________theywerereliablesourcesofknowledge.A．whichB．whatC．thatD．when答案C[根据句子结构可知，后面的从句对前面的名词belief的内容进行说明，从句中不缺少成分，故用that引导。]19．Thenews________theyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.A．whatB．ifC．whetherD．that答案D[句意：他们获胜的消息传遍了整个学校。that引导同位语从句，说明news的内容。]20．________wasknowntousallthatJohnsonhadbrokenhispromise________hewouldgiveeachofusasmallgift.A．As；whichB．What；thatC．It；thatD．It；which答案C[It作形式主语，that引导同位语从句修饰promise。]Ⅱ.试说新语(每题1分，共7分)21．charge(熟义：v.索价，收费；指控；控告)MotherchargedAlicetotakegoodcareofthebaby.________22．clean(熟义：adj.干净的)Icleanforgotaboutit.________23．climate(熟义：n.气候)▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚=^_^=成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯~~~///(^v^)\\\~~~照亮人生▃▄▅▆▇██■▓Theculturalclimatehereissomehowalittleupsetting.________24．cloudy(熟义：adj.阴的，多云的)Whodiditstillremainscloudy._______25．coach(熟义：n.教练)ShecoachedmeinEnglish.________26．consume(熟义：vt.消耗；消费)Thefiresoonconsumedtheoldwoodenbuildingsintheneighborhood.________27．count(熟义：n.&v．计算，数)(1)Thereare10peopleintheclassroomcountingtwoteachers.________(2)Itisnothowmuchyoureadbutwhatyoureadthatcounts.________(3)Shewascountedamongthegreatestdancers