八年级生物下册：第10单元第25章第二节生态系统中的能量流动和物质循环课件 苏教版

备选策略1：先吃鸡，再吃玉米；备选策略2：先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。学习目标：1.理解能量输入的源头及传递过程2.分析生态系统中各种成分的能量关系，说出能量流动的特点。自学环节自学课本91—92页，掌握以下内容1、生态系统的能量从哪里来？如何进入生物界？太阳能，生产者的光合作用4、能量流动的途径(渠道)：2、生态系统的能量流动从哪里开始（起点）?食物链和食物网从生产者固定太阳能开始3、流经生态系统的总能量怎么算？该生态系统生产者所固定的太阳能的总量5、能量的散失：通过呼吸作用以热能形式散失6、能量的转化形式：光能→化学能→热能一:问答题二：填空题1.在生态系统中，能量是从固定开始的。2.流入植物体内的能量,一部分以的形式散失,一部分则用于植物体的、和繁殖。3.生态系统中的能量流动伴随着。4.大气中的是碳循环的主要形式。5.生物富集常伴随着而发生。6.动植物的遗体中存留的能量可被利用。7.绿色植物既可以通过作用固定二氧化碳，又可以通过作用释放二氧化碳。8.生态系统中的能量最终都来自于。小红为了减肥，今天的早餐只吃了一些青菜，请写出一条以小红为终点的食物链。青菜小红1、讨论青菜中能量的来源和去向。（注意结合新陈代谢的有关内容）2、讨论当青菜被小红取食以后的去向。（例如：小红取食的蔬菜都被她消化吸收进入她体内了吗？）青菜中能量的来源和去向青菜光合作用分解者小红摄入热能自身生长发育繁殖某一营养级的同化量呼吸作用散失（热能）被分解者分解下一营养级的同化量生态系统能量流动全过程图解生产者初级消费者次级消费者三级消费者呼吸作用（热能）分解者呼吸作用（热能）…下图表示生态系统的能量流动，请分析图中字母所代表的含义：能量流动的特点：（1）单方向的，不可逆的。从生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→……（2）能量流动是逐级递减的传递效率一般只有约10%（10%－20%）鼬类利用部分为什么说“一山难容二虎”?第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级能量金字塔若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按10%计算，则如果使D鱼体重增加1kg,需浮游植物约。1000kg农作物家禽、家畜人饲料粪肥农作物家禽、家畜人沼气池（含微生物）食用菌燃料饲料粪便菌渣等沼渣沼液作肥料秸秆试分析哪个生态系统能量利用率高？植物牛人植物人若每个营养级获取的能量全部用于增加体重，能量传递效率按10%-20%计算，则如果使D鱼体重增加1kg,至少所需浮游植物约，最多需。1000kg125kg第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级能量金字塔在生态系统的能量金字塔中，贮存能量最多的成分是（）A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者A检测环节一、选择题1.生态系统中的能量流动开始于（）A.绿色植物B.真菌C.动物D.人2.一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼总比草食性鱼的数量少得多。这是由于（）A.湖泊中鱼的密度太大B.湖泊中氧气不足C.水鸟叼走肉食性鱼苗过多D.能量在食物链中逐级递减3.生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（）A.能量输入B.能量输出C.能量流动D.能量交换4.下面四幅图中均表示在一个食物链中消费者和生产者的比例，在每一个图最下面一层表示生产者。问哪一个图可以表示下面这个食物链：“草→蜗牛→画眉→食雀鹰”（）？ABCD5.在生态系统的碳——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是（）A.分解者B.植食动物C.绿色植物D.肉食动物6.下列说法中，错误的是（）A.在生态系统中，二氧化碳是碳循环的重要物质B.当动物以植物为食后，植物体内的能量就全部流入到动物体内，供动物生长的需要C.没有绿色植物，自然界的碳、氧相对平衡难以维持D.其他物质如氮、磷、硫等也和碳一样，在生态系统中反复循环1、为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？2、食物链中的营养级能不能无限多?3、为什么说生态系统必须不断地从外界输入能量才能维持其正常功能?思维拓展