高中生物高频考点大汇总(必修1-3-共104张TTP)

植物微生物动物一、常见真核生物与原核生物的种类及从属关系真核生物原核生物细菌硝化细菌衣原体蓝藻放线菌水存在形式结合水自由水代谢旺盛，植物抗逆性低代谢弱，但植物抗逆性强结合水自由水自由水结合水调节吸收光合作用暗反应阶段（叶绿体基质）有氧呼吸第三阶段（线粒体内膜）ATP的合成（叶绿体、线粒体、细胞质基质）单糖合成多糖（细胞内）脱水缩合（核糖体）DNA分子复制、转录（细胞核、叶绿体、线粒体）1.光合作用光反应阶段（叶绿体类囊体薄膜）2.有氧呼吸第二阶段（线粒体基质）3.ATP水解（细胞质基质、叶绿体基质）4.肝糖原水解（肝细胞）5.淀粉、蛋白质、脂肪消化6.DNA、RNA的水解渗透作用（扩散）抗利尿激素二、细胞中水的存在形式、产生和利用元素组成氨基酸多肽蛋白质(有的还含有S等元素）特点分析举例至少有一个—NH2和一个—COOH。R基中也可能含有—NH2和—COOHR基中含有—COOHCOOH—CH2—CH(NH2)—COOHR基中含有—NH2NH2—CH2—CH2—CH(NH2)—COOH都有一个—NH2和一个—COOH链接在同一个碳原子上反例非生物体内氨基酸NH2—CH2—CH2—CH2—COOH结构多样性功能多样性结构蛋白功能蛋白调节催化运输免疫脱水缩合折叠盘区氨基酸种类氨基酸数目氨基酸排列顺序空间结构α-螺旋Β-折叠三、蛋白质1、氨基酸的结合方式CHCOOHR1CHNH2COOHR2NH2COHNHOH2、蛋白质的形成过程分析CHR1NH2OHCOH2OCHCOOHR2HNH3、氨基酸的结合方式:CHR1NH2COCHCOOHR2HNH2O二肽肽键脱水缩合氨基酸的结合方式:脱水缩合肽键CHCOOHR2HNOHHCCHR1NH2COCHR2HNO二肽H2OH2O氨基酸的结合方式:脱水缩合•以此类推，由多个氨基酸分子缩合而成的含有多个肽键的化合物，叫多肽（链状）。CCHR1NH2COCHR2HNO肽键二肽CHCOOHR2HNH2O肽键三肽H2O蛋白质折叠盘曲四、核酸脱氧核糖核酸—DNARNA—核糖核酸基本单位基本单位磷酸磷酸含氮碱基（ATGC)含氮碱基（AGCU)脱氧核糖核糖脱氧核苷酸核糖核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶核糖核苷酸种类种类组成组成五、细胞膜的结构特点与功能特性项目特点原因实例影响因素结构特点功能特性一定的流动性选择透过性构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子不是静止的，而是可以运动的变形虫的变形运动、细胞融合、胞吞、胞吐植物对离子的选择性吸收、神经细胞对K＋的吸收和Na＋的排出温度：在一定范围内，细胞膜的流动性随温度升高而增大①内因：细胞膜上载体的种类和数量；②外因：温度、pH、O2等影响呼吸作用的因素各种生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)各种生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)各种生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)各种生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)各种生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)细胞核转录mRNA核糖体内质网高尔基体细胞膜翻译（场所）氨基酸多肽较成熟的蛋白质成熟蛋白质分泌蛋白加工运输分泌加工运输脱水缩合六、各种生物膜在功能上的联系(如蛋白质的合成、分泌)线粒体（供能）模板七、ATP产生速率与氧气供给量之间的关系ACBO2供给量ATP产生速率0A点表示在无氧条件下，细胞可进行无氧呼吸分解有机物，产生少量ATPBC段表示O2供应量超过一定范围后，ATP的产生速率不再加快，此时的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。AB段表示随O2供应量增多，有氧呼吸明显加强，通过有氧呼吸分解有机物释放的能量增多，ATP的产生速率随之增加。细胞膜线粒体八、有氧呼吸过程RCO2生成量ABCEPTQO2吸收量图中线的含义：两种呼吸方式同时存在的区段是QRP；两种呼吸方式同时存在的区段是QRP；QR区段CO2生成量急剧减少的原因是随着O2浓度增加，无氧呼吸受到抑制；T点之前引起曲线发生变化的因素是O2浓度，T点之后限制因素为温度等外在因素和酶等内在因素。区域OQP的面积表示无氧呼吸产生的CO2量，所以可画出无氧呼吸产生的CO2量随O2浓度变化的曲线QBE。0.510510152025O2浓度九、细胞呼吸曲线的识别技巧只进行无氧呼吸释放的CO2量最少，此条件最有利于蔬菜的储存；P点及以后：只进行有氧呼吸有氧呼吸消耗的葡萄糖量等于无氧呼吸消耗的葡萄糖量的1/31.单因子变量对光合作用的影响①光照时间：②光照强度：时间越长，产生的光合产物越多在一定光照强度范围内，增加光照强度可提高光合作用速率。（1）光照：实验假设：在一定范围内随光照强度的增强，光合作用强度也增强案例：探究光照强弱对光合作用强度的影响实验步骤：叶圆片①取生长旺盛的绿叶，用打孔器打出小圆片30片。②将小圆形叶片置于注射器内，抽拉出小圆形叶片内的气体，重复几次。③将气体逸出的小圆形叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。⑥观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。30cm60cm90cm④取3只小烧杯(培养皿)，分别倒入20mL富含CO2的清水。⑤分别向3只小烧杯中各放入10片小圆形叶片，然后分别对这3个实验装置进行强、中、弱三种光照。实验结果：实验结论：A中上浮叶圆片最多，其次是B，C中最少。光合作用的强度受光照强度的影响，在一定光照强度范围内，随光照强度升高光合作用速率逐渐增强。A点：AB段：B点：BC段：C点：光照强度为0时只进行细胞呼吸，释放C02量代表此时的呼吸强度随光照强度增强，光合作用逐渐增强，C02的释放量逐渐减少,因一部分用于光合作用光补偿点,此时细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用，即光合作用速率=细胞呼吸速率随光照强度不断增强，光合作用不断增强光饱和点,光照强度达到一定值时，光合作用不再增强净真正光合速率＝净光合速率+呼吸速率光照强度影响光合作用的曲线分析光合速率0光强光强CO2吸收CO2释放A0BC光补偿点光饱和点→光反应光照强度→NADPH、ATP→暗反应C3还原→（CH20）光合速率0光强光强CO2吸收CO2释放A0BC阳生植物阴生植物光补偿点光饱和点→光反应光照强度→NADPH、ATP→暗反应C3还原→（CH20）据光照强度可制定的农作物增产措施：(1)白天：适当增强光照(2)阴雨天：适当补光(5)种植时：★合理密植(4)间作套种时农作物的种类搭配，林带树种的配置(3)冬季温室栽培避免高温③光的性质：白光红光、蓝紫光……绿光⑴温室大棚塑料薄膜的颜色最好是：无色透明⑵绿色植物生理实验的安全灯颜色：绿色⑶水域植物（藻类—水深）的垂直分布：绿藻红藻褐藻叶片光照面积对光合作用的影响：OA段：随叶面积的不断增大，光合作用实际量不断增大A点：光合作用面积的饱和点随叶面积的增大，光合作用不再增强，原因是有很多叶被遮挡，光照强度在光补偿点以下OB段：干物质量随光合作用增强而增加BC段：随叶面积的不断增加，干物质积累量不断降低OC段：随叶面积的不断增加，呼吸量不断增加应用：适当间苗、修剪，合理施肥、浇水，避免徒长。封行过早，使中下层叶片所受的光照往往在光补偿点以下，白白消耗有机物，造成不必要的浪费。→C3的生成CO2浓度→暗反应C3还原→（CH20）光合速率0CO2浓度AB（2）CO2浓度：AB段：在一定范围内，随C02浓度的提高，植物的光合速率加快B点：表示C02的饱和点，CO2超过该浓度，光合速率达到最大不再提高。A点：进行光合作用所需CO2的最低浓度，即CO2补偿点应用：农作物增产措施（1）合理密植使农田通风良好正其行，通其风”（2）温室栽培，晴天适当增加①施有机肥（农家肥）;②施用NH4HCO3肥料;③CO2发生器（3）H2O：→H+的生成H2O→暗反应C3还原→（CH20）→NADPH的生成含水量水的作用：1、光合作用的原料；2、植物体内各种生化反应的介质；3、影响气孔的开闭。应用：根据作物需水规律合理灌溉；预防干旱洪涝OA段：在一定范围内，水越充足，光合作用速率越快（4）矿质元素：矿质元素矿质元素直接或间接影响光合作用。如可促进叶片面积增大，提高酶的合成速率，作为酶的激活剂等，提高光合作用速率。应用：根据作物的需肥规律，适时、适量地增施肥料，可提高农作物产量。（5）温度：→酶活性a、温度→NADPH、ATP生成量暗反应（CH20）生成量→光反应主次b、温度是影响气孔开闭的因素之一应用：农作物增产措施a、适时播种；b、温室栽培：⑴晴天：白天适当升温，晚上适当降温以保持较高的昼夜温差⑵连续阴雨天：白天和晚上均降温c、防止“午休”现象2、多因子对光合作用速率的影响P点：Q点：限制光合速率的因素为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。横坐标所表示的因素，不再是影响光合速率的因子，若要提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。应用：温室栽培时，在一定光照强度下，白天适当提高温度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同时适当充加C02，进一步提高光合速率。当温度适宜时，可适当增加光照强度和C02浓度以提高光合速率。总之，可根据具体情况，通过增加光照强度，调节温度或增加CO2浓度来充分提高光合速率，以达到增产的目的。十一、解答光合作用相关曲线的基本步骤明标即明确横坐标和纵坐标所表示的含义找点即找出曲线中的起点、止点、顶点、交点和转折点等关键点。如光照强度或CO2浓度对光合作用强度影响的曲线中，在光照强度为0时，曲线在纵坐标上对应的点表示细胞呼吸所释放的CO2量或消耗的O2量；曲线在横坐标上的交点为光补偿点，即表示光合作用强度与细胞呼吸强度相同时的光照强度析线即找出曲线上升、下降或波动等变化趋势，并找出变化的原因。如夏天一天中光合作用曲线，往往会呈现“M”型变化，其“午休”效应出现的原因是缺水导致气孔关闭，使得CO2供应不足找因在受多中因素影响时，找出曲线的限制因素。方法是对纵坐标或横坐标画垂线、或者只看某一条曲线的变化，从而将多因素转变为单一因素，进而确定限制因素十二、光合作用与细胞呼吸的物质和能量转化过程图解：项目光合作用有氧呼吸物质变化无机物――→合成有机物有机物――→分解无机物能量变化光能―→化学能(储能)化学能―→ATP中活跃的化学能、热能(放能)实质合成有机物，储存能量分解有机物、释放能量，供细胞利用场所叶绿体活细胞(主要在线粒体)条件只在光下进行有光、无光都能进行1．光合作用与细胞呼吸的比较(1)物质转化关系：C：CO2―——→暗反应(CH2O)―——→呼吸ⅠC3H4O3―——→呼吸ⅡCO2O：H2O―——→光反应O2―——→呼吸ⅢH2OH：H2O——→光反应[H]——→暗反应(CH2O)—-----→呼吸Ⅰ、Ⅱ[H]——--→呼吸ⅢH2O(2)能量转化关系：光能——→光反应ATP中活跃化学能―——→暗反应(CH2O)―——―→细胞呼吸热能ATP中活跃化学能→各项生命活动2．光合作用与呼吸作用的联系3．光合作用与细胞呼吸的关系图示4．细胞内[H]、ATP来源、去路的比较项目来源去路光合作用光反应中水的光解作为暗反应阶段的还原剂，用于还原C3合成有机物等[H]有氧呼吸、无氧呼吸有氧呼吸第一阶段、第二阶段及无氧呼吸第一阶段产生有氧呼吸用于第三阶段还原氧气产生水，同时释放大量能量；无氧呼吸用于第二阶段还原丙酮酸生成相应产物光合作用在光反应阶段合成ATP，其合成所需能量来自色素吸收转化的太阳能用于暗反应阶段C3的还原，并以稳定的化学能形式贮存在有机物中ATP有氧呼吸、无氧呼吸有氧呼吸第一、二、三阶段均产生，其中第三阶段产生最多，能量来自有机物的分解；无氧呼吸第一阶段直接用于各项生命活动十三、净光合作用速率与真正光合作用速率的关系CO2吸收0CO2释放AD呼吸速率净光合速率真正光合速率。绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行，测得的数据为净光合速率。真正光合速率＝净光合速率＋呼吸速率BCG