陈述句变一般疑问句解题方法

陈述句变一般疑问句解题方法（自创儿歌）鱼的英语备课室2008-11-1422:18:10阅读284评论2字号：大中小订阅陈述句变一般疑问句解题方法儿歌：陈述变疑问，方法很简单。有be请提前，没be找“老助”。(be就是is,am,are,was,were)助动词用哪个，请去原句找动词。动词原形句首do，动词单三用does.动词过去用did,最后不忘整理原动词。单三请去词尾s,过去别忘变原形。1、当句子中有am/are/is/were/was/can/may时变成一般疑问句，直接把这些是动词放到句子开头，结尾加问号？如：Itisabeautifuldog(句子中含有am/are/is/were/was/can/may），直接把这些词搬到句子开头就OK啦。句子变为：=Isitabeautifuldog?2、当句子中没有上面这些词，就要学会看动词，根据动词用相应的助动词。（1）如果动词结尾有s/es，变一般疑问句，句子开头用Does,动词结尾的s/es去掉，结尾加问号？如：Hegoestothenightschooleveryday.句子变为：=Doeshegotothenightschooleveryday?（2）如果动词结尾有d/ed或过去式不规则动词如went，said，felt，saw,got,began,…一般疑问句句子开头用Did,动词结尾的d/ed要去掉（不规则动词要还原如went-go,saw-see，felt-feel，said-say,got-get,began-begin,…结尾加问号？如：Hewenttothenightschoollastnight.句子变为：Didhegotothenightschoollastnight?（3）如果看不见动词结尾s/es或d/ed就用Do提问，结尾加问号？如：Theygotothenightschooleveryday.句子变为：=Dotheygotothenightschooleveryday?练一练吧!把下列句子改成一般疑问句，并做肯定和否定回答。1Themanisputtingtheplateonhisfinger.2Iamwateringtheflowers.3．Weareinthesameclass.4．Samgetsupataquartertoseven.5．Ihavesomehobbies.6．Heisintheparknow.7．Shecantouchhertoeswithherhands.8.Theydotheirhomeworkathalfpastsixintheevening.儿歌学英语（一）日常用语歌英语日常用语多，根据情景来选择。上午见面问声好，Goodmorning!最礼貌。下午见面要问好，Goodafternoon!不会错。晚上见面问个好，Goodevening!不可少。睡觉之前到晚安，Goodnight!记心间。介绍自己名和姓，Mynameis…Iam…请选用。询问对方名和姓，What’syourneme,please?记心中。初次见到新朋友，请说Howdoyoudo?并握手。请把儿歌记一记，日常交往真容易。（二）巧记星期名词Sunday,Sunday星期天，它是一周第一天。Monday,Monday星期一，高高兴兴上学去。Tuesday,Tuesday星期二，早读英语要坚持。Wednesday,Wednesday星期三，英语知识记心间。Thursday,Thursday星期四，天天坚持背单词。Friday,Friday星期五，口语句型要熟练。Saturday,Saturday星期六，一周最后一天要记住。（三）字母组合oo读音歌字母oo紧相连，读音有长[u:]也有短[u]。学校school,zoo动物园，oo读[u:]记心间。大红公鸡rooster,[u:][u:]长音它常喊。Agoodbook是好书，双眼仔细把它look;Foot上学把路赶，thegoodbook来相伴；此处oo怎么念，oo读[u]不会变。（四）学儿歌，谈天气腰肢天气怎么样，How’stheweather?记心上。It’sfine.天气晴，红红太阳挂空中。It’shaot.天气热，外出要戴太阳帽。It’scold.天气冷，多穿衣服记心中。It’swarm.天气暖，最好外出去游玩。It’scool.天气凉，努力学习好时光。It’scloudy.天气阴，出门一定带雨伞。Is’srainy.下雨了，放学回家雨伞打。It’swindy.刮大风，出门关窗记心中。It’ssnowy.雪花飘，学中嬉戏真快快乐。（五）读儿歌，学用“有”Have(has)、therebe都是“有”，他们的用法有讲究表示“某人有某物”，have(has)请记住。除了他（她、它）“有”用has,其余人称用have.否定句很简单，not在have(has)后边站。另外一种也可以，dong’thave与doesn’thave分别代替havenot与hasnot。要变一般疑问句，Do(Does)开头要注意。表示“某处有某物”，Therebe句型记心间。主语是单数名词或者是不可数名词，Thereis引导别忘了。主语是负数名词，Thereare开头错不了。否定句很好变，not站在is、are后边。要问数量有多少，Haomany开头要记牢。请把下列句子记，掌握“有”的用法没问题。I(you)have(not)abike./I(You)don’thaveabike.He(She)has(not)abike./He(She)doesn’thaveabike.Doyoulikeabike?Yes,Ido.No,Idon’t.Doeshe(she)haveabike?Yes,he(she)does.No,he(she)doesn’t.We(you,they)havesome(notany)bikes.Dotheyhaveanybikes?Yes,theydo.No,theydon’t.Thereis(not)apenonthedesk.Thereissomebreadonthetable.Howmanychairsarethereintheroom?Thereare(not)fourchairsintheroom.例谈儿歌在小学英语教学中的妙用赵莺(学员)发布时间：2010-08-3016:25:18例谈儿歌在小学英语教学中的妙用福建省建瓯市实验小学赵莺［搞要］本文培养儿童学习兴趣入手,以字母教学和语音教、语法教学等为例，阐述了学习和教授英语儿歌的重要性及其运用方法。［关键词］英语儿歌，培养兴趣，字母学习，语音学习，语法教学在儿童英语教学中，儿歌起着不可或缺的作用。琅琅上口的儿歌，孩子们学起来既快又好，这是因为儿歌歌词简短，口语特点突出，易学易背。把富有节奏感、韵律美和文化气息浓的儿歌运用到教学中去，并以此培养学生的学习兴趣乃是儿歌一大妙用。下面谈谈我是怎样运用儿歌进行小学英语教学的。一、背儿歌，记字母字母是英语启蒙的基础，但是很多都师在字母教学中都要求学生死记硬背，使字母教学的效率极低。教师可以从小学生的心理出发，把字母编成如下儿歌：Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ，Ｅ，／a，b，c，d，e，／Icanseeabeeflyingtome．Ｆ，Ｇ，Ｈ，Ｉ，／f，g，h，i，／It’sabutterfly／standingonapie．Ｊ，Ｋ，Ｌ，Ｍ，／j，k，l，m，／Jimismyname．／Ilikeice-cream．Ｎ，Ｏ，Ｐ，Ｑ，Ｒ，／n，o，p，q，r，Idriveasmallcar／followingastar．Ｓ，Ｔ，Ｕ，Ｖ，／s，t，u，v，LittleboyDavid／likeswatchingTV．Ｗ，Ｘ，Ｙ，Ｚ，／w，x，y，z，／Ihitmyhead／onthenewbed．运用上述儿歌不仅能教会学生２６个字母的发音，还可以让学生学习英语字母的大小写。学生读懂儿歌后，教师还可以让其一边说儿歌，一边作画。这样充满趣味的教学，学生一定会喜欢并乐于参与。二、巧编儿歌，乐学音标英语的语音学习不仅枯燥乏味对中国学生来说还容易受母语的干扰，很容易与汉语拼音混淆。如果教师把２６个字母与字母组合本身所代表的音素做有系统的整合，建立字母与直觉音感，并将其编成歌谣，音标的学习就会为得生动和有趣。例如，，学习字母组合oo的读音时，根据教学内容，我编写了《字母组合oo读音歌》：字母oo紧相连，读音有长[u:]也有短[u]。学校school,zoo动物园，oo读[u:]记心间。大红公鸡rooster,[u:][u:]长音它常喊。Agoodbook是好书，双眼仔细把它look；Foot上学把路赶，thegoodbook来相伴此处oo怎么念，oo读[u]不会变。通过记忆这首读音歌，同学们不仅掌握了字母oo常见的两种读音，而且记住了含有这两种读音的单词，一举两得，事半功倍再如，在学习发辅助音／m/时，许多小学生习惯张着嘴，因而总是发不好这个音。教师运用儿歌“ＭaryHadaLittleLamb”（玛丽有只小羊羔）可以帮助学生解决这一难题。这首儿歌的歌词是：Maryhadalittlelamb,littelamb,littlelamb.Maryhadalittelamb,hadalittelamb.歌词中的每一个lamb都有闭口音／m／，让学生边说边练，边唱边练，还可模仿小羊叫，不仅寓教于乐，还能有效地纠正学生的错误发音。三、巧用儿歌，乐教语法语法教学是小学阶段的教学难点。教学中，我不是讲枯燥无味的语法规则，而是采取“巧用儿歌，乐教语法”的方法，让孩子们在快乐的课堂气氛中学说儿歌，了解并掌握语法规则。为了使学生掌握have(has)与therebe句型的用法及区别，我编写了这样一首儿歌：读儿歌，学用“有“have(has)、therebe都是“有”，它们的用法有讲究。表示“其人有某物”，have(has)请记住。除了他（她、它）“有”用has，其余人称用have。否定句很简单，not在have(has)后边站。另外一种也可以，don’thave与don’thave分别代替havenot与hasnot。要变一般疑问句，Do(Does)开头要注意。表示感谢“某处有某物”，Therebe句型记心间。主语是单数名词或者不可数名词，Thereis引导别忘了。主语是复数名词，Thereare开头错不了。否定句很好变，not站在is、are后边。要问数量有多少，Howmany开头要记牢请把下列句子记，掌握“有”的用法没问题。I(you)have(not)abike./I(You)don’thaveabike．He(She)has(not)abike.／He(She)doesn’thaveabike.Doyouhaveabike?Yes,Ido.No,Idon’t.Doeshe(she)haveabike?Yes,he(She)does.NO,he(she)doesn’t．We(you,they)havesome(notany)bikes.Dotheyhaveanybikes?Yes,theydo.No,theydon’t.Thereis(not)apenonthebesk.Thereissomebreadonthetable.Howmanychairsarethereintheroom?Thereare(not)fourchairsintheroom.同学们记住了儿歌与句型，自然而然地掌握了have(has)与therebe句型的用法及区别，达到了预期的教学效果。四、朗诵儿歌，乐学交际在小学英语起始阶段，孩了们必须学习一些简单的日常用语，并能根据日常生活学习情小学英语语法记忆口诀现在进行时用法主语在句首，am,is,are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。一般问句，把be提到句前去。否定句式也简单，be后只把not添。特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。（What’sthis?）How开头来