第1课-19世纪中叶的俄国[课件5][教案设计3.1

1俄罗斯简史：俄罗斯人的祖先为东斯拉夫人罗斯部族。文献记载中最早出现“莫斯科”这个词是在1147年。1237～1240年，蒙古人征服了大部分分裂的俄罗斯，把俄罗斯东北部并入金帐汗国。1328年，绰号“钱袋”的莫斯科王公伊凡一世（1325～1340年在位）从金帐汗那里取得“弗拉基米尔和全俄罗斯大公”称号，获得了征收东北俄罗斯对金帐汗国的贡赋的特权。2公元15世纪末，大公伊凡三世建立了中央集权制国家——莫斯科大公国。对外于1480年摆脱了蒙古金帐汗国的统治，不久又收复了被立陶宛人占领的失地，基本上完成了俄罗斯的统一。1547年，伊凡四世自封为“沙皇”，其国号称俄国。16—17世纪，伏尔加河流域、乌拉尔和西伯利亚各族先后加入俄罗斯，使它成为一个多民族国家。17世纪中期乌克兰和俄罗斯合并为统一的国家。1689年8月彼得一世正式亲政。经过1700—1721年的北方战争，俄罗斯得到了通往波罗的海的出海口，使俄罗斯从内陆国变为濒海国。31917年11月7日取得了十月社会主义革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。1917年11月7日（俄历10月25日）成立了俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国。1922年12月30日，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，俄罗斯联邦同乌克兰、白俄罗斯和外高加索联邦（包括阿塞拜疆、亚美尼亚和格鲁吉亚）一起加入。---1990年6月12日，俄罗斯联邦第一次人代会通过《俄罗斯联邦国家主权宣言》。41991年12月21日，前苏联11个共和国领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图决定，前苏联在联合国安理会的席位由俄罗斯继承。12月25日，俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国最高苏维埃决定，将国家正式名称改为“俄罗斯联邦”（简称俄罗斯）1992年4月16日，俄罗斯第6次人代会决定将国名改为“俄罗斯”，从而恢复了历史上的名称；17日，最后决定使用两个同等地位的正式国名“俄罗斯联邦”和“俄罗斯”。5今年，满怀着兴奋与激动，教师制定了个人专业成长计划。下面是美文网小编收集整理的教师个人专业成长计划，欢迎阅读。教师个人专业成长计划篇一一、个人情况分析在工作中，我能够做到认认真真、勤勤恳恳，踏踏实实地耕耘在工作岗位上，能够尽自己最大的努力吧工作做好。师生关系融洽，能够引导孩子健康地成长。但由于我的工作经验不是很足，教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学又侧重的是与学生的生活经验相联系，开发学生的创造性和能动性，这就对我们提出了更高的要求。针对以上情况和自己的能力，需要不断努力学习提高自己的各方面的能力，特别市制定本人的个人成长发展计划。二、成长目标1.认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2.认真做好学校各项教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好学习习惯。3.树立终生学习的观念，在不断地综合教学中提升自己的教学素养，成为一个有内涵的教师。4.关注高效课堂的研究和实践，并能成为学生喜欢、家长放心，领导省心的教师。5.多1861（1855年—1881年）6第1课19世纪中叶的俄国--亚历山大二世改革的“前一天”课程标准：1861年农奴制改革的历史背景。789问题探究一农奴制是在以劳役制为主要剥削方式的地主庄园经济基础上建立起来的一种经济、法律制度。农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。农奴是封建社会的一个特定阶级，尤其在欧洲。农奴依附于封建主,租种农奴主的土地（称为份地），有自己的生产工具。农奴要向封建主服役并交纳租税。封建主可以买卖或转赠。1、含义：俄国的农奴制102、农奴的划分：地主农民、国有农民及宫廷农民俄国农奴制下的农民分为地主农民、国有农民及宫廷农民。地主农民占农奴的绝大部分，受压迫最深，既要为地主服劳役，又要向地主奉献各种农副产品，人身自由最少。国有农民不直接依附封建主，但要受封建国家的残酷剥削，担负着繁重的贡税和各种无偿的劳役。宫廷农民从属于沙皇宫廷，专门供给沙皇必需品。无论哪种农民都受到封建统治者的奴役。11农民：长时期参加农业生产的劳动者,有人身自由。农奴:人身、财产都属领主所有，无人身自由。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。奴隶：是奴隶主的会说话的工具。可以买卖和任意杀死，其本身就是奴隶主的财产。简单地说，农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。农奴、农民、奴隶区别1218世纪中后期，农奴制扩展到新吞并的乌克兰、波兰等地。19世纪中叶，俄国90%以上的人口居住在农村，农村人口一半以上是农奴。17世纪中期俄国《法律大全》的颁布，农奴制正式确立。4、确立：5、发展：3、开始：15世纪末16世纪初13141516富裕的农奴主家庭17自由颂（节选）唉，无论我走向哪里望去到处都是皮鞭，到处都是铁掌对于法理致命的侮辱，农奴软弱的泪水致命的汪洋到处是不义的权利……我憎恨你和你的皇座，专制的君主和魔王我带着残忍的高兴看着你的覆灭，你的子孙的死亡人人会在你的额上读到人们诅咒的印记你是世上对神的责备自然的耻辱，人间的瘟疫……18材料1：农奴的贫困生活依据资料和教材内容思考：当时俄国农奴制具有什么样的特点？材料2：农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕。并追回其妻子儿女及其财产。——《法律大全》材料3：19世纪上半期的俄国报纸上,曾经有出售家奴与阉马的广告.有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。他们的住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。特点：①农奴世代被束缚在地主的土地上；②农奴的人身、财产都属领主所有；③所受的剥削和压迫十分严重,处于社会最低层，处境恶劣。19思考：当时俄国农奴制下的农奴处境怎么样？材料1:农奴连同妻子儿女及其财产都属于领主所有；农奴永远不能随意离开主人，如果逃亡，领主有权无限期追捕。并追回其妻子儿女及其财产。——《法律大全》材料2：农奴的主要膳食为卷心菜汤、黑麦面包、小麦或小米制成的粥。他们的住房狭小，常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。——当时俄国官方的一份调查报告材料3：19世纪上半期俄国报纸上,有出售家奴与阉马的广告.有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。他们住房狭小,常常只有一间同牲口挤在一起的小屋。这种制度会带来怎样的危机？受剥削,生活贫困不堪。受压迫,没有人身自由;政治：经济：20年份次数“农奴制是国家脚下的火药库，尤其是因为军队也是农民编成的，便是更加危险了。”——时任全国警察局长给沙皇的报告4.危机：19世纪上半期农民骚动21政治上:俄国农奴制激化了阶级矛盾。问题探究一俄国的农奴制认识22问题探究二俄国的工业发展23英国的轮船24伏尔加河上的纤夫25国别人均收入（卢布）铁产量（万吨）铁路长度（千米）制度俄国71261606农奴制和封建专制英国32338514603资产阶级君主立宪制法国1501089160资产阶级共和制德国17540.210065资产阶级君主立宪制19世纪中期俄国与西方经济比较俄国社会经济远远落后于西欧其它国家26雄厚的资本充足的自由劳动力丰富的资源和原料市场的扩大良好的环境技术知识资本主义发展的六个条件27步履维艰自由劳动力：市场：技术：资金：农奴被紧紧束缚在土地上，无人身自由。经济水平低，投入工业的资金不充足。手工工场阶段。人民购买力低，国内市场狭小，国际竞争力弱，国际市场也狭小。原料：农业经营落后，不能提供充足的原料来源。俄国呢？28问题探究二经济上:农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。俄国的工业发展认识29农奴制危机阶级矛盾尖锐工业落后变革呼声越来越高新思潮19世纪俄国一名知识分子说：“维护奴役人的农奴制度本身，是不会有成效的，而且也毫无裨益，无论在社会良心或当代工业、国民福利和国家安全的要求，都已判处它的死刑。”30赫尔岑车尔尼雪夫斯基涅克拉索夫：《在俄罗斯谁能快乐而自由》陀思妥耶夫斯基：《被侮辱与被损害的》果戈里《死魂灵》31问题探究三新思潮的涌动1.背景：青年军官受西欧经济发展、社会进步及法国启蒙运动的影响。2.新思潮的内涵：3.表现：反对沙皇专制，废除农奴制。(1)“十二月党人起义”（1825年）(2)平民知识分子对国家现状和未来发展展开了激烈的争论。32由于受启蒙思想的影响,俄国贵族中的资产阶级化的知识分子,举行武装起义，遭到镇压，有数千名起义参加者被处以重刑，有121人被流放到人烟稀少、寒冷荒芜的西伯利亚服苦役，值得一提的是许多十二月党人的妻子自愿抛弃优越富足的贵族生活，离开大都市，选择跟随自己的丈夫的长期流放的生活。十二月党人起义33致西伯利亚的囚徒（普希金）在西伯利亚矿坑的深处，望你们坚持着高傲的忍耐的榜样，你们的悲痛的工作和思想的崇高志向，决不会就那样徒然消亡。灾难的忠实的姊妹---希望，正在阴暗的地底潜藏，她会唤起你们的勇气和欢乐，大家期望的时辰不久将会光降；爱情和友谊会穿过阴暗的牢门来到你们的身旁，正像我的自由的歌声会传进你们苦役的洞窟一样。沉重的枷锁会掉下，黑暗的牢狱会覆亡，自由会在门口欢欣地迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。“我憎恨你和你的皇座，专制的暴君和魔王，我带着残忍的高兴看着你的覆灭，你子孙的死亡。”34知识分子对国家现状和未来发展的争论守旧派：改革派：激进派：主张自上而下地通过地主和农民之间的自愿协调进行平缓的变革无条件地给予农民自由和土地。代表：赫尔岑、车尔尼雪夫斯基共同点：要求废除农奴制解放农民、由农民向地主赎取份地；赫尔岑车尔尼雪夫斯基35这些平民知识分子，革命民主主义者。站在资产阶级立场上，主张用革命的手段推翻沙皇专制统治，废除农奴制度。虽然没有成功，但给沙皇和贵族地主敲响了丧钟。赫尔岑车尔尼雪夫斯基非常憎恨沙皇专制制度认为农民革命是获得解放的唯一途径，也就是要推翻农奴制和沙皇专制号召俄国一切进步力量为农民解放和实现民主而斗争36新思潮的涌动问题探究三思想上:出现反对农奴制和沙皇专制统治的新思潮认识37战争中，英法联军的的强大火力给一名28岁的俄国炮兵连长留下了深刻印象：“……从四面八方传来子弹的呼啸声，炮弹就在不远的地方爆炸，震撼得我们全都感到恐惧。”恩格斯：“克里米亚战争的特点就是一个采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。”恩格斯：“现在沙皇政府遭到了惨败沙皇政府在全世界面前丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑。前所未有的觉醒时期开始了。”（四）克里米亚战争38问题探究四克里米亚战争1、原因:2、时间:3、性质:4、经过、结果:5、影响：克里米亚半岛39材料：当时英、法的大部分军队都已使用新式步枪---有线膛枪，俄国95℅的士兵仍然使用射程只有300步的拿破仑时代的旧式火枪—滑膛燧发枪。英、法和土耳其共有作战用的蒸汽舰281艘，俄国黑海舰队多数为帆船，蒸汽舰只有24艘。英、法向前线运送物资，在海上使用的是蒸汽机驱动的轮船，俄国使用的是木牛和木制帆船。俄国的铁路还未修到南部，俄国军队在国内调动的时间比英、法军队从本国调往战场所需的时间还要长。国家枪支战舰运输工具运输通道军用物资俄国滑膛枪木帆船牛车马车泥路缺乏英法来复枪汽船火车铁路充足军事装备落后、蒸汽动力少、交通运输落后、40“克里米亚战争的特点就是采用原始生产形式的民族对几个拥有现代生产民族进行的绝望的搏斗。”----------恩格斯（1）因为社会制度和经济水平的落后使俄国全无获胜的希望。（2）克里米亚战争的失败暴露了俄国经济和军事的落后，落后的根源又在于腐朽的农奴制。（3）战争的失败导致俄国国际地位下降，也加剧了国内的社会危机，农民起义不断。沙皇统治面临严重危机。思考：为什么说克里米亚战争是俄国的一场绝望的搏斗？这场战争的失败暴露了哪些问题？引发了哪些结果？411、原因：2、时间、双方：3、性质：4、败因：5、影响：俄国扩大在地中海和西亚等地势力，转移国内矛盾1853－1856俄对英、法、奥封建农奴制落后于资本主义制度（1