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附件32010年国家级教学团队推荐表(高职)团队名称:健美操教学团队团队带头人:吴克所在专业:体育教育、体育保健所在院校:辽阳职业技术学院推荐部门:辽阳职业技术学院体育系教育部高等教育司制二○一○年一月填表说明1.本表用钢笔填写,也可直接打印,不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等,截止时间是2009年12月31日。4.如表格篇幅不够,可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章,否则推荐无效。一、团队简介(申报理由)该教学团队隶属于辽阳职业技术学院体育系,现有成员8人,学历结构:硕士毕业生2人,本科生5人;其中高级职称5人,中级职称2人,初级职称1人;其中专职教师6人,企事业单位兼职教师2人。团队带头人吴克长期从事体育专业班健美操专业课教学,现任体育系总支书记,具有较高的专业技术和技能,参与过多项国家级和省级关于教改方面的科研课题,并有多篇论文在国家级和省级以上刊物发表,出版了健美操与瑜伽专著,具有丰富的教学经验;参加过国家一级健身指导员培训班,并取得国家一级健身指导员证书,多次参加辽宁省高校健美操及啦啦操培训班。各主讲教师均承担本课程的理论和实践教学任务,主讲教师均具有“双师资格”证书,均考取了国家一级健身指导员证书,一位教师获得了美国体适能私人教练证书。长期从事健美操教学,同时具有一定的科研工作经历,主持或参与过国家、省级和市级科研课题,发表许多学术论文。教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好,是一支以中青年教师为主,精干、整体结构合理的队伍。团队的建设和教学改革经历了三个发展阶段。第一阶段:1997年--1999年起步阶段。1998年以健美操教学为主,主要在体育教育专业中开设,缺少适用的教材和专业教师,技能训练的主要途径是通过实践课教学。但按照学校发展和人才培养目标的需求,已逐步构建了健美操教学的课程模式。第二阶段:1999年—2005年发展阶段。健美操成为体育系体育教育专业的必修课,应用国家体育高校的统一教材,综合体育馆的建成,为学生的实践教学提供了良好的保证,已经具备系统性、全面性,但缺少实用性、应用性,尤其缺少与就业岗位的联系。健美操教学团队已经初步形成,课程建设处于发展阶段。第三阶段:2005年—现在,健美操课程步入跨越式发展阶段。课程改革与发展体系逐渐完善,系里在现有的两个专业体育教育和体育保健中均开设了健美操。2008年实行了人性化、个性化、网络化的教学与考试方法的改革,建立了多层次、开放式的教学模式和完善的教学资源体系,同年健美操课程被评为院级精品课,教学成果和成效突显,社会效果明显。为了更好地实现学校高等技术应用性人才和高技能专门人才的目标,提高学生的职业能力和职业素养,增强就业竞争力,从2007年起,学校开始推行“双证书”教育。在完成了健美操课程、基础训练、专业技能等教学内容后的第三、四学期,我们结合体育专业的就业岗位需求,在学生中开展国家一级健身指导员、美国体适能私人教练、国家二级健美操裁判员职业技能培训和鉴定工作,使学生取得职业技能证书。2010年组建了健身工作室,它的建立模拟社会健身俱乐部的模式,为学生提供实习实践的机会,给学生展示自我个性的舞台,通过基础教学的能力掌握后,由老师安排学生在工作室体验带操,同时把校外俱乐部的优秀教练请到工作室,提升学生现场代课技巧。学生能力全面提升达到俱乐部要求时,再邀请合作俱乐部到学校现场招聘,真正实现了学生就业的零距离对接。让他们真正做到学有所用,用有所得。近几年,健美操专选学生毕业生40人,有23人在健身场所成功就业,一次性就业率57.5%。并且有5人已经在俱乐部担任管理职务。并与省、市多家健身中心达成协议,作为学生的实训基地,每年都有部分学生到健身中心任教练,受到企业的好评。二、团队组成1.团队成员。本教学团队共8人(含团队带头人),其中学校专任教师6人,占75%,来自行业企业的兼职教师2人,占25%。学校专任教师基本信息一览表序号姓名出生年月性别学历专业技术职务职业资格高校教龄企业经历或工作年限讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作1赵玉姬1974.3女研究生讲师高校教师资格证8健美操(360学时/年)并承担健美操队的训练与比赛工作2蒋勇1975.12男本科讲师高校教师资格证145健美操、健身理论(540学时/年),承担多家健身俱乐部的教练工作和私人教练3时春漪1968.5女本科副教授高校教师资格证15篮球、乒乓球教学工作(720学时/年),承担健美操(432学时/年)4于晓杰1968.3女研究生副教授高校教师资格证15体操、瑜伽教学工作(576/年),健美操课(72学时/年)5常存彪1985.11男本科助教高校教师资格证33健美操(40学时/年)体操课(144学时/年)行业企业兼职教师基本信息一览表序号姓名出生年月性别学历专业技术职务职业资格所在单位从事的技术领域及工作岗位/从业时间讲授的课程(学时/年)及承担的主要工作1刘伟生1982.10男本科健身健身添赢健身健身教练健美操及健身教练指导员俱乐部(10学时/年)主要承担健美操观摩课课及讲座2关春阳1970.2男专科健身教练健身指导员英派斯健身俱乐部健身教练健美操及健身(10学时/年)主要承担健美操观摩及讲座2.团队带头人姓名吴克性别女出生年月196604民族汉族政治面貌中共党员高校教龄16最终学历(学位)大学本科专业体育教育企业工作年限3专业技术职务/行政职务教授职业资格高校教师资格证社会兼职联系地址、邮编辽宁省辽阳市铁西路150号邮编111000办公电话0419—2480025电子邮箱Wuke_sun@163.com主要学习、工作经历起止时间学习、工作单位学习、工作内容及岗位1985.9-1987.7锦州师范高等专科学校学习1989.9-1992.7辽宁师范大学体育系本科函授学习1987.8-1996.7辽阳师范学校体育教师1996.8-1998.7辽阳师范高等专科学校体育教师1998.8至今辽阳职业技术学院体育系教师所承担的团队建设、管理工作以及所取得的成效1987年参加工作,97年至今一直从事健美操的理论和实践教学,是体育系的骨干教师,现任体育系党总支书记,负责学生技能鉴定的培训工作。参与过国家一级健身指导员培训,取得合格证书。组建健美操精品课课程组,担任负责人,并被评为院级精品课,现正准备进一步完善后申报省级精品课。1.制定了《健美操》课程教学计划和教学大纲,构建了比较系统、完善的教学体系;实行了人文性、凸显个性发展、网络化的教学与考试方法的改革,建立了多层次、开放式的教学模式和完善的教学资源体系,组建了健美操精品课网站。2.注意培养健美操课青年教师,组建了年龄结构合理、专兼结合的健美操课程教学团队;3.有计划地组织任课教师研究专业性质,按照社会需求,依据培养目标,结合地方特点,针对学生实际,编写适应本校学生和教学实际需要的健美操教材,应用在教学实践中。4.组织、参与学生职业技能鉴定5.组织团队教师和学生从事科研教改活动,参与教学为企业服务活动。(二)取得的成效发表论文:1.“快乐体育”教学法的研究与实践,于2004年12月发表在辽宁师专学报上。同时于2007年6月获得辽宁省自然学术成果三等奖。2.“排球手背磕球(扣球)技术与教学方法设计”,于2006年3月发表在辽宁师专学报上。3.基于新课标的体育师资培养,于2009年1月21日发表在光明日报上。4.论互动教学法在健美操教学中的运用,2008年3月发表在辽宁师专学报上。5.高职健美操教学方法的研究与实践,于2009年4月发表在辽宁高职学报上。课题:1.促进辽宁普通高校学生体质健康的研究,属于专著。本人承担的健美操与瑜伽教学对提升大学生身体素质的研究与实践》近1万字,于2010年5月由辽宁大学出版社出版。2.“十一五时期,辽宁省国民体质健康与促进研究”省级科研课题,我主持的分课题《辽宁省20——39岁非体力劳动者体质健康与促进研究》省级科研立项,荣获辽宁省体育局、辽宁省科技成果二等奖。2007年5月中国科学技术出版社出版。3.2008年辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题《促进辽宁省普通高校学生体质健康的研究》,承担的子课题健美操教学对学生体质健康的干预理论研究与实践》已结题,并于2010年3月由辽宁大学出版社出版。4.国家“十一五”规划课题《学校体育促进学生健康素质发展的研究与实践》,本人主持的《项目选修教学对提升学生健康素质发展的研究与实践》,于2009年12月结题。5.2010年辽宁省教育科学“十一五”规划立项课题《辽宁省普通高校大学生体质健康评价与促进研究》参与的子课题《健身气功“八段锦”对高职院校学生体质健康及骨代谢的影响》,于2011年10月由辽宁大学出版社出版。6.2009年6月辽宁省体育局局管课题项目《辽阳体育特色城市的建设与可持续发展的研究》已结题。出版教材:2008年6月吉林文史出版社出版《健美操与瑜伽》教程,担任主编,编写健美操部分1—6章近15万字。获得奖励:1.1999—2001两个年度荣获学院“十佳青年教师”称号。2.2000年12月荣获学院工会积极分子称号。3.2000年12月辽阳市在施行《国家体育锻炼标准》工作中,荣获先进工作者称号。4.1999—2004年度荣获辽阳市体育先进工作者称号。5.2002年7月荣获校优秀班主任6.2001-2005年荣获辽阳市群众体育工作先进个人称号。7.2003年7月荣获院2001—2003年度优秀共产党员称号。8.2003年8月荣获辽宁省体育道德风尚奖优秀裁判员称号。9.2005年荣获辽阳市教委2003——2005年度优秀共产党员称号。10.2005年荣获辽阳职业技术学院2004——2005年度优秀共产党员称号。11.006年5月荣获学院“叫响我是共产党员”优秀个人奖。13.2007年7月荣获学院2005-2007年度优秀共产党员称号。14.2007年1月荣获省体育科学学会优秀会员称号。15.2007年11月,参与的《排球》课程,被评为院级精品课。16.2009年5月,主持的《健美操》课程,被评为院级精品课。17.2008年9月被辽阳市政府授予优秀教师称号。18.2009年10月,荣获辽阳市第六届运动会优秀裁判员称号。19.2009年10月,全国教育科学“十一五”教育部规划课题《学校体育促进学生健康素质发展的研究与实践》,参与的课题《项目选修教学对提升学生健康素质发展的研究与实践》,荣获“优秀示范课”。20.2009年10月,荣获2004—2009年度辽阳市体育工作先进个人称号。21.2010年11月,在辽宁省大学生啦啦操比赛中,荣获优秀教练员称号。22.2011年7月,荣获学院优秀共产党员称号。三、人才培养情况1.专业人才培养方案的系统设计、开发一、课程性质与作用健美操是集音乐、舞蹈、体操、美学于一体的新兴体育项目。它以其自身特有的魅力和感染力风靡世界,深受广大青年学生的青睐。因为,健美操会让人们情不自禁地感叹:健、力、美的完美结合!健美操不仅具有体育的属性,而且也具有艺术属性,更有与时俱进的社会开放性和人文性,它是大学生掌握终身体育锻炼的有效方式之一。目前,健美操已列入我国学校体育教学大纲,成为学校体育教学的主要内容,各大院校更是把健美操列入体育课的选修项目之一。我院早在1995年就开设了健美操课程,十多年来为辽阳的体育事业作出了突出的贡献,在省师范院校健美操比赛中获得二等奖。随着社会的进步和文化素质的提高,健美操在体育专业中已占据领先地位。健美操是体育教育、体育保健专业的基础课。健美操课程建设以俱乐部健身教练员人才培养目标为依据,以课程体系、教学内容、教学方法改革为重点,强化学生基本素质、实践能力和职业技能的培养,构建有高职高专特色的、理论与实践并重、以岗位群技术应用能力为主线的新的课程体系,课程体系包括理论教学和实践教学两部分。专业教师重视学生职业技能的培养,积极推行“双证书”教育,健美操课程组参照健
本文标题:体育系健美操优秀团队申报表-附件3
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