高中政治`价值与价值观

第十二课实现人生的价值一、价值与价值观一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路，走了三天三夜，始终没有走出沙漠。粮食没有了，水也没有了，几乎处于绝境，迷迷糊糊中，突然听到上帝的声音：“现在我有两种东西可以让你来选择，一壶水，得到它可能还有得救的希望；一桶金子，得到它可以让你一生荣华富贵。”你认为哪一种东西对旅行者更有价值？为什么？请结合生活实际，举出对你有价值的东西？※粮食、蔬菜满足人们营养需要——营养价值※阳光、空气满足人们生存需要——生存价值※文学、作品满足人们精神需要——精神价值※道德、情操提高人们精神境界——道德价值………………1、哲学意义上的价值是什么?2、哲学意义上的价值与上述价值有什么区别?3、人的价值又是什么?与物的价值有何区别?价值主体的需要事物的属性和功能1、哲学领域的价值含义价值就是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。思考价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。A、事物——物质现象，精神现象B、价值不是一种实体，而是客体与主体之间，主体的需要与客体的属性之间的一种特定关系。二者缺一不可。C、价值关系有客观性。一事物对人是否有价值根本上取决于该事物是否有某种特定的属性和成分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。D、“积极意义”表明对人产生消极影响的事物就不能称其有价值（如吸食的毒品、不健康的书籍等）哲学上的价值与生活中价值的关系（一般）哲学世界观领域的价值（共性）（个别）具体领域的价值（个性）经济价值道德价值审美价值艺术价值营养价值生存价值精神价值训练检测•达标西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明①价值是主体需要与事物属性之间的特定关系②只要客观事物的属性存在，就有其价值③主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面④价值是一事物对主体的积极意义A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④C2、人的价值（1）含义：人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献（贡献、社会价值）即人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足（索取、自我价值）即人的自我价值。物的价值：“物”对人的积极意义人的价值：“人”对人的积极意义事物的属性满足人的需要人的属性满足①他人、社会的需要满足②（2）人既是价值的创造者，也是价值的享受者。①人生活在社会中，用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人，即为个人的社会价值。②人通过自己的劳动，满足了社会和他人的需要，也得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。社会价值自我价值人是价值的创造者（客体）人是价值的享受者（主体）社会对个人的尊重和满足。个人对社会的责任和贡献。（即个人的活动对自己所属的社会及他人的需要的满足。）人是价值主体与价值客体的统一，因此，人的价值包括个人对社会的贡献和社会对个人的满足两个方面，（贡献和索取）是社会价值和自我价值的辩证统一。对人的价值的评价人可以享受价值，也可以创造价值。那评价一个人价值的大小是以什么标准呢？是更多地享受价值（索取）？还是更多地创造价值呢（贡献）？讨论：1907年，俄罗斯作家高尔基在意大利的卡普里岛疗养，他10岁的儿子马克西姆也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花。后来，马克西姆先回国了，高尔基给儿子写了这么一封信：“你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。我望着它们，心里愉快地想，我的好儿子离开以后，在卡普里岛留下了某种美好的东西——鲜花。要是你在任何时候、任何地方，自己一生留给人们的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常美好的回忆——那你的生活将会是轻松和愉快的。那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快。”请结合生活实际，谈谈你对“‘给’永远比‘拿’愉快”这句话的理解。3、评价一个人的价值的大小，最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。贡献和索取的辩证关系？你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。——歌德评价一个人的价值的大小，就是看他为社会为人民做了什么。法国空想社会主义代表人物傅立叶在揭露资本主义社会的种种罪恶时说过：在这样的社会里，一些人的幸福是建立在别人的不幸和痛苦上的，医生希望病人多，棺材店的老板希望多死人，律师希望家家打官司，玻璃店老板…….请问:这段话说明了什么?这些人的认识是受什么观念支配的？（二）价值观的导向作用1、价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成对事物价值的总的看法和根本观点。纵观改革开放30年，中国青年就业观念的演变大致经历了三个阶段，即服从分配、走向开放、自主择业。70年代——80年代中期：“我是革命一块砖，哪里需要哪里搬”。“社会地位”和“政治地位”是首要考虑因素；80年代中期——90年代中期：毕业生就业逐渐走向市场化，“经济地位”成为择业时最优先考虑的因素；90年代中期——至今：在择业标准方面，看重发展前景、施展才干机会、薪酬福利和工作环境。在就业认识上，逐渐打破机关、事业、企业和国有、集体、个私单位之间的等级观念，“创业也是就业”成为普遍接受的观念。1950～1960“英模崇拜”成为择偶主流。择偶条件中最关键的是本人成份、政治面貌以及家庭出身等。1966～1976政治决定一切男女青年择偶的关注点只有政治面貌与家庭出身。那是“根正苗红”，出身越穷越光荣的时代。1977～1987至上的学历，浪漫的情愫学历则成为新时代青年们择偶最重要的条件。1990～2000婚嫁改变命运大款，高薪，有海外关系的人成为了“香饽饽”21世纪，爱的多元，更为张扬、更为现实、更为多元……2、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映3、价值观作为社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用。（2）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。试举例说明价值观对人们行为的导向作用。价值观影响着人们对事物的认识和评价。对于两名公司高管因监管不力而被迫引咎辞职，阿里巴巴员工议论纷纷，意见不一。你如何看待这两个观点？两位高管必须立即辞职，阿里靠诚信起家，没有诚信的阿里必将灭亡。两位高管的辞职，是公司巨大的损失。人无完人，没必要引咎辞职。如果继续留任，汲取了之前的教训，他们一定会发挥更大的作用。传统片面追求GDP的发展观全面、协调、可持续的科学发展观正确价值观作出正确的人生选择错误价值观作出错误的人生选择取得成功，得到社会的认可价值观误入歧途，走向失败价值观影响着人们改造世界的活动。价值观不同，人生道路的选择就不同他，每场演出费高达万元，家里却一贫如洗，他只有一个女儿，却是178个孩子的“代理爸爸”。他在10年间参加了400多场义演，300多万家财散尽,还欠了十几万外债，2005年4月20日因患胃癌去世。他的事迹感动了深圳、广东，乃至全国。一些人说他傻，可他却说：“赠人玫瑰，手留余香。能为社会有所奉献，也是人生的一大乐趣。”选择的人生道路价值观原某市检察院纪检组长胡某在担任区检察院检察长期间严重贪污腐败，仅个人涉案金额折合人民币就达1700多万元，“小金库”资金达4700多万元。最终被判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。在这位贪官的悔过书中，他这样说：“我之所以成为党的叛逆、人民的罪人，是因为我成了金钱的奴隶、只可惜世界上没有后悔药。”价值观选择的人生道路结果讨论：以上两种不同的人生结局说明了什么？给我们有什么启示？价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。（1）价值观不同，人们努力的方向、行为的态度、方式和结果也就不同。（2）我们一定要树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用。集体主义价值观集体主义价值观：主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辩证统一。一致内容强调集体利益高于个人利益发生冲突时：个人利益服从集体利益不排斥个人利益尊重正当利益，成为动力整合建构•盘点知识疏理1、人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论（1）原理：人的价值在于创造价值，人生的真正价值就在于对社会的责任和贡献。（2）方法论：要求我们在评价一个人的价值时，应该主要看他的贡献。评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。•2、价值观的导向作用原理和方法论•（1）原理：价值观作为一种社会意识,价值观对人们认识世界和改造世界，对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用，错误的价值观具有消极的导向作用。•（2）方法论：要克服错误的价值观，树立和坚持正确的价值观，发挥价值观的导向作用。课堂小结（一）价值与价值观1.人的价值（1）价值的基本含义（2）人的价值在于创造价值（3）对人的价值的评价标准2.价值观的导向作用（1）价值观的基本含义（2）价值观导向作用A.对人们认识和改造世界的活动具有导向作用B.对人生道路的选择具有导向作用1.哲学意义上的价值是指：A.凝结在商品中的无差别的人类劳动B.商品对人们的有用性C.物质对人的积极意义D.一事物对主体的积极意义2.所谓的价值观是指：A.人们对于人生目的、意义的总的看法和根本的观点B.人们对于整个世界的总的看法和根本观点C.人们对客观事物有无价值和价值大小的一种根本观点和评价标准D.人们对商品价值大小的一种根本观点和评价标准3.人们的认识活动和实践活动都是有目的的活动，这种活动又都是在一定的思想意识指导下进行的。而在指导人们行为活动中，最根本的指导思想是：A.人生观、生死观B.世界观、价值观C.唯物主义、辩证法D.唯心主义、形而上学4.在人们认识世界和改造世界的活动中，人们首先要判断自己的活动是否有价值。没有价值的事，人们是不会做的。这说明：A.价值观是社会存在的反映B.价值是指人的需要与事物属性的特定关系，即人对事物的积极意义C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动有导向作用D.价值观对人类社会的发展有促进作用5.下面对于人们的价值观的认识中，错误的有A.有的人有价值观，有的人没有价值观B.不同的人对同一事物往往具有不同的价值观C.价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用D.人们的价值观不是一成不变的6.社会意识与价值观的关系是A.社会意识属于价值观B.价值观属于社会意识，是社会存在的反映C.社会意识和价值观没有直接联系D.价值观和社会意识都对社会存在具有推动和促进作用价值观作为一种社会意识，它（）①是社会存在的反映②在一定社会存在的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化③具有鲜明的时代性和阶级性④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用⑥对人生选择、人生道路有导向作用A、①②③④⑤B、②③④⑤⑥C、①②③⑤⑥D、①④⑤⑥谈谈我们倡导的社会主义的集体主义价值观，是否排斥个人利益？•人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明()A.价值观对人生道路的选择有导向作用B.价值观对人们认识世界的活动有导向作用C.价值观对人们改造世界的活动有导向作用D.价值观是一种社会意识马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。”从历史唯物主义角度看，这段话说明（）A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约B.事物是变化发展的C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观D.社会意识对社会存在具有能动的反作用训练检测•达标8.随着经济社会的发展,中央倡导“厉行节约,反对浪费”:人们不再被吃不完的酒宴、送不完的年礼而困扰,而是有更多时间聊天叙情、走亲访友。在喜庆年俗和环境质量的纠结中,不少人自觉调整了过年方式。市民燃放爆竹减少,多城市取消烟火晚会。从政府到社会,不变的是浓浓年味,迎来的是新风拂面:更务实的作风、更环保的民俗、更节俭的消费、更温情的相聚。对今年春节有人总结为:遏浪费:“年年有余”到“一扫而光”的改观；转作风:公车“私奔”到公权约束的转变；倡环保