长征教案

《长征精神伴我行》主题队会教学目标：了解长征的知识，体会长征精神，践行长征精神。教学重难点：践行长征精神。教学准备：ppt教学过程：一、了解长征1、长征的原因蒋介石相继对红军发动了四次军事围剿，均遭到惨重失败。为彻底消灭中国工农红军，蒋介石又亲自部署了第五次围剿，由于王明的左倾冒险主义错误路线在党中央占统治地位，抛弃了毛泽东的军事路线，红军第五次反“围剿”失败了，使红军处处挨打，为了保存实力，只好向陕甘苏区的撤退和转移。2、长征的路线1934年，红军从江西瑞金出发，横跨福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤销省的建制）、甘肃、陕西十一个省，于1936年在甘肃会宁会师，行程二万五千里。3、红军长征中遇到的困难、险恶环境、经典战役（1）长征时的险恶环境：山高路险，人烟稀少，缺医少药，断粮欠饷，皑皑雪山，无边草地，大渡河横，泸定索桥，湘江乌江，赤水沙江。（2）红军长征中的经典战役：四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥。（3）长征时遇到的困难：国民党的围追堵截；缺衣少粮、少药，有很多红军饿死、冻死在了长征的路上，《丰碑》中的军需处长就是被冻死的；环境恶劣，过草地时很多红军掉进沼泽而牺牲。师小结：红军勇敢地克服了万里长征路上的一切艰难险阻，为我军开创了新局面，为新中国的成立奠定了基础。4、长征的意义长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征，是世界历史上前所未有的壮举。也给新时代的我们留下了宝贵的精神财富。二、赏析毛泽东诗词《七律长征》1、《七律长征》的创作背景这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。2、赏析诗句，感受红军在长征中大无畏的革命精神红军不怕远征难，万水千山只等闲。红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也只不过是小泥丸在滚动。三、长征中的故事1、《丰碑》天气恶劣，军队行进在风雪中．突然发现前方有一名战士已经被冻成冰坨．战士们都穿着刚发下的棉衣，军长思索着为什么没有他的棉衣，便下令找军需处长．不知是谁指着那战士说他就是军需处长．大家顿生敬意，落下泪水，庄严敬礼．2、《马背上的小红军》过草地时，陈赓大将与一位倔强的小红军的故事，因为小红军掉队，陈赓让他上马，他很倔强坚持不上，后来陈赓给了一小包青稞，小红军坚持不要，并且从背上拉下鼓鼓的干粮，其实那只是硬邦邦的牛膝骨，但陈赓被骗了，最后等到陈赓明白时，策马回追，但小红军早饿死了。四、感受长征精神不怕牺牲，前赴后继，勇往直前，坚韧不拔，众志成城，团结互助，百折不挠，乐于吃苦，乐于奉献，自强不息。五、作为新时代的小学生，如何弘扬长征精神1、重温长征精神的意义：我们回忆长征、纪念长征，就是要更好地继承和弘扬红军长征精神，把红军长征留给我们的宝贵精神财富一代一代传下去。我们重温长征的历史，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征程，而是要我们用心灵去感受去领悟长征精神，去传承去发扬长征精神，进而培育我们新时代的长征精神。2、说说在学习和生活中我们会遇到哪些困难？3、遇到困难后，我们怎样结合长征精神去克服困难？4、我们怎样在生活和学习中践行长征精神？我们的人生中，有很多地方需要我们去践行长征精神：学骑自行车、爬山、学习外语、学习乐器、学会干家务、和周围的人交流……六、教师寄语：步入新世纪的我们，最急需的正是长征精神。有了这样的精神，我们才能从容地藐视困难、顽强地面对困难、乐观地克服困难，有了这样的精神，我们才能以蓬勃向上的风貌，激发创新能力，燃烧向上的激情，焕发无坚不摧的力量。这样的精神是我们成功的动力，是我们人生走向辉煌的基石。