基础会计教案

1高一年级《基础会计》教案第一章概述第1学时课题：第一节会计的概述教学目标：1、掌握会计的概念；2、了解本专业的技能要求和学习内容及就业去向。教学重点：掌握会计的的概念。教学难点：突破学生以前对会计的简单模糊认识。教具准备：施教日期：年月日教学过程：一、对学生进行必要的专业教育。1、设问，如果给你一桶金子你准备做什么？如果让你去办一个工厂你知道都要做什么？2、学生讨论并回答。由此引入课堂进行专业意义教育。3、介绍财会专业主要设置课程，和毕业生应具备的专业技能和知识水平要求。4、提出本专业的学习要求。二、提问：你为什么选报会计专业？什么是会计？三、学生讨论。四、请学生代表回答问题。五、教师进行启发式讲解，纠正学生对会计认识上的偏差，从而帮助学生树立正确的会计概念。管理活动——经济管理的重要组成————本质会计核算和监督——经济活动——————基本职能以货币计量为基本形式——————主要特点六、小结、布置作业作业：1、熟记会计的概念。2、写一篇学习体会，谈一谈你对会计和会计专业的理解。教学随笔：2高一年级《基础会计》教案第一章概述第2学时课题：第一节会计的概述教学目标：1、掌握会计的特点、基本职能；2、理解会计核算和监督内容及两者间的关系。教学重点：掌握会计的特点，基本职能及其包括的内容。教学难点：对主要特点的理解和对基本职能及其包括的内容的掌握。教具准备：施教日期：年月日教学过程：一、讲评作业：二、默写会计的概念。三、引入本课主题1、提问会计概念包括的三层涵义；2、从概念里我们知道会计具有几个基本职能，分别是什么？那么，我们如何来理解这两个职能呢？这两个职能包括哪些内容？四、教师举例讲解会计的两大基本职能事前核算（反映）时间事中内容事后会计的基本职合理监督有效安全五、学生在教师指导下自学会计的任务记录和反映会计的监督任务考核预测、参与决策、控制和分析六、教师举例讲解会计的特点会计的特点：1、以货币作为主要计量尺度会计计量尺度（1）劳动量度如：工时、劳动日（2）实物量度如：吨、米、台、件等（3）货币量度如：元、角、分注：以一建筑公司所选用的材料和给工人发放工资的方法为例，让学生理解实物量度和劳动量度是无法统一的，只有借助于货币，才能取得经营管理上所必需的连续、系统而综合的会计资料。3只有货币量度能作为统一的量度。因此，在会计上对于各种经济事务即使已经按其他两种量度进行计算和记录，最后仍需按货币量度综合加以核算。2、具有连续性、系统性、综合性和全面性3、具有一整套科学实用的专门方法。七、答疑八、小结、布置作业作业：习题集；一、1、2、3二、1、2三、1、2教学随笔：4高一年级《基础会计》教案第一章概述第3学时课题：第二节企业的经济活动与经济业务教学目标：1、了解企业的经济活动；2、让学生对企业所发生的经济业务有一个初步的认识。教学重点：理解企业资金循环周转的过程，了解企业的经济业务（会计事项）。教学难点：资金在经营过程中的转化。教具准备：施教日期：年月日教学过程：一、复习：1、会计的基本职能2、会计的主要特点二、导入：问：如果让你们去创办一个企业你们知道怎么做？首先要有一定的本钱（资本金）（工商）申领执照投入公安局注册资金申刻公章税务局税务登记购发票银行开户、购支票其次租购土地购建厂房地购置机器设备雇佣员工再次进行日常经营那么企业的日常经营活动主要有哪些，经济业务有哪些？5三、启发学生学习新知识（一）企业的经济活动及资金周转的周转；采购原材料进行生产储备加工产品销售产品供应过程生产过程销售过程资资金货币资金储备资金生产资金成品资金货币资金金进退入支付工资及其他生产费用出企企业补偿生产成本和费用业注：企业资金从货币形态开始，沿着供、产、销三个过程周而复始的不断循环，就是资金的周转。（二）企业的经济业务1、经济业务——会计事项经济业务是指通过会计核算和监督的经营活动和财务收支的具体事项又称会计事项2、企业的主要会计事项：建造厂房、购买机器设备的支出；购买原材料的支出；支付员工工资；支付的各种费用（水电费、差旅费、广告费……）生产领用材料；销售产品取得收入，投资获得收益接受他人投资；核算成本；结算当期利润或亏损；往来款项核算；上缴税金；与投资者之间进行利润分配等等四、小结，强调重难点五、作业：P1二、3；三、3教学随笔：6高一年级《基础会计》教案第一章概述第4学时课题：第三节会计对象与会计职业教学目标：1、了解会计对象；2、了解企业会计人员的职业道德。教学重点：会计人员的职业道德教学难点：对会计对象的理解教具准备：施教日期：年月日教学过程：一、讲评作业二、复习1、企业经济活动2、会计的主要特点。三、由复习引入新课（一）会计对象1、请学生判断下列经济活动的根本区别购买办公用品购买原材料能以货币表现销售产口取得收入（会计对象）签订经济合同———————不能以货币表现（非会计对象）2、得出结论会计对象——特定对象中能够以货币表现的经济活动即会计核算和监督的内容只有才能以专门的方法对其进行会计处理。（二）会计职业1、谁来从事会计职业——会计从业人员——取得从业资格证书2、会计人员的职责——《中华人世共和国会计法》、《会计人员职权条例》——会计核算和会计监督学生阅读有关会计具体职责。3、会计人员的工作权限见《会计人员职权条例》4、会计人员的职业道德敬业爱岗，熟悉法规依法办事，客观公正搞好服务，保守秘密75、可供选择的会计工作岗位（见会计基础工作规范）会计机构负责人会计主管人员出纳财产物资核算工资核算可一人一岗、一人多岗成本费用核算财务成果核算资金核算或一岗多人往来结算总账报表稽核档案管理注：出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、费用、债权债务账目登记工作。四、学生自学相关小知识（注册会计师）五、小结布置作业P1一、4四、1、2、3教学随笔：8高一年级《基础会计》教案第二章会计要素及会计平衡公式第5学时课题：第一节会计要素教学目标：1、了解会计要素的概念。2、能熟练说出会计要素的构成。3、能熟练地说出各会计要素的具体内容。教学重点：会计要素的构成内容着重理解资产、负债、所有者权益三个基本要素。教学难点：同上教具准备：施教日期：年月日教学过程：一、请学生回顾企业的主要经济活动和经济业务？由此引出会计要素：1、会计要素：是会计对象要素的简称。是指对会计对象个体内容所做的基本分类，它是会计对象的组成部分，是会计报表内容的基本框架，也是账户的归并和概括。2、要素：构成事物的必要因素。3、会计对象：会计核算和监督的内容。4、会计要素的构成：资产负债会计所有者权益要素收入费用利润二、指导学生理解各会计要素的具体内容。a)资产1、请学生讨论下列企业生产经营所需的经济资源的特点。房屋、建筑物、机器设备、材料、燃料动力、现金、商标权、运输设备、专利技术、债券投资…2、指导学生总结得出资产的概念和必须具备的条件。（1）、资产的概念资产是指过去的交易、事项形成并由企业拥有或者控制的资源，该资源预期会给企业带来经济利益。（2）资产符合的条件第一，必须是能给企业带来经济效益的经济资源，如已经报废的设备不是资产。9第二，必须为企业拥有或者控制的；（从外单位租赁来的厂房、设备不是企业的资产。但按照实质重于形式的原则融资租入的固定资产也应当视同企业的资产。）第三，能以货币计量，否则无法进行核算。（如企业所占有的矿产资源、森林资源等价值难以计量，不能列入企业的资产）第四，可以预期能给企业带来经济利益，（所谓未来的经济利益，指直接或间接增加流入企业的现金或最终能转化为现金的非现金资产的潜力，预期不能给企业带来经济利益的就不能确认为资产。）（3）资产的分类按资产的流动性分流动资产现金银行存款短期投资应收及预付款项待摊费用存货长期投资权益性投资债权性投资房屋及建筑物固定资产机器设备运输设备专利权无形资产非专利技术商标权其他资产——长期待摊费用三、学生练习核算题1四、小结，布置作业。习题集P3一、1、2、3、4、5二、1、三、1、2教学随笔：10高一年级《基础会计》教案第二章会计要素及会计平衡公式第6学时课题：第一节会计要素教学目标：1、知道会计要素的概念；2、能熟练地掌握会计要素的构成和各要素的具体内容。教学重点：目标2，重点是对负债和所有者权益内容的理解。教学难点：各要素的具体内容教具准备：施教日期：年月日教学过程：一、复习“会计要素的概念”、资产的概念及具体内容。二、学生讨论下列问题：1、企业日常生产经营过程中可能发生哪些拖欠业务。2、下列业务有什么特点。（1）向银行借款（2）收到货款未付货（应付账款）（3）尚未支付应付职工工资、福利费（4）尚未交纳的应交税金（5）货物收到但尚未付款（6）企业发行的债券（7）预先提出但尚未支付的费用（借款利息、房屋租金）三、在学生讨论发言的基础上总结概括“负债”的特点及概念。负债的特征：1、已经发生的经济业务所形成的；还欠别人的2、必须能用货币计量；经济利益债务3、需用资产或劳务来偿还流出负债：是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期会导致经济利益流出企业。四、教师指导学生学习负债的分类：短期借款——1年以内应付票据、应付账款流动负债应付应付工资、应付福利费应付股利其他应付款负债应交税金（偿还期）预收账款预提费用、一年内到期的长期借款一年或超过一年的长期借款——1年以上一个营业长期负债应付债券——1年以上周期长期应付款——除上述两种以外的其他各种11五、学生练习：P3二、2；P5三、3、4六、学生讨论，投资产者投入的资金归谁所有？企业全部资产减去全部负债后的净额是什么，它又归谁所有？七、在学生讨论回答的基础上引出另一个要素，所有者权益。所有者权益：是指所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额，即投资者对企业净资产的所有权全部资产—全部负债=净资产——所有者权益八、教师讲授所有者权益的分类：实收资本——投资者实际投入企业的资本所有者权益资本公积——投入、归属投资者、金额超过法定资本部分留存收益盈余公积——按规定从净利润中提取未分配利润——净利润按规定分配后留存在企业的、历年结存的利润九、学生练习：1、教材P17练一练；2、习题集P4二、3。十、指导学生总结；资本公积和实收资产的区别；负债和所有者权益的区别。1、实收资本与资本公积同为所有者权益实收资本——投资者投入——为谋求一定的经济利益——属投资者个人资本公积——来源特定（资本（股本）溢价法定财产重估增值、接受捐赠等）所有投资者共同享有2、负债与所有者权益：负债——债权人权益——对资产的要求（索偿权）权权益资产归属权所有者权益——投资者权益——对企业净资产的所有权十、小结、布置作业。作业；习题集P3一、6---10；P7习题一教学随笔：12高一年级《基础会计》教案第二章会计要素及会计平衡公式第7学时课题：第一节会计要素教学目标：1、知道会计要素的概念；2、能熟练地掌握会计要素的构成和各要素的具体内容。教学重点：目标2，重点是对负债和所有者权益内容的理解。教学难点：各要素的具体内容教具准备：施教日期：年月日教学过程：一、复习：负债、所有者权益二、讲评作业三、导入：企业销售商品、提供劳务会获得什么？四、教师指导学生学习“收入”。1、总结概括收入的特征：（1）从企业的日常活动中产生的——从偶发的交易或事项中产生的不属于收入范畴如：销售产品、提供劳务如：出售固定资产、取得罚款（2）取得必定会导致经济利益的流入，资产增加如：银行存款、应收账款增加部分收回表现为：兼而有之负债减少如：商品或劳务抵偿债务部分抵债（3）只包括本企业经济利益的流入，不包括为第三方或客户代收的款项如；企业代国家收取的增值税。（4）能导致企业所有者权益的增加。——仅指收入本身运动的结果，不是指收入扣除相关成本费用后对所有者权益的影响。2、收入的概念：收入是指企业在销售商品、提供劳务及让渡资产使用权等日常活动中形成的经济利益的总流入。3、收入的分类：按经营业务的主次分：主营业务收入—主要经营业务所取得的如：销售商品收入工业企业其他业务收入—其他经营业务所取得的如：销售多余材料五、提问企业销售