七年级下学期历史材料分析题课件

岳麓版七年级历史上册材料分析题水口山中学：杨运谋1、①右图是什么人？距今约多少年，位于哪条河的流域？②图中人物使用的工具是什么？③图中人物的体质特征有何特点？④图中人物取火方式是什么？“火”的使用对人类有何意义？材料解析题2、材料一：右图材料二：远古时代，人们推举首领的办法是公共推举、首领让贤。（1）、材料中“公共推举、首领让贤”的办法，历史上称为什么制度，与哪些历史人物有关？（2）、这个时期既然“公共推举、首领让贤”，是不是一个理想的社会？你是如何看待这个社会的？说说你的看法。材料解析题3、看右图，请回答：（1）图中文物的名称是什么？它制造于哪一朝代？（2）它反映了当时什么手工业的繁荣？（3）它在我国青铜器史上有什么地位？材料解析题4、阅读下列材料，回答问题材料:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。（1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？他的变法从何时开始？主要内容是什么？（2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？请说明由。材料解析题（3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。（4）结合商鞅变法内容回答：在商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么材料解析题5、这是战国时期的著名水利工程示意图①这个水利工程的名称是什么?②它是由谁主持修建的?③至今有什么价值?④它为什么会在2000年被列为“世界文化遗产”名录呢?材料解析题6、阅读下列材料，回答问题：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！”(1)上述内容出自哪一作品？作者是谁？他生活在什么时期的哪个国家？(2)他创作的新体诗歌被后人称为什么？(3)这两句诗反映了作者怎样的情怀？(4)他与什么节日有关？人们用什么样习俗纪念他？(5)我们应该向他学习什么？材料解析题7、观察右图，回答下列问题：⑴此人是谁？⑵他是什么学派的创始人？他提出了什么学说？他在文化上有哪些成就？他的言行被他的弟子整理在哪部著作里？⑶他还是大教育家，请你总结他在教育上的成就。材料解析题8、阅读下列材料，回答问题“知己知彼，百战不殆。”（1）这是哪一位军事家的话？他是哪一个历史时期的人物？（2）这句话出自他的哪一部著作？（3）这句话的意思是什么？材料解析题9、阅读下列材料：同学们，你们一定非常喜欢看科幻小说吧！今天让我们一起穿越科幻世界的时空隧道……我们来到了秦朝，秦始皇正在接受记者采访。如果你就是秦始皇，你会怎样回答记者们的问题呢？记者问：“尊敬的始皇帝，据说您大力推行加强中央集权的措施，请问在中央主要由哪些官员负责呢？”（1）“秦始皇”答：记者问：“陛下，您在地方上会采取什么样的新措施来加强管理呢？”（2）“秦始皇”答：•记者问：“请问您为巩固统一，在其他方面又采取了什么措施呢？”（3）“秦始皇”答：材料解析题•10、阅读下面材料：•现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”①郭沫若所说的是什么事件？②这件事是秦始皇接受了谁的建议？他这样做的目的是什么？只有哪些书不烧？③我们应该怎样评价这件事？材料解析题11、阅读下面材料：材料一秦朝农民要将收获物的2／3以上交给国家。长年在外服役的，有二三百万人。那时候，所有壮年男子都去打仗或服役劳役，妇女也被迫转运军粮。材料二秦朝的刑法很残酷。单是死刑就有腰斩就、车裂等十多种。还有“族诛”和“连坐”等。人民动不动就要受到严刑酷法的处治。材料三“王侯将相，宁有种乎”请回答：材料—、材料二反映了什么社会现象?材料三中的话是谁讲的?他为什么讲这句话?材料一、材料二和材料三之间有必然联系吗?为什么?材料解析题12、阅读下面材料：“罢黜百家，独尊儒术。”请回答：（1）这是谁提出的建议？他生活在哪个朝代？当时在位的皇帝是谁？——（2）他提这一建议的目的是什么？——(3)这一建议产生了怎样的影响？——（4）哪位皇帝对待儒家的态度与其相反？能否据此说明他们的目的完全不同？材料解析题•13、穿越时空隧道，我们来到西汉王朝，下面请你以记者身份采访一下汉武帝，了解西汉的大一统格局，请你设计三个问题。•问题一：•问题二：•问题三：材料解析题•14、阅读下面材料•材料1公元1世纪，古罗马的执政者恺撒曾穿着丝袍出现在剧场中，轰动一时。后来，穿着中国的锦衣绣服，成为罗马上层社会的风尚。•材料2工人日报(2004报道：在西安举行的由交通部、国际道路联盟（国际路联）和陕西省人民政府联合主办的“第三届国际丝绸之路大会”的主题是“复兴‘丝绸之路’与交通基础设施建设”。•材料3“丝绸之路”是一条横贯亚洲、连接欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道，已有2000多年的历史。它东起中国古都长安(西安)，在中国境内有4000多公里；西到印度、伊朗等国及地中海东岸，并可直达古代罗马总长达7000多公里。材料解析题•（1）材料中提到的时间在中国是什么朝代？欧洲人当时把中国称为什么？•（2）请你介绍一位开辟、维护古代丝绸之路的功臣•（3）结合图文材料说明古代文明交往的主要形式•（4）简要说说丝绸之路在东西方交往中的作用材料解析题•15、阅读下列材料，请回答问题：•“在造纸术发明以前，我国通常用竹木简或帛作为书写材料……，纸的造价低，携带方便”•(1).我国的纸发明于何时？••(2).后来谁改进了造纸术？他在造纸术方面的贡献是什么？••(3).纸的发明有什么重大意义？材料解析题•16、阅读下列材料：•“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。•请回答：①这是谁说的话？•②作者写过什么书？大概内容是什么？•③这部著名史书在我国文学史上地位如何？材料解析题•17、阅读下列材料：•“……陵墓里有骑步兵俑七千多种，武士俑不同的身份、不同的神态……”•请回答：•（1）.材料中的“陵墓”指的是谁的陵墓？•（2）材料反映的是哪一时期的雕塑艺术？其杰作是什么？该杰作被誉为什么？材料解析题•18、阅读下列引文，并回答问题。•“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”•请回答：•（1）这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么？•（2）为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少？•（3）赤壁之战所带来的影响是什么？•（4）曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？材料解析题•19、阅读下列材料：•“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋；，孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也，”•——《三国志·诸葛亮传》•请回答：•材料中的“天子”指谁?“挟天子而令诸侯”有什么作用?•②从材料看，诸葛亮给刘备提出了什么建议?举例说明这个建议是否正确?材料解析题•20、有人评价曹操是“治世之能臣，乱世之奸雄。”你同意这一观点吗？为什么？请说说曹操为什么能够取得官渡之战胜利的原因。材料解析题21、阅读下列材料魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”•——《资治通鉴》•回答：（1）“魏主”是谁？上文反映了他的什么主张？他这样做的目的是什么？（2）为了达到上述目的，“魏主”还采取了哪些措施？（3）今天鲜卑族不再作为一个单一民族存在，请分别站在中华民族大家庭立场上和鲜卑族拓跋部立场上对“魏主”作一简要评价。材料解析题•22、请认真观察右图《东晋南迁移民分布图》回答问题：•（1）东汉末年北方人口南迁的原因是什么？•（2）南迁移民主要分布在什么地区？•（3）大批北方移民南下，给南方经济带来了什么影响？材料解析题23、阅读下列材料：《水经注》对三峡两岸猿声的描写：“空谷传响，哀转久绝。……巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。请回答：（1）引文出自《水经注》，其作者是谁？（2）这部著作有什么价值？（3）我国正在建设中的三峡工程，具有哪些综合效益？郦道元至今仍是研究我国古代地理的重要著作。三峡工程具有巨大的防洪、发电、航运等社会经济、环境综合效益。材料解析题24、阅读下列材料：我国古代有一位著名的农学家，他强调农业生产遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时；还要改革生产技术和工具。他著的一部农书，总结了我国北方劳动人民积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产方法。回答:（1）这位农学家是谁？生活在什么朝代？（2）他著的农书叫什么？（3）这部著作有何重要价值？（4）从他身上我们学到了什么？贾思勰；北朝。《齐民要术》这是我国现存的第一部农书，也是世界农学史上的优秀著作。坚持不懈求知，积极探索科学的精神。材料解析题同学们再见