教科版四年级上册科学公开课《身体的结构》

身体的结构学习目标1、掌握身体由哪些部分组成。2、了解身体是怎样工作的。一、观察身体的外形头头四肢四肢颈颈躯干躯干从外形上看，人的身体可以分成哪几个部分？如果从头顶开始，通过鼻尖画一条线，把人的身体分为左右两部分，你发现了什么？人的身体是左右对称的。二、观察身体的内部温馨提示:1、小组成员之间相互观察，然后推测出身体内部的组织结构(只把内部限定为皮肤以内的地方)。2、只能记录你们真实感觉到的，不可以凭空想象。我知道的身体内部瞳孔、血管、喉咙心脏、肌肉、骨骼、心脏、肠身体内部结构用眼睛看到的用耳朵听到的用手摸到或捏到的胸部器官腹部器官心肺肝肠胃三、身体怎样工作跳绳脚胳膊腿大脑心脏手跳绳时身体的哪些部位参与了活动？肺写字写字时身体的哪些部位参与了活动？跑步跑步时身体的哪些部位参与了活动？活动要求：•小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些部位参与了活动，并做观察记录。•小组成员分工合作，共同完成课本第二个气泡图。•每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。大脑：心脏：肺：胳膊、腿、手、脚：负责指挥协调器官负责呼吸的器官负责血液循环器官负责运动的器官人体的每一个部分都有其特殊的功能。在进行各种生命活动的时候，各个不同的部分不是孤立的，而是同时参与、共同完成。一、我会填。1、从外型上，人的身体一般可以分为（）、（）、（）、（）几部分。2、比较身体的左右两个部分，我们发现他们是（）。3、人的身体内部有（）、（）、（）、（）等器官。头颈四肢躯干对称的肠胃肺心脏二、我会判断。1、身体的每一部分都有其特殊的功能。（）2、跳绳这一活动，是由腿单独完成的。（）3、人体的构造，精巧而和谐。（）√×√三、选择一个活动做一做，观察身体的哪些部位参与了这个活动，试着用气泡图做记录。通过本节课的学习,你有什么收获?我们的身体是个宝，每个部分少不了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。伸伸手，弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，天天锻炼身体好！如果按人体工作的类型划分人体是由哪些部分组成？•人体的构造十分复杂。按现时解剖学的学说，人体可以分为以下10个系统，分别是：皮肤系统、神经系统、运动系统、呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、淋巴系统。