工程质量管理措施

因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结工程质量管理措施根据公司制定的质量标准，结合现行的结构长城杯质量评审标准，结合本工程的实际情况特制定施工质量管理措施以及相关的管理制度。一、施工管理措施：1、分项工程的质量验收程序以及其它管理措施：分包单位的报验必须在自检合格的基础上由质检员对总包单位的专业工长进行书面的报验，在报验单中要求具体的填写验收部位和验收时间以及自检结果，要求填写详细字迹清晰。工长针对所报验的工程部位以及质量检查情况通知质检员对该部位的工程质量进行验收，并上报监理单位。专业工长在本专业工程施工完成后进行自检，合格后填写工序交接验收记录，由下道工序施工的工长进行接收，会同质检员对该部位的施工质量联合进行质量检查。2、在工序没有验收合格之前下道工序不得私自进行施工，如发生上述情况，将私自施工所有部位全部拆除后重新进行验收后方可继续施工。3、现场施工过程中，管理人员在现场巡检过程中发现的质量问题以及其它的注意事项，分包单位必须尽快落实，避免在验收的过程中重复出现。对于现场巡检发现的质量问题由现场检查人因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结员填写工程质量检查记录，注明检查部位、检查时间、分项名称、质量问题、要求整改完成时间后由现场接受通知进行签认，并对发现的问题进行跟踪检查，并注明复查情况。4、工程施工严格按照样板制度进行施工，每分项工程施工前由分包单位上报验板工程的具体部位，经专业工长、质检员以及项目总工进行验收认可，并做好验板部位的标识。在样板工程没有经过验收之前不得进行大面积的施工。5、现场的施工工序在施过程中，要求在施工作业面的明显部位悬挂标识牌，注明施工分项工程的施工状态（如：待验收、正在施工、验收合格并进行交接），依照表格形式标注各项偏差的允许值，使操作工人一目了然。并在对操作工人的技术交底中进行重点交底。6、施工验收是否合格的最终决定权在于总包单位，能否进行下道工序的施工由总包决定，对于现场监理的验收或者巡检过程中的口头通知，分包单位不能作为最后的决定而擅自进行下道工序的施工。二、分项工程的验收的重点：本工程的地下部位的施工流水段共计20个，质量验收按照流水段划分为20个检验批，分项工程的检验批数以流水段的划分为准。1、钢筋工程：因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结序号项目要求备注1观感质量钢筋平齐、绑扎规矩、间距均匀2保护层厚度定位筋绑扎到位，垫块的质量符合要求，放置位置按照交底要求3搭接、锚固长度、位置准确、方式符合要求4直螺纹连接外露丝扣不超过一个完整扣，力矩扳手检查合格。5钢筋位移定位筋安装到位，措施合理有效，及时检查校正。6钢筋加工平直段长度准确，弯曲半径合格、表面不得污染7钢筋网片间距合格，马凳牢固、放置位置准确8二、模板工程：序号项目要求备注1支撑体系按照方案要求有足够的刚度强度和稳定性2模板接缝严密、接缝处粘贴海绵条，板间的接缝平整不得有错茬现象3阴阳角方正墙体校正加固过程中重点校正顶板：与墙体交接处重点处理4截面尺寸保证砼截面，顶模筋比截面小2mm且端头平整，表面涂刷防锈漆5门窗洞口三、混凝土工程：序号项目要求备注1震捣插棒点准确，震捣时间合理2分层浇筑每层浇筑不得超出50cm3自由高度砼下落高度不能超出2m4施工缝剔凿时将墙体切割直线，重新合模板前粘贴海绵条5凿毛当砼具有一定的强度时剔凿，不得在浇筑完成终凝时剔凿因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结6观感质量表面标高准确、平整，扫毛均匀方向一致。细部处理到位。7养护专人负责，必须保证砼表面湿润8成品保护在拆模后对阳角进行保护处理，砼输送泵管，用专用马登垫起四、防水工程：序号项目要求备注1底油涂刷均匀，不得透清2附加层宽度大于250mm，细部作法符合要求3卷材铺贴搭接满足要求，上下层错开1/3～1/2，粘接压出油。不得存有空气4封边平整、严密、不得开口5五、土方回填序号项目要求备注1现场拌制灰：土的比例符合要求，有专用的拌制器具，土质过筛，粒径符合要求，不得含有杂质。2分层夯实每层铺土厚度：人工夯实不大于150mm,蛙式打夯机：250mm。一夯压半夯。3六、其它问题：因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结序号项目要求备注1预留洞口周边的砼处理到位，提预留套管的时间掌握好，不得留下脚印。2材料的吊运在顶板砼浇筑完成后，不得过早将其它的材料吊运到作业面。三、分项工程允许偏差项目钢筋工程：项次项目允许偏差值（mm）检查方法国家规范标准结构长城杯标准1绑扎骨架宽、高±5±5尺量长±10±102受力主筋间距±10±10尺量排距±5±5弯起点位置±20±153箍筋、横向筋焊接网片间距±20±10尺量连续5个间距网格尺寸±20±104保护层厚度基础±10±5尺量柱、梁±5±3板、墙、壳±3±35钢筋电弧焊连接焊缝宽度≮0.7d—+0.1d、-0量规或尺量厚度≮0.3d—+0.2d、-0长度—+5、-06电渣压力焊焊包凸出钢筋表面≥4≥4尺量7不等强锥螺纹接头外露丝扣锥筒外露整扣1个≯1个目测锥筒外露半扣—≯3个8梁、板受力钢筋搭接锚固长度入支座、节点搭接—+10、-5尺量入支座、节点锚固—±59两端墩头的预应力钢丝束长度同一束钢丝长度≯5±5尺量同一组钢丝长度≯2±210无粘接筋位置垂直偏差板内±5±5尺量梁内±10±511预应力筋承压板中心线位移—3尺量垂直度—0因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结模板工程：项次项目允许偏差值（mm）检查方法国家规范标准结构长城杯标准1轴线位移柱、墙、梁53尺量2底模上表面标高±5±3水准仪或拉线尺量3截面内模尺寸基础±10±5尺量柱、墙、梁±4、-5±34层高垂直度层高不大于5m63尺量大于5m855相临两板表面高低差22尺量6表面平整度52靠尺、塞尺7阴阳角方正—2方尺、塞尺垂直—2线尺8预埋铁件中心线位移32拉线、尺量9预埋管、螺栓中心线位移32拉线、尺量螺栓外露长度+10、-05、-010预留孔洞中心线位移+105拉线、尺量尺寸+10、0+5、-011门窗洞口中心线位移—3拉线、尺量宽、高—±5对角线—612插筋中心线位移55尺量外露长度+10、0+10、0混凝土工程：项次项目允许偏差值（mm）检查方法国家规范标准结构长城杯标准1轴线位置基础1510尺量独立基础1010墙、柱、梁85因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结2垂直度层高≤5m85经纬仪吊线尺量层高5m108全高（H）H/1000、且≤30H/1000、且≤303标高层高±10±5水准仪、尺量全高±30±304截面尺寸基础宽、高+8、-5±5尺量柱、墙、梁宽、高+8、-5±35表面平整度832m靠尺、塞尺6角、线顺直度—3拉线、尺量7保护层厚度基础—±5尺量柱、墙、梁、板—+5、-38楼梯踏步板宽度、高度—±3尺量9电梯井筒长宽对定位中心线+25、0+20、-0经纬仪、尺量筒全高（H）垂直度H/1000、且≤30H/1000、且≤3010阳台、雨罩位移—±5吊线、尺量11预留孔、洞中心线为止1510尺量12预埋螺栓中心线位置103尺量螺栓外露长度5+5、-0四、组织措施1、建立建全质量组织机构，树立质量第一的思想。质量管理人员对工程质量必须严格管理，认真负责，对重点部位重点控制，不定期组织施工队伍开展质量竞赛活动，在施工过程中对各工序要管理到位，责任到人，把好每一个关口，确保各工序不返工，并一次成优。2、.制定工程质量例会制度。坚持每周一次质量分析会，及时找出问题，并提出改进办法。协调土建、水电、安装及劳务队等各个有关配合单位之间的工作。从中调动一切有利因素，共同完成质量目标。因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结3、.认真学习，不断提升业务水平在工程施工过程中，进行不定期组织各个工种对质量标准化、操作工艺、有关规范以及新技术、新的施工工艺学习，提高施工队伍的整体水平，对重点部位进行现场技术交底和指挥，并派专人负责，以免造成返工，出现质量事故。4、.严格罚款制度为能引起所有施工队人员以及所有管理人员对质量的重视，提高工程质量，使质量管理工作落到实处，全面推行经济奖罚措施。对质量重视者，工程搞的好的班组和个人进行奖励，否则给予罚款（具体奖罚细节附后）。5、执行样板引路制度，严格实施“三检制”对从事施工的各个工种实行持证上岗，工序施工实行挂牌制度和样板先行制度。各级管理人员要深入现场了解情况，工长要组织有关人员参加“三检制”的落实，实施工作并做好记录和签字手续，同时要组织各有关人员对各分项工程质量进行评定。6、.坚持隐、预检验收及汇签制度。对各工序没有自检、交接检记录或有以上手续但同实际质量差距较大者，该分项工程不予验收。上道工序没有验收或验收没有通过，没有汇签手续者，严禁进行下道工序。否则按有关规定办理。因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结7、.执行材料进场检验制度所有的成品、半成品材料进场均要进行严格控制和把关，严格乱代乱用，不经有关部门或有关人员批准代用者，除返工外，按有关规定对责任者进行处理。8、坚决消除质量通病。管理人员一定要深入施工现场，发现问题当场进行处理，详见五质量通病防治措五、质量通病及防治措施1、钢筋工程项目原因预控对策对策实施人负责人钢筋加工钢筋加工易出现材料弯曲，表面损伤，剪短尺寸不准，箍筋不规方，成型尺寸不准等现象。操作时，钢筋下料长度要准确，弯曲直径符合要求。钢筋加工班长钢筋工长钢筋绑扎绑扎时，骨架外形尺寸不准，同截面接头过多，间距1.绑扎时，应将钢筋端部对齐，防止钢筋绑扎边斜或骨钢筋绑扎班长钢筋工长因为教育科研是教育教学改革和发展的第一生产力。“科研兴数，科研兴校”，我时刻铭记心间。因而在自己的实际工作中自觉或不自觉地就进行了教育科学研究，下面就将自己在本学年中教育科研工作方面的情况总结不均匀等现象。架扭曲。钢筋布置均匀，接头处按规范要求施工2、模板工程2.1墙体模板工程项目原因预控对策对策实施人负责人电梯井、楼梯间墙错台电梯井、楼梯间墙的模板下口支撑固定措施不力在下层墙离顶10厘米处留好穿墙螺栓眼，与墙下部的对位螺栓对应，对拉螺柱紧固。木工班组长木工工长门窗洞口变形、歪斜、鼓胀1．未做设计2．设计方案刚度不足3．浇筑砼时两侧没有同时均匀下料1．门窗洞、预留洞的模板应做设计2．有条件的设置可拆卸模板，帮、柱上下冒头的断面要有足够刚度，回角设45度支撑（斜），洞模下口设排气孔3．在门窗洞及较大预留洞处，从两侧同时浇筑、振捣。1．技术员2．木