三四年级语文复式教学教案

三四年级语文复式教学设计年级三年级四年级课题3．荷花（第一课时）3．记金华的双龙洞（第一课时）教学目标1.学生能正确认读生字词，会写“挨、莲、蓬”三个生字。2.通过看图学文，学生能够给课文分段，说明文章的叙述顺序。3.学生通过自主学习课文的1—3自然段，说出荷花的味美、色美、姿态美。1.学生能正确认读生字词，会写“浙、簇”两个生字。2.学生能按照游览顺序给课文分段，说明文章的叙述顺序。3.通过学习课文1—3自然段，能说出去双龙洞沿途的美丽景色。教学重点、难点1.通过看图学文，学生能够给课文分段，说明文章的叙述顺序。2.领会1—3自然段中的“一……就……”“挤挤挨挨”“冒”“饱胀”“有的……有的……有的……”“……活的画”等字词句，感受荷花的味美、色美、姿态美。3.会用“有的……有的……”句式造句。1.学生能按照游览顺序给课文分段，说明文章的叙述顺序。2.领会1—3自然段中的“精神”“新绿”“明艳”“宽”“窄”“缓”“急”“迎着……，时而……时而……”等字词句，感受去双龙洞沿途的美丽景色。3.会用“时而……时而……”句式造句。课前准备1.让学生在课外搜集作者的有关资料。2.读通课文，利用工具书学习本课的生字、新词，会组词、明白重点词语意思并造句。1.让学生在课外搜集作者的有关资料。2.读通课文，利用工具书学习本课的生字、新词，会组词、明白重点词语意思并造句。教学过程同动一、激趣导入二、检查预习1．学生展示在课外搜集的作者的有关资料。（三年级先展示，四年级补充。）2．出示三年级生字卡出示生字卡，三年级学生认读生字、组词、造句等，四年级观察倾听、帮助。3．出示四年级生字卡出示生字卡，四年级学生认读生字、组词、造句等，三年级观察倾听、参与。同静三、自主学习自读课文，完成自学提纲中的任务。教师随机巡视指导。三、自主学习自读课文，完成自学提纲中的任务。教师随机巡视指导。同动四、汇报交流1.三年级汇报任务单完成情况，四年级倾听、补充。教师侧重引导三年级学生诵读并理解“一……就……”“挤挤挨挨”“冒”“饱胀”“有的……有的……有的……”“……活的画”等字词句。并相机指导三年级学生学写“挨、莲、蓬”三个生字。2.四年级汇报任务单完成情况，三年级倾听、参与。教师侧重引导四年级学生诵读并理解领会“精神”“新绿”“明艳”“宽”“窄”“缓”“急”“迎着……，时而……时而……”等字词句。并相机指导四年级学生学写“浙、簇”两个生字。3.教师小结，布置作业。