四年科学声音的产生 Microsoft PowerPoint 演示文稿

乐器能发出悦耳的声音，但各种乐器发声的部位不同。看一看,筝、二胡、鼓的发声部位在哪？声音的产生利用你身边的物体制造声音并思考问题：（1）正在发声的物体有什么共同的特征？（2）你能使正在发声的物体停止发声吗？结论：声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声停止2、想想议议：你还知道哪些发声现象，它们发声的原理是什么？蝉叫虫子叫大象叫公鸡打鸣怎样才能使口哨发出大小不同的声音？用大小相同的力，拨动发音盒上不同的弦时，声音有什么不同？利用玻璃杯和水，怎样使它们发出高低不同的声音？作业一、填空1、声音是由（）产生的，声音的（）叫做音量。2、声音的高低和发声物体的（）（）（）等因素有关。3、在自然界里，声音有（）有（），有（）有（）。二、判断1、敲击物体的力度越大物体发出的声音越大（）2、琴弦越细发出的声音越高（）3、敲击物体的力度越大物体发出的声音越高（）