2015年校级骨干评选方案(北京初中校)

1校级骨干教师评选方案及管理办法第一部分评选办法为进一步加强学校骨干教师队伍建设，创造有利于优秀人才脱颖而出的良好环境，培育和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教师队伍，加强学校教育教学骨干力量的引领和示范作用，促进教师综合素质的提高，提高教育教学质量，不断提升我校教育教学质量和办学品位，实现我校可持续发展。结合学校情况，特制定校级骨干评选方案。一、评选原则（一）坚持自愿、公开、公平、公正、公认原则，平等竞争、择优聘任。（二）坚持突出实绩，业务优先原则。根据教师在学科业务领域取得的成绩，评选在本职岗位上教育教学成绩突出的优秀教师。（三）坚持自下而上，逐级优选原则。（四）坚持总量统筹，兼顾学科，均衡发展原则，校级及以上骨干、优青人数原则上不超出教师总数的25%。二、评选范围在职一线教学人员和教育教学管理人员。教育教学管理人员按学科参评，其兼课周课时应不少于本学科满工作量的一半课时。三、评选类别（一）学科带头人凡被评为区级以上骨干教师、优秀青年教师的，均为校级学科带头人。（二）骨干教师。（三）优秀青年教师。四、基本条件（一）优秀青年教师评选条件1.热爱教育事业，热爱学生，具有良好的教师职业道德，爱岗敬业，认真钻研业务，积极进取。22.年龄在35周岁以下，教师具有大学本科（含）以上学历和中学二级及以上教师专业技术职务。3.掌握较扎实的学科基础理论和基本技能，熟悉并掌握本学科教学大纲和教学内容，具有较强的业务能力和课堂教学水平，在教育教学中善于创新，熟悉教育教学对象，精心备课，教案水平高，提交近三年由学校审核的教案。4.课堂教学目标明确，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化课堂教学结构，教学整体设计合理，教学方法、教学手段运用恰当，关注学生主体地位，有效地调动学生学习积极性，直到学生自主学习，合作学习，较好地体现新课程理念。5.中考学科至少带过一届初三，所任教学科教学成绩优秀。非中考学科辅导学生参赛获得区级以上荣誉称号。6.积极参加教科研工作，近3年内在教育教学方面获得过区级（含）以上表彰奖励，或本专业论文获得区级三等奖（含）以上奖励，或在区级（含）以上学术类比赛、学术类活动（公开课、研究课等）中取得较好成绩，并得到行政或专业部门确认。7.同等条件下，近三年连续从事班主任工作及学校管理且学科教学成绩优秀者优先.（二）骨干教师评选条件1.热爱教育事业，热爱学生，具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，认真钻研业务，勇于探索，不断创新。受到领导、同事、学生和家长认可。2.教师具有大学本科（含）以上学历和中学一级（含）以上教师专业技术职务。3.学科基础理论和基本技能扎实,熟悉并掌握学科教学大纲或课程标准，具有较丰富、成熟、系统的一线教育教学经验,并有自己的教学创新特色，在学校或全区同学科教育教学中能发挥骨干作用,所教学科课堂教学效果好,教育教学成绩突出。在教育教学中善于创新，熟悉教育教学对象，精心备课，教案水平高，参选者须提交近三年由3学校验证的原始教案。4.课堂教学目标明确，能抓住关键，把握重点，突破难点，优化课堂教学结构，教学整体设计合理，教学方法、教学手段运用恰当，关注学生主体地位，有效地调动学生学习积极性，指导学生自主学习，合作学习，较好地体现新课程理念。5.中考学科所任教学科教学成绩优秀。非中考学科辅导学生参赛获得区级二等奖以上荣誉称号。6.有一定的教育理论修养，具有较强的教育教学研究能力，近3年内承担或参加区级科研课题研究并有阶段性成果，或在区级（含）以上刊物发表本人撰写的本专业文章，或本专业论文获区级二等奖（含）以上奖励，或在区级（含）以上学科类比赛、学术类活动（公开课、研究课等）中取得优异成绩，并得到行政或专业部门确认。7.近三年从事学校班主任及学校管理工作且学科教学成绩优秀者优先。五、评选程序（一）个人自愿申报，并填写《五路居一中骨干教师申报表》。（二）校内考核。对申报对象进行师德师风和业务素质的考核。坚持公开透明、公平公正、实事求是的原则。坚持严格标准、注重实绩原则。考核结果在校内公示。六、权利和义务（一）学校为骨干教师提供进修、外出学习和交流的机会。（二）市、区级的学科带头人、骨干教师原则上从校级骨干教师中推荐产生。（三）骨干教师在任期内要指导和培养青年教师。每年至少要上一节优质课，至少要发表1篇本学科的学术论文或论文在区级以上获奖。（四）骨干教师要在新课改中更好地发挥骨干作用。七、骨干教师的管理（一）骨干教师实行任期管理：校级骨干教师每评定一届任期为4三年，届满自行停止，可连选连任，但必须按程序重新申报参加评定。（二）有下列情况之一者，取消骨干教师的称号：1.任期内调出本校，或不从事教学第一线工作者。2.任期内凡有有偿家教、外校任教、违法乱纪、影响学校声誉和利益者。3.年度考核基本合格、不合格者。4.违反《中小学教师职业道德规范》者。第二部分管理办法学校将对校级骨干教师实行动态管理，使骨干教师的示范带头作用得到更好的发挥。一、建立骨干教师档案管理和登记制度骨干教师都要登记造册，由教师管理中心进行管理。二、制定骨干教师的校本培训目标和措施（一）骨干教师必须坚持担任本学科的教学任务，坚持在实践中继续锻炼和提高。（二）骨干教师必须坚持学习教育教学理论，有明确的自学进修计划，除学历进修和继续学习专业知识、教育理论书籍以外，还必须经常阅读有关专业刊物，并完成上级规定的继续教育学时数。（三）优先安排骨干教师参加进修培训、外出参加学术活动和考察等活动。（四）学校组织骨干教师的理论研讨会或教学经验交流会，每学期至少一次。（五）骨干教师必须在本学科教学中起到引领作用，有指导、培养青年教师的责任与义务。（六）骨干教师（享受国家补贴的除外）奖励一年发放一次。考核优秀者（90分以上）按100%发放奖金；考核良好者（80-89分）按80%发放奖金；考核合格者（60-79分）按60%发放奖金；考核不合格者取消当年奖励。5（七）凡申报高一级的各类骨干教师必须取得校级骨干教师称号。三、建立骨干教师考核制度（一）考核原则：加强对骨干教师平时考核，建立细化、量化考核指标体系。做到年度考核与平时考核相结合，定性考核与定量考核相结合。年考核结果记入《骨干教师登记表》（二）考核说明：1.教师发展中心建立骨干教师的业务档案，按年收集教师提交的各种业务材料并做出考核评价。2.由教学中心、教师发展中心和教研组、备课组对骨干教师每年进行一次综合考评，依据考核等级享受学校骨干教师津贴。连续三年考核合格者在年龄范围内的可继续申报，保留称号并履行相应义务，并优先申报上一级的各类骨干；连续两年考核不合格者，即取消相应称号。3.骨干教师如不担任本学科教学任务的，其相应称号自动取消。4.每位骨干教师要填写《骨干教师业务考核表》附件5，并递交相应复印材料（每人装订一册）。学校评审小组对骨干教师提供的材料进行审核，并提出考核意见。5.骨干教师考核采取定量和定性相结合的方式进行，。6.考核材料分电子与文本两部分，都要求提交。（三）其它，凡在聘任期间，没有起到模范带头作用的，没有服从工作安排的，评审小组有权随时终止对其聘任。凡在聘任期间有严重违纪、违法、违反师德者，或工作不负责任、造成不良影响和责任事故者，评审小组有权随时终止对其聘任。第三部分组织领导一、成立评选管理领导小组人员同职评小组（聘任小组、骨干评选管理小组）二、工作程序（一）工作小组确保每位教职工知晓并清楚本方案的内容。6（二）工作小组组织教师申报：教师根据评选条件个人材料（申报表、工作总结、材料清单、证书复印件）（三）工作小组成员依据量化积分标准打分，并进行充分的讨论，遵循评选原则，采用无记名投票的方式，得票数量超过评审小组人数三分之二者方可被确定为各类骨干。（四）领导小组审议并最终确定各类骨干名单。（五）公示评选结果。（六）人事干部负责整理所需材料并存档。本方案解释权归评选工作领导小组。附件1骨干教师评选申报审批表附件2考核量化指标体系表附件3优秀青年教师评选申报审批表2015年4月7附件1骨干教师评选申报审批表姓名性别出生年月参加工作年月最高学历现职称近三年在我校任班主任年限任教年级申报学科教龄年限周课时计算机水平是否开校本或研学近三年在我校任学校管理工作年限主要工作业绩注：主要工作业绩包括近3年教育教学成绩、荣誉称号、获奖评优、发表论文著作等，均应注明获奖年份、名称、类别、等级、论文及著作主要合作者、发表刊物或出版物名称等。学校意见（盖章）年月日附件2优秀青年教师、骨干教师量化计分办法8我已认真核实下述各项得分，同意实得分数。申报人签字：年月日序号一级指标二级指标个人基本信息赋分自评分实得分备注1管理积分任朝阳区副校年限年0.6分/年近三年副校级任职年限、朝阳区任副校级履职年限；近三年在五路居一中工作期间同时担任多种职务年限。累计计算任现职本校中层干部年限年任现职本校年级组长兼班主任或任专职年级组长、班主任年限年任现职本校班主任年限年教研组长兼备课组长年0.5分/年任现职本校教研组长年限年0.3分/年任现职本校备课组长年限年0.2分/年2综合荣誉优秀教师、优秀教育工作者近三内获得4分/市、3分/区、1分/校（取最高项，不累加）近三年朝阳区工作期间教育主管部门组织的评选或比赛，按最高荣誉计分不累加；市级指北京市、区级指朝阳区、校级五路居一中单项荣誉优秀班主任、先进班集体的班主任、师德先进个人、师德标兵、优秀团员、优秀党员、三八红旗手等区、校级以上奖励近三年内获得3分/市、2分/区、1分/校（取最高项，不累加）3教育教学能力评教评学近三年4分（95分及以上)3分（90分-95分）2分90-85分三年平均值公开课、示范课（班会、展示、指定准备迎检课）等市、区、校级优质课（说课）、教学、班主任基本功比赛、市级一、二、三等奖4分、3分、2分近三年以来教育主管部门组织的评选或比赛，相同奖项（优质课除外）按最高荣誉区级一、二、三等奖3分、2分、1分（校级一等奖1分，二等减半录像课（班会录像课）、论文、案例、教学设计、课件教材编写、教案等国家一、二、三等奖3分、2分、1分9市级一、二、三等奖2分、1分、0.5分计算，不累加；不同类奖项可累加，不同的优质课积分可累加。公开课按同级别二等奖计算。区级一、二、三等奖1.5分、1分、0.5分（校级一、二等奖对应减半）区双研会经验介绍做课时间：2分全国中文核心期刊及其他省市级以上专业学术期刊发表发表时间:2分、1分单独立项课题负责人（参与者减半）结题时间：5分/国家、4分/市、3分/区、2分/校近三年取最高计算不累加子课题负责人（参与减半）结题时间：4分/国家、3分/市、2分/区4辅导学生活动获奖辅导学生活动获奖组织学生参加国家、市、区级比赛获集体奖国家一、二、三等奖5分、4分、3分近三年组织学生参加教育行政部门组织的比赛获得的集体奖、个人奖项取最高奖项不累加。市级指北京市、区级指朝阳区，按次计算，可累加最高六分，同一活动集体或个人得分不累加，按最高得分计算市级一、二、三等奖4分、3分、2分区级一、二、三等奖3分、2分、1分组织学生参加国家、市、区级比赛获个人奖国家一、二、三等奖4分、3分、2分市级一、二、三等奖3分、2分、1分区级一、二、三等奖2分、1分、0.5分5评委综合评价1.特殊贡献指指推动学校发展中做出突出贡献经初评委集体认可的奖项（北京市体育工作示范校、优秀教研组、艺术教育示范校、科技教育示范校）等业务称号（不包括单项比赛的荣誉），负责人（成员减半）5分/市；4分/区。2.教学成绩：依据参评人员近三年中考学科中考、各学科的联考及其他大考教学成绩、非中考学科依据体质监测及校、区举行的学科比赛参加的次数、获奖情况及学生评教成绩由评委给出，最高5分。3.教案：依据五路居一中学科课时教案书写要求及教务处每学期审核盖章后的近1-3年课时教案评定，最高5分。4.课堂教学：胜任本学科循环教学、体现合作精神等，依据课标、学科教材内容、参评人员说课或讲课能力由初评委集体评价得10出，最高15分。5.其他未尽事宜由初评委集体讨论决定。(以上均指近三年的成绩