小学六年级语文总复习专题古诗

古诗练习四、阅读古诗，完成练习。•黄鹤楼送孟浩然之广陵——（唐）李白•故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。•１、加朗读停顿号。（‖最长∣长…短）•２、故事发生的时间是，地点是•黄鹤楼，•被送的人要去的地方是•广陵。•３、写事的诗句是•故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。•４、写景的诗句是•孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。•５、说明作者站在江边，久久不愿意离去的诗句是•孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。•６、这首诗写的是•黄鹤楼送孟浩然之广陵•这件事。•７、这首诗的中心意思是•送别孟浩然，表达依依惜别之情。•2、描写春天的诗：•诗名是（《春日》）、（《春晓》），诗句：•（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得春风面，万紫千红总是春。）•（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。）•3、描写夏天的诗：•诗名是（《小池》）、（《所见》），诗句是：•（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）•（牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。）•4、描写秋天的诗：•诗名是（《山行》）、（《山居秋暝》）诗句是：•（远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）。•（空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。）•5、描写冬天的诗：•诗名是（《江雪》）、（《咏梅》）诗句是：•（千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。）•（驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。）•赞美黄河雄伟气势的诗：•（黄河之水天上来，奔流到海不复回。）•赞美庐山瀑布的诗：•（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）•赞美柳树的诗：•（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。）•赞美小草的诗：•（野火烧不尽，春风吹又生。）•赞美春雨的诗：•（好雨知时节，当春乃发生。）•借物以赞美人的一种精神的诗句：•（我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。）•（“梅”具有不求人夸，只愿给人间留下清香的特点。）•（咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。）•（“竹”具有坚韧不拔的特点。）•借物喻人的诗还有：•（《画菊》）诗句是：（花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。）•离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：•《静夜思》中的（举头望明月，低头思故乡。）。《望月怀远》中的（海上生明月，天涯共此时）。•描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有•《枫桥夜泊》中的（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。）。《泊船瓜洲》中的（春风又绿江南岸，明月何时照我还。）。•三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写道：•（本自同根生，相煎何太急？）•表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。•陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是•（《示儿》），•诗句是：•（死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。）•诗句表达了•（诗人的爱国之情）。•你还能写出其他的爱国诗吗？•诗名诗（《过零丁洋》），诗句是（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）。•唐代诗人•李白•和•杜甫，•被中国文坛合称为•（大李杜）。•其中，李白被称为•（诗仙），•杜甫被称为•（诗圣），•杜甫生平第一快诗是•（《闻官军收河南河北》），•抒发了（•作者爱国之情）。•我们还学过杜甫写景的诗•（《绝句》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。•和•（《春望》）。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。•赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，•如李白的•《赠汪伦》写道（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。）。•王维的•《送元二使安西》写道（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。）。•高适的•《别董大》写道（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。）。•我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的•（《出塞》），秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。•王之涣的•（《凉州词》）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。•“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，•小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐？蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何？凄怆摧心肝。•我们还学过选自“汉乐府”中的•（《长歌行》）其中•（少壮不努力，老大徒伤悲）•劝导人们（要珍惜时间，努力向上）。•《短歌行》，作者是？•曹操•对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。•表达？•作者对人才的敬重和看重。•我们曾学过北朝民歌•（《敕勒歌》）：•（敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野），•描绘了一幅•（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）•的草原图画。•“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌名），你知道的词牌名有•（《浪淘沙》、《忆江南》、《浣溪沙》、《蝶恋花》）。•请默写毛泽东的一首词：•词名《卜算子咏梅》，词中写道（风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑）。•回忆《泊船瓜洲》，并用最简练的语言回答下列问题。•宋-王安石•京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？•（1）你认为这首诗中的哪个字最精彩？请说明理由。•（“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风拟人化了，正是“绿”的妙处。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。）•用线将诗题、诗句、作者连起来•《春晓》杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。•《回乡偶书》杜牧孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。•《小池》柳宗元满园春色关不住，一枝红杏出墙来。•《草》孟浩然青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。•《山行》贺知章竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。•《绝句》杨万里夜来风雨声，花落知多少。•《江雪》白居易少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。•《游园不值》苏轼小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。•《渔歌子》叶绍翁野火烧不尽，春风吹又生。•《惠崇春江晚景》张志和停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。•填上诗句与人名和适当的词语。分别用上“银装素裹、流连忘返、回味无穷、浩如烟海、尽收眼底、由衷”等词。•（1）我国的古诗（浩如烟海），读了高鼎写的《村居》中的•“（草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散归来早，忙趁东风放纸鸢。）”，•春天的风光（尽收眼底）；我们自然就想到了赞美春天的诗句•“（春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少）”。•读到夏天，我们联想到•“接天莲叶无穷碧，（映日荷花别样红。）”•的杭州西湖的独特风光。提及到秋天，•“可怜九月初三夜，（露似真珠月似弓。）”•的美景让人（流连忘返），•“停车坐爱（枫林晚），霜叶红于（二月花）”，•更点出了秋天的无限风光。在一片（银装素裹）的世界里，你更会（由衷）地赞叹，•“（千山鸟飞绝，万径人踪灭）”•真把冬写绝了。•即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，•（海内存知己，天涯若比邻）•和•（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）•的诗句（回味无穷），李白送别时写了•（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流），•表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了•（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）•的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了•（莫愁前路无知己，天下谁人不识君），•表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情，•（海上生明月，天涯共此时。）