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当前位置:首页 > 中学教育 > 高中教育 > 2012高考语文写作指导课件:高分作文的标准[1]
高分作文的标准我们同学平时写考场作文,分数往往悬殊,写顺手了则分高,写不顺手则分低,得分似悬钟,响鸣靠撞。何以如此不稳定?原因很简单,因为我们许多同学脑中是混乱的,没有一套高分作文标准。尺子不在,裁出来的布料难免有偏差,何况阅卷老师是个群体,阅读口味偏好自然个个不同,这个阅卷者要的是西服,结果你弄了件中山装;那个阅卷者要中山装,你却弄成了对襟马褂。为此,我们必须要研究阅卷者共同的喜好,他们究竟愿意给哪样作文高分?高分作文有没有共同规律?其实,高分作文是有章可循的,那就是高分作文的“七度”标准:1.扣题的明晰度。2.结构的清晰度。3.表达的审美度。4.视角的独特度。5.立意的深度。6.感情的热度。7.逻辑的力度。这七度标准呈层递性,能做到前两度,一般就入格了,45分左右;做到前三度,则得48分左右;做到前五度,多是高分作文;做到七度,那定是满分或近于满分的文章了。请看下面这篇作文的原稿与修改稿,我们可以在比对中理解七度高分作文标准。人生的注脚人的一生其实很短暂,弹指一挥间不过几十年的光景。在人类灿烂的发展史上不过是一朵小小的浪花,沧海一粟,随即淹没在大江大流之中。其实人的一生有多种活法,或平庸,或积极,或惨淡,或精彩,或平坦,或崎岖,但最主要的是看你如何选择。人生是一种过程。事情的结果尽管重要,但是做事情的过程更加重要。因为结果好了我们会更加快乐,但过程使我们的生命充实。人的生命最后的结果一定是死亡,人生本身其实是没有任何意义的,只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义,因此享受人生的过程就是一种意义所在。一个人赤裸裸地来到世上首先要明白的是做一个怎样的人。我认为首先要做一个快乐的人。人生可能会不如人意:或许你的人生面临着向左向右的艰难抉择;或许你的人生面临着养家糊口的艰辛;或许你的人生面临着一个无法跨越的鸿沟;或许你的人生面临着生死存活的困难;或许经过你的努力事情也不会有什么本质的改变。所以,这时你需要改变你自己的心态,让自己快乐地活着。快乐地活着并不是单纯地笑对人生,而是由衷地享受着生命的美好,享受着人生的平静淡雅。我坚信人只有一次可以活,你或许过得疾苦,但一定要愉悦。不知你是否感受到了清晨怡人的暖风呢?然后人应具有向上性,人应努力地活着。所以人应平淡如水,不会被外界的环境而改变人的心态,但是人生应汹涌澎湃。人必须经历一些理所当然,人也需经历一些意料之外。这样你的人生才会丰满,才会有血有肉,才会是一个真正的人。人生享受的前提是努力后的问心无愧。人的目标不应该是仰无愧于天,俯无愧于地,而是对得起自己。我们要明白人是为自己而活的。或许你的人生面临着一个你无法胜任的任务,但是你应分解这个任务,然后努力地解决一个个小任务。或许你依旧得不到最终的成果,但经过你的努力你会发现你的汗水都闪烁着晶莹的光芒。这光芒是你努力的结果,我相信今夜的梦一定很美。人生的意义不是生命,生命的意义是你如何面对着美丽的唯一。从容向上,宠辱不惊。人生最终的收获应是幸福,幸福不是单纯地从口中叙述我很幸福,而是你从梦中醒来,你脸上显露的是淡淡的笑。扣题是考试作文的第一要义,阅卷者首先判断的就是作文扣题与否。扣题分形式层面的扣题与逻辑层面的扣题,上面这篇作文就逻辑意义层面来说,是扣题的,确实是在谈对人生的理解,符合“人生的注脚”这一话题,但就形式层面来看,事实上,阅卷者首先关注的恰是一篇作文形式层面的扣题,为此,这确实是篇典型的偏题作文。尽管“人生的注脚”这样一个话题的作文终究必谈对人生的理解,但倘若文章通篇连“注脚”一词都不曾出现,也不曾界定,那肯定是偏题的。高考作文偏题,得分在36分以下。但从这位同学的行文和思考来看,其写作实力应该在50分以上。为什么能力与分数之间有15分左右的差距呢?一言以蔽之,缺少明晰扣题意识。同学们切记:扣题并不单是逻辑意义层面的契合,更要做到语言形式层面的明确呈现,说得偏激些,务必要尽可能处处提到话题关键词!当然,这篇作文在其他几度上也无多少星月般的亮点,自然出不来分数。再看其修改稿:人生的注脚人之一生太短暂。不过弹指一挥间;人生一世太渺小,不过天地一蜉蝣。在人类漫漫发展史中,人生不过浪花一朵,旋即淹没大江之中;倘宇宙就是一部《红楼梦》,人生恐怕连一个标点也算不着。但尽管人生只是一瞬,只是一粟,却可有多种注脚,每一种注脚都诠释着一种活法:或平庸,或积极,或惨淡,或精彩,或平坦,或崎岖,但最主要的是看你如何选择。如果让我来为天下苍生之人生做个注脚。我会把人生注释为一种过程。事情的结果尽管重要,但是做事情的过程更加重要,因为结果好了我们会更加快乐,但过程使我们的生命更充实。人的生命最后的结果一定是死亡,人生本身其实是没有任何意义的,只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义,因此享受人生的过程就是一种意义所在。人生这个过程的意义来自我们如何做注脚。一个人赤裸裸地来到世上首先要明白的是做一个怎样的人。如果让我来为天下苍生之人生做个注脚,我对人生的第二条注脚就是要做一个快乐的人。人生的注脚里可能会有不如人意的诠释:或许你的人生注脚被诠释为面临着向左向右的艰难抉择;或许你的人生注脚被诠释为面临着养家糊口的艰辛;或许你的人生注脚被诠释为面临着一个无法跨越的鸿沟;或许你的人生注脚被诠释为面临着生死存活的困难;或许经过你的努力事情也不会有什么本质的改变。所以,这时你需要改变你自己的心态,让自己快乐地活着。快乐地活着并不是单纯地笑对人生,而是由衷地享受着生命的美好,享受着人生的平静淡雅。人只有一次可以活,你或许过得清苦,但一定要愉悦。不知你是否感受到了清晨怡人的暖风呢?这怡人的暖风不就是造物者为天下苍生下的注脚吗?如果让我来为天下苍生之人生做个注脚,我会把人生注释为一种向上,一种努力的状态。所以人应平淡如水,不会被外界的环境而改变自己的心态,但是人生应汹涌澎湃。人必须经历一些理所当然,人也应经历一些意料之外。这样你的人生才会丰满,才会有血有肉,才会是一个真正的人。如果让我来为天下苍生之人生做个注脚,我还想把人生注释为一种问心无愧的境界。人生享受的前提是努力后的问心无愧。人的目标不应该是仰无愧于天,俯无愧于地,而是对得起自己。我们要明白人是为自己而活的。或许你的人生面临着一个你无法胜任的任务,但是你应分解这个任务,然后努力地解决一个个小任务。或许你依旧得不到最终的成果,但经过你的努力你会发现你的汗水都闪烁着晶莹的光芒。这光芒是你努力的结果,我相信今夜的梦一定很美。人生的意义不是生命,生命的意义是你如何面对着美丽的唯一。亲爱的读者,我想你一定会同意我将人生的注脚浓缩成八个字:从容向上,宠辱不惊。人生最终的收获应是幸福,幸福不是单纯地从口中叙述我很幸福,而是你从梦中醒来,你脸上显露的是淡淡的笑。是的,这淡淡的笑,就是你、我、天下苍生最美丽、最动人的人生注脚。粗字部分为修改部分,同学们会看到,就是这么一个微创手术,文章的得分就很可能在55分以上。我做了什么呢?不过仅仅改动了四点:一、按言语的审美度标准,修改了开头的语言表达——把散句处理为整句。考试作文的语言应尽可能齐整对称,这本是我们古典表达的最大特点,翻开任何一篇古文,都能找到言语对称的例子。这也是我们应该承传的表达技巧。如何做到言语的对称呢?首先要确定一种意识,有出句,则必有对句;其次要明白这主要不是一个语言问题,而是一个思维问题,也就是说,你写出一个句子时,应立即考虑这个句子的关键信息是否可以分解,比如,当我写下“人之一生太短暂”时,我就要想着拆分:人之一生除了“短暂”这一特征外,还有其他特征吗?有啊,渺小、坎坷、脆弱、充满苦难,等等,于是我们自然可以再造一个对句,让言语有对称齐整之美。二、按扣题明晰度及结构清晰度的标准,修改了每一段的段首句,尤其注意了明确扣题,另外增加了结尾,也是为了扣题;每段段首用大致相似的句式,以及把关键段落细分,意在凸显结构的清晰度。三、按立意的深刻度及视角的独特度标准,用了“天下苍生”之类的词语,放大并提升了文章的境界,让阅卷者看到作者观照天下的胸襟,应试作文要适当表达杜甫式的忧国忧民之心,少做一己私谈,或者只是关心了一下同桌那个男生或女生的感情生活,抑或弄些小资情调甚至颓唐病态。阳光、健康、深入,这才是文章该有的气质。四、按感情的热度标准,作文中还有“亲爱的读者,我想你一定会同意我将人生的注脚浓缩成八个字”之类的表达,意在拉读者到场,也让读者感到作者在场。有了“我在”,文章的情感便易让读者感受到。上面这篇文章的逻辑本来也有问题,这儿不作赘述。不讲,也是为了让同学们看到,文章固是逻辑第一、情感第二的,但当我们把扣题、结构、视角、立意及言语弄得好些,也可以遮蔽逻辑及情感的不足。针对训练1.下面是李汉荣先生的一篇散文,请你用高分作文的七度标准分析其好处。顺便提一句,李汉荣、刘亮程及毕淑敏几位作家的散文极有考试作文风范,不妨读读。我们活着做什么◇李汉荣看见雪,我就情不自禁地感到自己的不洁和浑浊。把自己的全部情感和意识集中起来,能提炼出雪的纯洁和美丽吗?不忍心踩那雪地,脚上的尘埃玷污了它,记忆里就少了一个干净的去处。从一棵树下走过,总是感叹和敬畏。它从古代就站在这里,它在等待什么呢?它深深的皱纹,让人看见岁月无情的刀刃。它依然开花、结果,依然撑开巨大的浓荫。不管有没有道路通向它,它都站在这里,平静而慈祥,像一个古老的圣者的微笑。是一棵树就撑起一片绿荫,它所在的地方就变成风景,风有了琴弦,鸟有了家园,空旷的原野有了一个可靠的标志。我生天地间,真比一棵树更有价值吗?我能为这个世界撑起一片绿荫,增添一处风景,能成为旷野上的一个可靠的标志吗?一棵小草,也以它卑微的绿色,丰富着季节的内涵;一只飞鸟,也以它柔弱的翅膀,提升着大地的视线;一块岩石,也以它孤独的臂膀,支撑着倾斜的山体;一条鱼、一点萤火、一颗流星,都在尽它们的天命,使无穷的大自然充满了神秘和悲壮……人活着的价值究竟是什么?我们天天吃饭,除了少量被身体吸收,大部分都变成肮脏的排泄物;我们天天说话,口中的气流仅能引起嘴边空气的短暂颤动,很少能感动别人也感动自己;我们天天走路,走到天边,甚至走到月球,我们还得返回来,回到自己小小的家里;我们夜夜做梦,梦里走遍千山万水,醒来才发现自己仍然躺在床上……我活着,全靠自然、众生的护持和养育,我这五十多公斤的躯体,从头到脚,从里到外,浓缩了大自然太多的牺牲,浓缩了人类文明的太多的恩泽。这皮鞋皮带,令我想起那辛苦的耕牛;这毛衣毛裤,让我遥感到另一个生命的体温;这手表,小小的指针有序地移动着,其微妙的动力当追溯到数百亿年前大宇宙的神秘运作,以及当代的某几双全神贯注的可敬的手;这钢笔,这墨水,这纸,这书籍,这音乐,这萝卜青菜,这白米细面,这煤气灶,这锅碗,这灯光,这茶杯,这酒……我发现,这一切的一切,竟没有一件是我自己创造的!全部是大自然的恩赐和同胞们的劳动。我占有的消耗的已经太多了。为了我文明地活着,历史支付了百万年刀耕火种、吞血饮雨的昂贵代价;为了我快乐地思想,太阳、地球、动物、植物、矿物以及整个宇宙都在没有节假日地忙碌着、运作着;为了我舒畅地呼吸,大气层、河流、海洋、季风、森林、三叶草以及环保站的工人,都在紧张地酿造着、守护着须臾不能离开的空气……这是天大的恩泽、地大的爱情。我享用着这一切,我竟不知道努力回报,却常常加害于我的恩人们:我投浊水于河流,我放黑烟于天空,我曾捕杀那纯真的鸟儿,我曾摧折那忠厚的树木,我曾欺侮赐我以大米蔬菜的农民大伯,我曾鄙视赐我以清洁清新的环保工人……我一伸手,一张口,就享用着大自然,就占有着无数人的劳动成果。即使我躺在床上,不吃不喝,也在享用着。我至少在享用这木头制成的床以及这棉被毛毯,我同时也在享用着和平宁静的环境……享用着,几乎是时时刻刻日日夜夜地享用着。难道人活着仅仅是享用?不是享用,那么人活着的意义究竟是什么?以真诚的感恩去回报大自然的恩泽。以加倍的创造去回报同胞们的创造。于是,感恩和创造,就成为人生最动人、最壮丽的两个主题。于是,我听见万物都在默默地启示我——蚕说,用一生的情丝,结一枚浑圆的茧吧;树说,为荒凉的岁月撑起一片绿荫吧;煤说,在变成灰烬
本文标题:2012高考语文写作指导课件:高分作文的标准[1]
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