2013东北育才分流考试英语试题及答案(考纲))

2013东北育才分流考试英语考纲一、词汇范围锁定为高中book1-5高考考纲范围内词汇及牛津英语7A~9B的部分词汇。二、语法检测包括1、定从、强调句Betweenthetwopartsoftheconcertisaninterval,_____theaudiencecanbuyice-cream.A.whenB.whereC.thatD.which句意：音乐会的两大构成部分中间有幕间休息时间，在这段时间里观众可以去买冰激凌。When引导的定语从句修饰aninterval，when在从句中作时间状语。首先解析句子结构，判断从句类型，题干说“在音乐会中间有间歇，此时你可以买冰激凌。”题干的前半部分完整无缺，后半部分补充说明这个间歇你可以干的事，所以这是一个非限定性定语从句，先行词为interval，非限定性定语从句的功能就是对先行词进行补充说明。由于从句部分不缺少主干成分，而且interval表时间，所以正确答案为A．Itisnothowmuchwedobuthowmuchloveweputintowhatwedo______benefitsourworkmost.A.whoB.whichC.thatD.what强调句型:Itis/was+被强调部分+that连接句子的其他部分。答案选择C。2、非谓语______byagreaterdemandofvegetables,farmershavebuiltmoregreenhouses.A.DrivenB.BeingdrivenC.TodriveD.Havingdriven本题考查非谓语动词。句意为：受对于蔬菜的更大量需求的驱使,农民们建了更多的暖棚。空格处为句子的状语,其逻辑主语为farmers,与drive之间存在被动关系,故用被动形式。3、状从youmayhave,youshouldgatheryourcouragetofacethechallenge.A.HoweveraseriousproblemB.WhataseriousproblemC.HoweverseriousaproblemD.Whatseriousaproblem根据句意“无论你有多么严重的问题,你都应该鼓起勇气面对挑战”,而however表让步时其顺序应是：however+形容词+主语+谓语。however做连接副词,相当于nomatterhow,后接形容词或副词,意为“无论、不管”,引导让步状语从句,其序为“however+形容词、副词+主语+谓语”。4、情态动词&虚拟Johnwenttothehospitalalone.Ifhemeaboutit,Iwouldhavegonewithhim.A.shouldtellB.tellsC.toldD.hadtold考查虚拟语气。句意：约翰独自去了医院。如果他告诉我的话,我会跟他一起去的。前一句是陈述语气,说明动发生在过去,而且后一句的主句已经是wouldhavegone说明是与过去事实相反的虚拟语气。与之对应的从句结构,应该用had+过去分词。5、动词&动词短语TheexamresultswillbeonFridayafternoon.A.putdownB.putoffC.putupD.putaway句意为“考试结果将在星期五下午公布。”putdown放下，平定,镇压，记下；putoff推迟；putup举起，建立，张贴，投宿；putaway放好，储存，抛弃。根据句意选C。Youcan’tpredicteverything.Oftenthingsdon’t____asyouexpect.A.runoutB.breakoutC.workoutD.putout.runout耗尽；breakout打破；workout算出，实现；putout扑灭。句意为“你无法预言一切。事情常常不会像你期待的那样实现。”选C。Theworkers______theglassesandmarkedoneachbox“ThisSideUp”A.carriedB.deliveredC.pressedD.packed句意：工人们把玻璃制品包装好并且每个盒子上标记上“此面向上”。选项为四个意思上毫无关联的动词,此题考查动词的词义辨析。carry译为搬运,deliver译为递送,press译为按,压,pack译为打包。Mymotheropeneddrawerto_________theknivesandspoons.A.putawayB.putupC.putonD.puttogetherputaway放好,收拾起来；putup举起,搭建,张贴,挂起；puton穿上,戴上；puttogether组装,装配,把…凑合起来Moreandmorehigh-risebuildingshavebeenbuiltinbigcitiesspace.A.insearchofB.inplaceofC.forlackofD.forfearofA.寻找B.代替;C.因缺乏D.生怕,以免。句子的完整意思应该是：大城市建起越来越多的高楼大厦,因为缺乏空间。,We’vejustmovedintoabiggerhouseandthere’salottodo.Let’sit.A.keepupwithB.doawaywithC.getdowntoD.lookforwardtoA.keepupwith保持B.doawaywith废除,去掉；C.getdownto着手处理D.lookforwardto盼望,期待–Inthisdayandage,womencanhavechildrenandjobsaswell.--Ican’tagreemore.It’sgreattohavethetwo.A.linkedB.relatedC.connectedD.combinedA.;联系在一起；将人或物连接或联系起来；B.与…有某种联系;C.连接,连结；;D.使联合,使结合；Inancienttimes,peoplerarelytravelledlongdistancesandmostfarmersonlytravelledthelocalmarket.A.longerthanB.morethanC.asmuchasD.asfaras根据动词travel可判断此处应填关于路程的介词词组,本题即为asfaras。asfaras远到...6、动词的时态语态——Ididn’taskforthenamelist.Why______onmydesk?——Iputittherejustnowincaseyouneededit.A.doesitlandB.hasitlandedC.willitlandD.haditlanded句意为“——我并没有要这份名单。为什么我的桌子上放着这东西？——这是我刚刚放的，以备你需要。”Ididn’taskfor和Iputittherejustnow都表示过去的动作，很有迷惑性，但Whyhasitlandedonmydesk？是到说话时为止的情况，名单在桌面上。现在完成时表示过去发生的对现在有影响的动作，故选B。Themanagerwasworriedaboutthepressconferencehisassistantinhisplacebut,luckily,everythingwasgoingonsmoothly.A.gaveB.givesC.wasgivingD.hadgiven句意为“经理担心着他的助手代替他所举办的新闻发布会。幸运的是，一切进展顺利。”wasworriedabout和everythingwasgoingonsmoothly都是过去时，排除B选项。经理担心的时候正是助手举办新闻发布会之时，过去进行时表示过去某时正在进行的动作，排除表示过去完成时的D选项。A选项gave表示过去的动作发生过，这与后面everythingwasgoingonsmoothly不符，因为事情还在进展中，故选C。Allvisitorstothisvillagewithkindness.A.treatB.aretreatedC.aretreatingD.hadbeentreated句意为“所有到这个村子的来访者都会受到善意的接待。”表示经常性或习惯性的动作，用一般现在时。来访者与招待存在着被动关系。由于没有交代过去时间，hadbeentreated过去的过去不能用。因此选B。——Whatamistake!——Yes.Ihisdoingitanotherway,butwithoutsuccess.A.wassuggestingB.willsuggestC.wouldsuggestD.hadsuggested句意为“——多么严重的错误呀！——是的，我曾经建议他换个方法做，但他没听。”他犯错误发生在过去，我提建议发生在他犯错误之前，是过去的过去，故用过去完成时。这里不是再现当时提建议的情景，故不用wassuggesting。选D。Thatpieceofmusicsoundsquitefamiliar.Whothepianoupstairs?A.hasplayedB.playedC.playsD.isplaying句意为“那首乐曲听起来相当熟悉。是谁在楼上弹钢琴？”在听的过程中才发出谁在弹钢琴的疑问，sound用的是现在时，交代的时间是现在，故选D。7、特殊句式—Father,youpromised!—Well,.Butitwasyouwhodidn’tkeepyourwordfirst.A.sowasIC.soIwasD.soIdid“so+系动词/助动词/情态动词+主语”表示“……也……”；“so+主语+系动词/助动词/情态动词”表示“……的确如此”,由此及句意可知,A、B两项不对；上句为实义动词promised,下句应用助动词did,故选D项。——andsodidI.A.SoshehadC.SoshedidD.Sodidshe本题考查“so+助动词+主语”与“so+主语+助动词”的意义区别。“so+助动词+主语”表示“某人做某事,某人也做某事”。而“so+主语+助动词”则表示说话人赞同对方所讲的话,或对前面所发生的事情表示确定。句意为：——玛吉在晚会上玩得很愉快。——是的,她很愉快,我玩得也很愉快。OnlyaftermyfriendcameD.thecomputerwasrepaired“only+状语”放在句首时,句子要用倒装语序。句意为：直到我的朋友回来后,电脑才修好。很明显computer与repair之间是被动关系,所以谓语动词要用被动语态。三、题型（总分120分）（一）听力（20题）20分每题一分说明：听力以高一题型和难度为参考。（二）单项选择(15题)15分每题一分说明：谈化语法，杜绝繁琐语法结果，突出语境下语言应用。（三）完形填空（1篇）15小题；15分；每题一分说明：文章话题贴近学生生活实际，词汇严格控制在考纲要求词汇范围内。Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses,The1hasbeenonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthby2situationthathasdesignedforthe3children.Therecanbelittledoubtthat4classescanhelpthegiftedchildrentograduateearlierandtaketheirplaceinlifesooner.However,totakethese5outoftheregularclassesmaycreateseriousproblems.Iobservedanumberof6childrenwhoweretakenoutofaspecialclassandplacedin