八年级说明文阅读专题课件-(1)

说明文知识梳理及答题技巧唐庄初级中学郭明丽语文总分120分说明文满分12分（一般考查四个小题,每小题分值2-4分）不等学习目标1、梳理说明文的有关知识点。2、把握答题技巧并运用到说明文的阅读理解中去。说明文考什么？说明文常见题型1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。5、说明文的结构6、综合素质考查什么是说明文说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。说明文的类型说明文事物性说明文说明事物的是事物说明文事理性说明文解说事理的是事理说明文。1、说明对象及其特征A.事物说明文题目就是说明对象《苏州园林》B.事理说明文大多需要看首尾段的总结句。《奇妙的克隆》•被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。•什么是说明对象?明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可从材料中归纳。例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。把握说明对象的特征说明事物，要说明事物的特征。所谓特征，就是事物相互区别的标志，是某一事物所具有而别的事物不具有的特点。例如《死海不死》主要说明了死海咸度高的特征，死海水中的各种盐类加在一起，占海水的23％－25％(这和一般的淡水湖不同)。再如《苏州园林》，文章主要写苏州园林是各地园林的标本，它独具的特点就是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”全文从亭台轩榭的布局，花草树木的映衬，门窗雕刻的图案等方面进行介绍，使读者能了解苏州园林区别于其它各处园林的鲜明特征。2、说明顺序A.时间顺序:按事物发展的时间先后顺序写。（介绍工作程序或事物的发展演变）B.空间顺序:按照事物的空间位置关系依次说明。（常用来介绍建筑物或实体）C.逻辑顺序：按事物的内部联系来说明。由现象到本质（原因），由主到次，由一般到特殊，由因到果，由浅到深等例1.大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。这是空间顺序。例2.早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片叫做简或牍。春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫做帛书。这是时间顺序。例3.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。先写地理位置，再写建造时间，最后写结构特征。这是逻辑顺序说明顺序的归纳方法抓住显著语言标志:1.时间顺序的语言标志是：表时间的词；2.空间顺序的语言标志是：表方位的词；3.逻辑顺序的语言标志是：首先、其次、因为、所以等体现逻辑思维的词语。值得注意的问题A.对全文说明顺序的判定是针对说明主体部分而言的。即去掉开头结尾。B.事理说明文，一般采用逻辑顺序。3、说明文的结构说明文的结构常见的形式有：由总到分，由分到总，总分总，并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等标志性词语4、说明方法的辨识及作用说明方法的注意事项A.说明方法都是用三个字表达的，表述要规范。不要与修辞方法、表达方式、论证方法混淆。B.“作比较”“列数字”等字要杜绝手下误。举例子列数字作比较作诠释分类别打比方下定义摹状貌列图表作引用说明方法（10种）常用常用（引资料）→说明方法的作用判定A.有的句子本身的意思就是其作用。B.有的句子的作用不在其本身意思，而是句子前面的那句话。比如：举例子的作用例1.赵州桥像一条彩虹矗立在洨河上。打比方。生动形象地说明了赵州桥形式优美的特点。例2.所以，沿海地区的春天的来临比内地要迟若干天。如大连的纬度在北京以南1度但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。举例子。具体地说明了沿海地区的春天的来临比内地要迟若干天。例3．别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。作比较。更加突出强调人类吃熟食的特点。例4.这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。列数字、举例子。具体、真切地说明了简书的笨重和不方便。例5.万人大礼堂里面宽七十六米，深六十米，中部高三十三米，体积达八万六千立方米。列数字。准确说明万人大礼堂的宽度、深度、中部高度及体积，突出其“雄伟”的特征，使读者一目了然。分类别：条理清楚地说明了××。作引用：使说明内容更充实，有说服力。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明××。作诠释：对××加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。摹状貌：对××加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。下定义：准确地概括了××的本质特征，使读者对这一概念有较为清晰的认识。5、说明文语言•说明文语言特点：准确、严密、简明类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？答：（1）原词的意思或内容。（2）所换词语的意思或内容。（3）换了后意思有何改变，与实际不符。类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。筛选要理清句子之间的关系；筛选要看分值，力争全面，筛选更要灵活。6、信息筛选实战演练南阳市2015-2016学年期末质量检测试卷阅读理解题第二题1、用最简洁的话，概括本文说明的内容。指纹的类型和用途2、第一自然段画线句采用了什么说明方法，其作用是什么？分类别、打比方。用分类别的方法清楚明了地介绍了指纹的类型。用打比方的方法形象生动地写出斗形纹、箕形纹、弓形纹各自的形态，让人清楚地识别这三种指纹。3、文中两处用了“据说”一词，能否去掉？为什么？不能。因为“据说”是表示作者对所举事例没有经过确切考查，带有估测性质，如果去掉就变成肯定的说法，与事实不符，因此不能删去，这体现了说明文语言的准确性。