《养成教育》作文讲评

2016年海淀二模：南开中学百年来要求学生“头容正，肩容平，胸容宽，背容直”；北京大学等高校把宿舍作为促成学生自我教育、自我管理、自我服务的载体，以“大家筑小舍，小舍出大家”为追求。上面材料引发你对“养成教育”怎样的联想和思考？南开中学百年来要求学生“头容正，肩容平，胸容宽，背容直”；北京大学等高校把宿舍作为促成学生自我教育、自我管理、自我服务的载体，以“大家筑小舍，小舍出大家”为追求。上面材料引发你对“养成教育”怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，自定文体。1、从材料出发，使用材料。2、归纳上位概念，明确论题。2、正面论述，“养成教育”的重要性。审题准确：“南开中学”、“北京大学”、“百年来”“追求”材料的导向性？正面角度“头容正，肩容平，胸容宽，背容直”养成什么？外在举止礼义——内在气质、性格、品德好题共赏：养成教育养育“人”养成教育重在养“骨”漏掉的养成教育养成教育是必修课审题准确：“大家筑小舍，小舍出大家”养成的必要性？“修齐治平”，完善修养，成就英才。“自我教育、自我管理、自我服务”养成的方式？他律——自律，从小处着手，潜移默化论证深刻：1、养成什么？教养外在举止礼义，修成内在气质、性格、品德、能力。2、养成的必要性、迫切性？①形成正确的“三观”，明辨是非、曲直、真假、善恶、美丑。②“修齐治平”，完善修养，成就英才。③形成良好的社会风气，稳定的社会环境。④目前情况堪忧。表现：品行不端；“中国式过马路”高分低能；中科大“神童”被劝退感情冷漠，不知恩；清华大学“硫酸泼熊”价值观扭曲；“复旦大学投毒案”根源：人们有抵触心理，认为束缚个性、创造力；教育主管部门监管不到位；学校、家长功利目的，重智轻德；家长溺爱、纵容；3、养成的方式？自律；从小处着手；潜移默化，循序渐进；“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”——《大学》孔子庭训：“不学《诗》，无以言”，“不学《礼》，无以立”“一屋不扫，何以扫天下？”英国伊顿公学。俞敏洪大学期间，给室友打了四年开水，深谙协作之道，赢得了室友徐小平、王强的信任，共同创业，成就“新东方”教育集团的传奇。