相对论公开课课件

狭义相对论新课教学•经典力学的研究表明所有的机械波都必须通过介质才能传播。麦克斯韦的电磁场理论揭示了光就是电磁波。光既然是波，当时人们自然要想：传播光波的介质是什么呢？•当时的物理学家假定这种介质叫做“以太”，整个宇宙空间都充满了“以太”，认为“以太”是非常稀薄，密度极小的、完全透明的、难以感觉到的介质。按照经典的波动理论，这种介质的弹力又是极其大的，光波才会在里面有如此巨大的传播速度。是一种使人感到奇怪的介质。在本次课改基地校“30+15高效课堂”教师教学技能竞赛活动中，中学英语组共有6名教师参加角逐，分别是：散原中学胡蓉，二中吴玲燕，三中陈小宁，四都中学魏玉花，渣津中学许娣妹和大桥中学吴晴。担任评委的有6位参赛教师、散原中学江西省学科带头人樊爱群老师及县教研室中学英语教研员周迎春老师。6名教师都对此次活动进行了精心的准备，制作了PPT课件，打印了教学设计和导学案，对多媒体的操作非常熟练。同以往的课堂相比，6位教师更加关注学生，注重讲练结合，使学生的主体地位更突出，课堂更高效。散原中学胡蓉老师课件制作精美，通过与课题内容相关的歌曲引入新课，趣味性较强。在对学生发出指令后，加以示范，让学生明白要做什么、怎么做。听听力不走过场，注重引导学生进行听前的预测，听中的技巧及听后的反馈。不足的是，课堂结构欠流畅，时间分配不是很合理。四都中学魏玉花老师发扬了学校的传统优势，上课一开始就对学生进行了分组，并对小组进行了有趣的命名。她有着丰富的表情和肢体语言，课堂操练形式多样，组织活动极有经验，能引起学生的学习兴趣。整堂课教学目标明确，让学生围绕目标做事，效果较好。此外，教师还能对学生的一些不当行为•问题：宇宙中充满了传播光的介质“以太”，地球又在宇宙中运动，设光在“以太”中的传播速度为c，地球相对于“以太”运动的速度为v，那么当光的传播方向与地球的运动方向相同时，以地球为参照物时，会测得光的速度是多大呢？•u1=（c-v）•当光的传播方向迎着地球的运动方向而来时，以地球为惯性参照物又会测得光速为多大呢？•生：应该是u2=（c+v）•美国物理学工作者迈克尔逊和莫雷在1881至1887年间在不断提高实验精确度的过程中，反复做了同一个实验：把仪器固定在地面上与地球一起运动，在光顺着地球运动方向传播、逆着地球运动方向传播、以及光传播方向与地球运动方向垂直时，不同情况下测量光速的差异。令人惊异的实验结果是：以地球为惯性参照物时测得各个方向的光速没有差异。这个著名的实验后来物理学界把它叫做迈克尔逊—莫雷实验。1879–1955AlbertEinstein•爱因斯坦的办法：于1905年写了一篇论文提出了他的想法：•1、相对性原理：物理规律在一切惯性参照系中都具有相同的形式。•2、光速不变原理：在一切惯性系中，测量到的真空中的光速c都一样。高速世界的两个基本原理时间间隔的相对性高速运行的列车上，由车厢底部发出的闪光，对于车上的人来说，闪光是在竖直方向反射的，而车厢外的人认为被接收的反射光是沿斜线传播的．爱因斯坦在提出这两个假设的基础上构筑狭义相对论时间间隔的相对性对于车厢内的人：对于车厢外的人：cht22224vcht2tc2tvh21cvtt长度的相对性v车厢运行速度240000km/s车上的人看到的车厢的长度：车外的人看到的车厢的长度：llll21cvll时空相对性的实验验证21cvtt21cvll当两个参考系的相对速度可与光速相比时，时间与空间的相对性才比较明显．狭义相对论的结论已经完全得到证实，实际上它已经成为微观粒子研究的基础之一．时空相对性的实验验证根据相对论，时间在运动中会进行的比较缓慢，也就是说，在空间中高速移动的时钟，比固定于地面上的时钟走得慢．1971年，科学家将铯原子钟放在喷气式飞机中作环球飞行，然后与地面的基准钟对照．实验结果与理论预言符合的很好．这是相对论的第一次宏观验证．时空相对性的实验验证早在1941年，科学家通过对宇宙线的观测证实了相对论的结论，美国科学家罗西和霍尔在不同高度统计了宇宙线中μ子的数量，结果与相对论预言完全一致．•例题：有一个实验事实：在宇宙射线中会产生一种微观粒子叫做μ子，在实验室中测算出它们静止时的平均寿命（存在时间）是τ´=2.2×10-6秒，按照经典的时空观（时间是孤立的，与惯性参照物无关），μ子以接近光的速度运动（v=0.998c）时，在这段时间内μ子能飞过的平均路程只有：s=cτ´=3×108×2.2×10-6=660m，然后μ子就会消失，可是对宇宙射线的大量观测却发现，大部分高速μ子能够从约10km的高空大气层到达海平面，这是为什么呢？可以用相对论来解释吗？•分析：假设有一辆列车和μ子一起速度v=0.998c运动，μ子相对于列车是静止的。因此，以列车为惯性参照物，测得μ子的寿命就是μ子静止时的寿命τ´=2.2×10-6秒，而以地面做参照物时，μ子是运动的，地面上的钟测得其寿命将是：•在这段时间内μ子能飞过的平均路程有：s=cτ=3×108×3.48×10-5=10.44km.)(1048.3)998.0(1102.21522622scccv•例题：对于前面在时钟延缓效应中讨论过的例题，也可以从相对论的尺缩效应来看这个问题：被μ子穿越的大气层厚度约是10.44km，但如果以μ子为惯性参照物，则μ子是静止的，大气层在以v=0.998c的速度向μ子运动，所以以静止的μ子测得运动的大气层厚度只有：•所以，μ子可以穿过大气层到达海平面。)(660)998.0(11044012222mcccvll（三）小结：经典物理的时空观相对论时空观真空中光速在不同的惯性参照系中测得光速不同在任何惯性参照系中测得的光速都相同介质宇宙中传播光的介质叫“以太”宇宙中不存在“以太”介质时间时间是独立的，与参照系无关同一事件在不同的参照系中测得时间不同长度同一物体的长度与参照系无关同一物体在不同的参照系中测得长度不同物体的速度可以任意大真空中光速是速度的极限，任何物体的速度不可能超过真空中的光速狭义相对论的其他三个结论下面，我们学习狭义相对论的三个重要结论…相对论的速度叠加公式相对论质量质能方程相对论的速度叠加公式v车厢运行速度240000km/su车外的人看到车上人相对地面的速度为：21cvuvuu相对论质量物体的运动速度不能无限增加，那么物体的质量是否随着速度而变化？严格的论证表明，物体高速（与光速相比）运动时的质量与它静止时的质量之间有下面的关系：201cvmmm为运动质量m0为静止质量相对论质量微观粒子的速度很高，它的质量明显的大于静止质量．在研究制造回旋加速器时必须考虑相对论效应的影响．1988年，中国第一座高能粒子加速器——北京正负电子对撞机首次对撞成功物体的能量和质量之间存在着某种联系：物体的能量和质量之间存在密切的联系，他们的关系是：爱因斯坦质能方程这就是著名的质能方程2mcE质能方程表达了物体的质量和它所具有的能量之间的关系.0EEEk质能方程2mcE物体的动能运动时的能量静止时的能量201cvmm2021vmEk在v＜＜c时的一种近似,这就是动能表达式．0EEEk质能方程2mcE202201cmcvcmEk具体推导过程如下：200cmE1cv222111cvcv2220202021121cvcvcmcmcmEk2021vm质能方程2021vmEk这就是我们过去熟悉的动能表达式，这也能让我们看出，牛顿力学是相对论力学在低速情况下的特例．检测题如果有一支静止时长30m的火箭，以光速的二分之一的速度从观察者的身边掠过，以下说法中正确的是A．地面上的观察者测得的火箭长为30mB．地面上的观察者测得的火箭长小于30mC．地面上的观察者测得的火箭长大于30mD．火箭上的观察者测得的火箭长为30m(BD)检测题•有三个完全相同的时钟，时钟A放在地面上，时钟B、C分别放在两个火箭上，以速度vB和vC朝同一方向飞行，vB＜vC．对于地面上的观察者来说，则以下说法中正确的是•A．时钟A走得最慢B．时钟B走得最慢•C．时钟C走得最慢D．时钟C走得最快(C)