【志鸿优化设计】2014版高中历史 5-1 法国大革命的最初胜利课件 新人教版选修2

第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利课前预习导学目标导航课程标准学习要点探究问题以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例,认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。1.法国大革命爆发的原因、过程。2.君主立宪派对法国封建制度的初步改造;八月起义。3.第一共和国建立,吉伦特派对法国社会的进一步改造。1.波旁王朝被推翻。2.法兰西第一共和国建立。预习导引一、波旁王朝在大革命中被推翻1.原因(1)根本原因:封建专制王权成为法国资本主义发展的严重障碍。(2)思想先导:启蒙运动动摇了法国波旁王朝统治的思想基础。(3)阶级矛盾:18世纪末,波旁王朝的封建专制统治极端腐朽,出现严重财政危机,社会矛盾十分尖锐。(4)导火线:1789年5月,三级会议召开。预习交流1三级会议的召开为什么成为法国大革命的导火线?提示:(1)在三级会议上,第三等级要求制定宪法、限制王权、实行改革,且提出了改变传统的开会方法和表决方式。(2)第三等级组成国民议会,进行网球场宣誓,不久改称制宪议会,要为法国制定宪法。(3)国王表面答应要求,暗中准备调兵围困巴黎,对抗改革,革命一触即发。2.爆发:1789年7月14日,巴黎人民攻陷巴士底狱,开始了法国大革命。君主立宪派掌握了政权。3.君主立宪派对封建制度的初步改造(1)通过《人权宣言》,从根本上否定了封建主义的王权、神权和特权,宣告一种全新的政治制度的诞生。(2)颁布《1791年宪法》,宣布法国为君主立宪制国家。4.八月起义(1)原因:面对国内外旧势力的猖狂进攻,君主立宪派显得软弱无力。(2)经过:1792年8月,法国人民再度起义,推翻了君主政体。二、第一共和国的建立1.背景(1)八月起义推翻了波旁王朝,结束了君主立宪派统治。代表工商业资产阶级利益的吉伦特派控制了立法议会。(2)1792年9月,瓦尔密大捷,极大鼓舞了法国人民的斗志。(3)在人民压力下,经选举产生的国民公会取代了立法议会。2.建立(1)诞生:1792年9月,国民公会通过决议,废除王权,宣布法兰西第一共和国成立。(2)巩固:1793年,国王路易十六被送上断头台。法国民主力量在与专制势力的斗争中,取得了决定性胜利。预习交流2法兰西第一共和国是怎样建立起来的?提示:法国大革命的第一阶段仍然保留了君主制。在八月起义推翻波旁王朝后,吉伦特派掌握了行政大权,他们一方面宣布停止国王的权力,一方面又想中止革命,但人民群众要求把革命继续推向前进,同时外来的武装干涉也在步步紧逼,立法议会决定召开由普选产生的国民公会。1792年瓦尔密大捷鼓舞了法国人民的斗志。同月,国民公会召开,废除君主制,建立法兰西第一共和国。1793年,国民公会处死国王路易十六。法国的民主力量在与封建专制势力的斗争中取得决定性胜利。课堂合作探究问题导学一、波旁王朝被推翻活动与探究戏剧作为一种独特的舞台艺术形式,从表演的角度折射出不同时代社会发展的历史现实。阅读下列材料,并结合所学知识回答问题。法国启蒙剧作家博马舍在他的《费加罗的婚礼》中为主人公、作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白:“因为您是大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用过一些力气之外,您还有什么了不起的?……至于我,湮没在无声无息的广大人群中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领,就足够统治整个西班牙一百年还有富余,您居然想跟我来争夺果实。”(1)费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实?路易十六读过剧本后惊呼:“这个剧本一上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士底狱!”你认为他这样说的原因是什么?(2)结合材料和所学知识,概括说明在法国大革命中,法国政治体制经历了怎样的演化过程?并说明将启蒙思想付诸实践的两部法律性文件是什么?提示:(1)社会现实:反映了法国大革命前特权等级专制统治的腐朽,等级制度严重阻碍了法国的进步,使阶级对立和阶级矛盾激化;资本主义启蒙思想已在社会上广为流传,并深入人心。原因:剧本所体现出的要求推翻等级制度和自由、平等、人权的启蒙思想,将为法国资产阶级革命的爆发提供思想武器。(2)演化过程:从波旁王朝的专权统治到君主立宪制,再到共和制。文件:1789年7月14日通过《人权宣言》;1791年制宪议会制定了《1791年宪法》。二、第一共和国建立活动与探究维克多·雨果在《九三年》这部英雄史诗般的作品中大篇幅地描述和歌颂了国民公会:“它从革命中脱颖而出的同时,也创造着文明。它是一座熔炉,一座冶炼的熔炉。这座熔炉里虽然翻滚着恐怖,但也酝酿着进步。”请回答:(1)国民公会是在什么情况下产生的?(2)为什么说国民公会“脱颖而出的同时,也创造着文明”?(3)举例说明国民公会“翻滚着恐怖,但也酝酿着进步”。提示:(1)1792年后,巴黎人民发动起义,推翻王权,吉伦特派控制立法议会,在人民群众压力下,立法议会决定召开由普选产生的国民公会。(2)因为国民公会是普选产生,故是对专制的否定,是民主得以发展的体现。(3)国民公会通过废除王权的决定,宣布法国为统一而不可分割的共和国。一、1789年7月法国大革命爆发后,政权转移到哪一派政治势力的手中?他们是如何对法国的封建制度进行改造的?应怎样评价?1.政权转移:1789年7月法国大革命爆发后,政权转移到代表大资产阶级和自由派贵族的君主立宪派手中。2.改造措施(1)1789年8月颁布了一系列废除封建特权的法令,即八月法令。(2)发布《人权宣言》,用人权和法治取代封建主义的王权、神权和特权。(3)制定《1791年宪法》,建立君主立宪政体。3.评价:君主立宪派从政治、经济、法律诸方面改造了法国旧的封建制度,创立了资本主义社会的基本原则,为法国大革命作出了很大贡献。法国大革命的基本成果就是君主立宪派掌权时期取得的。但君主立宪派无力应对革命的危机,而且维护君主制,最终被巴黎人民再次发动起义所推翻。二、启蒙运动与法国大革命的关系如何?主要从启蒙思想的内容对法国大革命的影响方面考虑。1.18世纪法国启蒙运动兴起并蓬勃发展,涌现出众多伟大的思想家,如伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等。他们的思想均指向封建君主专制,为法国大革命做了重要的舆论准备。2.启蒙运动对法国封建专制统治和特权等级制度进行了深刻揭露和批判,启发了第三等级的反抗意识,为法国大革命做了充分的思想动员。3.启蒙思想家倡导的自由、平等和天赋人权的观念及他们对未来“理性王国”设计的蓝图,为法国大革命提供了理论基础和实践方向。当堂检测1.2013年是法国大革命爆发224周年。每年的7月14日,成千上万的法国人聚集在法国的某一地点集会,来庆祝大革命的胜利。当时巴黎人民攻占的这一地点是()。A.巴黎网球场B.凡尔赛宫C.巴士底狱D.瓦尔密解析:1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱,开始了法国大革命,到2013年正好是224周年。C项符合题意。答案:C2.右图反映的是法国大革命前的社会状况,下列表述不正确的是()。受压迫的法国人民A.压迫法国人民的有封建王权和教会B.图中被压迫在最底层的是资产阶级C.在专制制度下资产阶级和下层人民毫无自由和民主权利可言D.反映了法国的社会矛盾尖锐解析:在当时法国社会中,被压迫在最底层的是农民,而不是资产阶级。答案:B3.法国大革命前,第三等级代表把三级会议改为制宪议会,表明资产阶级()。A.试图通过法律改造法国B.决心推翻封建君主制C.已经掌握国家政权D.已经背离人民解析:三级会议改为制宪议会,目的是制定宪法,改造法国专制制度,故A项正确。答案:A4.1792年8月,巴黎人民武装起义最重要的成果是()。A.推翻了国王路易十六的专制统治B.取得了瓦尔密战役的胜利C.召开了普选的国民公会D.建立了法兰西第一共和国解析:1792年在国内外反动势力的进攻面前,君主立宪派比较软弱,人民群众起来把革命推向前进,推翻了君主政体,建立了法兰西第一共和国。答案:D5.观察关于法国大革命时期的三幅图片,回答问题。(1)据图1和所学知识分析法国大革命的背景。(2)图2反映的历史事件发生在何时?有什么意义?(3)图3反映的历史事件是由哪一派力量领导的?它是怎样发生的?它体现了启蒙思想家的哪一种社会学说?(4)图2反映的史实体现了法国大革命的什么突出特点?这一特点说明了哲学的一个什么观点?解析:本题以法国资产阶级革命中的几个重大事件为主题,考查了学生对相应知识体系的再认再现能力。答好本题的关键是抓住法国大革命的背景、攻占巴士底狱及处死路易十六等几个事件,结合所学知识加以相应分析。答案:(1)资本主义的全面兴起:资本主义经济的发展;启蒙思想的广泛传播,资产阶级及其拥护者的壮大。封建主义衰落:封建等级森严,阶级对立尖锐,农民生活困苦,要求改变财政现状出现的危机。(2)1789年7月14日。巴黎人民攻占封建专制统治象征的巴士底狱,标志法国大革命的爆发,各地纷纷响应,革命风起云涌。(3)吉伦特派。1792年法兰西第一共和国成立后,国民公会在人民群众的要求下,审判国王路易十六。1793年初,路易十六在巴黎被送上断头台。体现了人民主权学说和社会契约论的思想。(4)革命中,资产阶级与人民群众结成联盟,人民群众发动并推动法国大革命不断向前发展,人民群众是历史的创造者。人民群众是创造和传承文明的主体,是历史的创造者和历史的主人。