【历史】2011届走向高考总复习课件：4-2两宋时期的民族关系

第2课时两宋时期的民族关系考纲展示复习向导1.辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战(1)契丹的兴起和建国；(2)宋辽的和战；(3)西夏的建立；(4)宋夏的和战1.了解辽、西夏和宋的关系，认识和正确评价契丹、党项等少数民族对边疆地区开发的贡献及和汉族政权的关系2.金的建立和宋金的和战(1)金的建立；(2)辽和北宋的灭亡；(3)南宋初年的抗金斗争；(4)宋金对峙局面的形成2.了解金政权的建立及宋金关系，理解民族关系中的和战问题1．北宋与辽的关系(1)辽的建立①兴起：契丹族生活在辽河上游一带，过着游牧、渔猎生活，后来部分契丹人开始了农耕生活。10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部；916年，建立契丹国，定都上京，后来改国号为辽。②制度：仿汉字偏旁创制文字，实行“蕃汉分治”的政治制度。(2)宋辽关系①战争：争夺的重点是幽云十六州。概况：北宋在统一南方后先后两次对辽用兵，均失败，转入战略防御，确立了“守内虚外”的政策；北宋停止北伐后，辽统治者不断发兵南下，威胁北宋的安全。②议和——澶渊之盟背景：1004年，辽军逼近东京，宰相寇准力劝宋真宗亲征；在前线大挫辽军锐气，辽方提出议和，宋真宗接受；1005年初，双方订立和议。内容：宋每年送给辽“岁币”；辽撤兵；双方约为兄弟之国，各守边界。影响：宋辽双方对峙局面形成，维持了一个世纪的和平局面；双方经济文化交流密切，促进了民族融合。2．北宋与西夏的关系(1)西夏的建立①兴起与建国：党项族居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带，过着游牧生活；1038年，党项族首领元昊称大夏国皇帝，都城在兴庆，史称西夏。②制度：仿效中原建立政治制度；推行科举制，选拔人才；仿照汉字创制西夏文字。(2)宋夏关系①战争：元昊称帝后，与宋不断交兵，双方损失都很严重。②宋夏议和元昊取消帝号，北宋册封元昊为夏国主，夏对宋称臣；宋每年送给西夏“岁币”；重开边境贸易。影响：宋夏议和以后，双方基本上维持了和平局面，民族融合进一步加强。唐宋时期处理民族关系的特点和方式的比较(1)①特点及方式：唐朝主要是挫败少数民族的进攻、设置管理机构、册封少数民族首领以及和亲等；宋朝在与少数民族的战争中处于劣势，在议和中以送“岁币”寻求妥协，两宋都被少数民族政权灭亡。②原因：唐朝制度先进，国力强盛，少数民族社会发展相对落后，唐朝实行开明的民族政策；宋朝统治者采取“守内虚外”政策，造成求和派占优势，抵抗派受压制。③影响：都加强了汉族和少数民族的经济文化交流，促进了少数民族经济的发展，但宋朝的政策加重了财政负担，造成积贫积弱的局面。(2)尽管唐宋处理民族关系的特点、方式不同，但都使中原先进文化和生产方式传入边疆地区，促进了边疆的发展，这说明不论在统一政权下，还是在汉族政权与少数民族政权并立时期，民族融合和各民族的友好交往始终是历史发展的主流。【例1】(2009·河北唐山4月)图示法是学习历史的一种方法。下图对辽、西夏与北宋并立局面示意正确的是()【解析】本题旨在考查北宋时期周边少数民族政权的位置，难度较小。北宋时，与之并立的民族政权有契丹族在今辽河上游一带建立的辽，党项族在今宁夏、甘肃、陕西西北一带建立的西夏，因此，B项符合题意。【答案】B1．金的建立(1)兴起：女真族长期居住在松花江、黑龙江下游一带。北宋中后期，女真族的完颜部强盛起来，逐渐统一女真各部，1114年取得抗辽的胜利。(2)建国：1115年，阿骨打称皇帝，建立金朝，定都会宁。阿骨打推行猛安谋克制，促进了金的社会发展。2．金灭辽和北宋(1)灭辽：金与北宋联合夹击辽，1125年，辽灭亡。(2)灭北宋：金灭辽后，大举攻宋，由于北宋统治集团的腐朽，主战派被排挤，1127年，金俘虏宋徽宗和宋钦宗，北宋灭亡。3．南宋和金的关系(1)南宋的建立：1127年，赵构在应天府称皇帝，后来定都临安，史称南宋。(2)宋金关系①战争北方义军的抗金：代表是太行山的八字军。岳飞抗金：采取“连结河朔”义军的正确方针，1140年，获郾城大捷，给金军以沉重打击。②议和——宋金对峙的形成议和：1141年，南宋与金订立和议，史称“绍兴和议”。主要内容：南宋皇帝向金称臣；南宋与金以东起淮水，西至大散关划定边界；南宋每年向金输纳“岁币”。评价：是南北双方政治、经济、军事力量基本均衡的结果；加重了南方人民负担；减少了战争，给双方经济的发展和人民的交流提供了一个相对安定的局面。正确认识辽、宋、夏、金时期民族政权及民族关系(1)关于民族政权的认识我国是一个多民族的国家，祖国的历史是各民族共同创造的，因此辽、宋、夏、金这些政权的历史地位是平等的，少数民族政权为我国边疆地区的开发作出了重大贡献。(2)关于民族关系的问题①各民族间存在战争，这些战争有正义和非正义之分，但不能用侵略和反侵略进行定义。反抗民族压迫和掠夺的战争都是正义的，为了实现国家统一的战争也是正义的，反之则是非正义的。②在宋、辽、夏、金的关系中占主导的是三次议和，这三次议和虽然是两宋统治者接受屈辱条件以求得苟安，给人民带来了沉重的负担，但议和使双方减少了战争，获得了较长时间的相对安定局面，有利于生产的发展和各民族人民的友好交往。③这一时期，各民族经济文化交流频繁，中原地区先进的文化、技术、制度被少数民族吸收，辽、夏、宋、金之间的商品贸易联系增强，少数民族政权在不同程度上受到了先进文化的影响，先后完成了封建化进程，各民族进一步融合。【例2】(2009·北京西城5月)诗人张以宁过辛弃疾墓时赋诗云：“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”该诗反映的历史事实是()A．宋朝放弃收复幽云十六州B．澶渊之盟，辽宋和议C．绍兴和议，宋廷偏安D．南宋灭亡，国家一统【解析】本题旨在考查学生结合所学知识分析判断历史事物的能力。辛弃疾是南宋著名词人，他的作品经常流露出对祖国山河分裂的悲痛。因此，张以宁用“英雄已尽中原泪”来纪念他。而绍兴和议后，南宋统治者偏安东南，无心统一，所以张以宁用“臣主原无北伐心”来讽刺南宋统治者的苟安。【答案】C热点关于民族英雄的界定问题教育部基础教育课程教材发展中心有关负责人就高中历史教材中岳飞、文天祥是不是民族英雄的有关问题答记者问时称：从50年代后期以来，在中小学的历史教学大纲和教材中，对岳飞的评价都是一以贯之的，不存在重新定义岳飞是不是“民族英雄”的问题。岳飞、文天祥在中国历史上历来被认为是民族英雄，但学术界也存在着不同的学术观点。早在50年代后期的学术界，就有学者提出称岳飞为民族英雄是否会影响某些民族的情感。由于这个问题在学术界有分歧，因此不宜把这一类的学术讨论引入中小学教学大纲和教材。实际上社会公众对岳飞、文天祥这些历史人物高尚的道德品质、民族气节始终是歌颂和尊敬的，这一点也是我们进行中小学历史教学时一直遵循的。考点链接关于民族英雄问题，在史学界有两种认识，一种认为中华民族内部的斗争，只能称之为本民族的英雄，另一种观点认为只要是促进中华民族发展的都是中华民族的英雄。本部分涉及到对历史人物的评价和认识，同时涉及到岳飞、文天祥的抗金、抗元斗争以及对民族间战争的正义性的分析等。【样题】杭州岳王庙里，秦桧夫妇的跪像长期遭到世人唾弃，有人写对联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”，表达了对岳飞的尊敬以及对秦桧的不齿。岳飞赢得了后世的尊敬，在历史上具有崇高的地位，最主要是因为他()A.在保卫汉族政权，对抗少数民族的抗争中战功显赫B．功勋卓著却遭到杀害，得到后人同情C．抗击少数民族政权的掠夺，符合人民的利益D．卓越的军事才能和严明的治军方略【解析】岳飞之所以受到人们的尊敬，主要在于他代表了当时人民的利益，反映了人民的愿望。【答案】C变式·预测阅读下列材料：材料一“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。”岳飞墓和秦桧跪像承载着一段妇孺皆知的历史公案，最近上海一位艺术家却让秦桧夫妇站了起来。图一岳飞墓前的秦桧夫妇跪像(1513年铸)图二上海一艺术馆中的秦桧夫妇站像(2005年铸)材料二针对“跪了492年，我们想站起来歇歇了”的塑像，带着对秦桧话题的共同兴趣，200多位南京市民积极参与了讨论。正方认为秦桧跪像在当时是可以理解的，但在现代社会，这无疑是侮辱秦桧人格以及侵犯其人权的举动，因此要理性地对待秦桧和他造成的历史事件，功过是非自有评说。反方认为奸臣就应该遗臭万年，给他塑跪像可以对历代当官者起到很好的警示作用，让他们不敢做奸臣。材料三有关这一问题网上也进行了热评：网友一：主和是稳妥的做法，绍兴和议使宋金之间的战争宣告结束，开始了和平相处的新时期。网友二：岳飞军队一直处于优势，如果继续北进，收复北宋故土不是没有可能的，但在这样的大好局面下，南宋政权不顾国家利益而谋求和解，这不是汉奸行径吗？请回答：(1)根据材料一，结合所学知识，指出岳飞墓和秦桧跪像所承载的“历史公案”是什么？杭州岳飞墓前最早的跪像应塑于哪个朝代？(2)根据材料二，概括在该不该塑站像一事的讨论中，正方和反方的观点。(3)根据材料三回答，网友一为秦桧辩护的依据是什么？网友二认为秦桧是汉奸的依据是什么？【答案】(1)南宋抗金将领岳飞取得了郾城大捷，以宋高宗和宰相秦桧为首的投降派却合谋向金求和，命令岳飞班师，以“莫须有”的罪名把他杀害。应是明朝。(2)正方：跪像侮辱人格，侵犯人权，为秦桧塑站像有积极意义。反方：秦桧是奸臣，应该遗臭万年，给他塑跪像非常正确。(3)网友一的依据：秦桧主持与金达成绍兴和议，使宋金开始和平相处。网友二的依据：南宋是在岳飞军队取得优势的情况下议和，不顾国家利益。1．(2009·全国Ⅰ·16)辽与西夏分别是契丹与党项建立的少数民族政权，两者的相似之处是()A．两族均源出秦汉时期的东胡B．创立政权在宋朝建立之后C．仿汉字结构创制本民族文字D．均曾与北宋结为兄弟之国【解析】本题考查对基础知识的再认、再现能力。可用排除法。西夏党项族为羌族的一支，故A项错误。契丹于916年建国，早于北宋，故B项错误。西夏曾向北宋称臣，并未与北宋结为兄弟之国，故D项错误。排除A、B、D三项，选C。【答案】C2．(2008·重庆·14)在古代，官方因急于将某些信息公之于众，便将“榜”作为一种传播信息的特殊工具。例如，靖康元年十一月二十五日，殿前司降黄榜云：“金人游骑已及郊畿。”该榜文反映的历史信息是()A．北方畜牧业向南扩展B．宋金联盟友好交往C．金军兵临东京D．金兵进攻临安【解析】本题考查两宋时期中原内地和契丹族、女真族的和战关系。解题的关键是准确把握题目的要求，获取尽可能多的信息。从题目中的“靖康”可联想到教材上的“靖康之耻”，是指北宋末年金军攻打北宋，此后于1127年灭亡了北宋；然后结合各个选项，选择C项。【答案】C一、宋辽“澶渊之盟”宋真宗(997～1022年)景德元年(1004年)，辽大举南进，到达澶州城下，逼近东京。在宰相寇准力谏之下，真宗驾幸澶州，使宋军士气大振。宋、辽双方在澶州相持了十余日，本来军事形势于宋有利，宋军坚守辽背后之城镇，又在澶州城下射死辽军统帅萧挞览。辽恐腹背受敌，乃密奉书请和。宋真宗素主议和，不顾寇准等反对，与辽在景德元年十二月(1005年)签订了和约。宋纳银绢：规定宋每岁向辽输纳银十万两作为军饷；议定疆界：双方约以白沟河(今海河支流大清河)为界；约为兄弟：双方约为兄弟之邦，宋为兄，辽为弟，宋真宗称辽萧太后为叔母。因该盟约在澶州签订，澶州亦名澶渊郡，故史称为澶渊之盟。消极作用：澶渊之盟是宋辽双方势均力敌，都无力战胜对方，在宋朝做了较大让步的情况下签订的和约。这个和约加重了北宋人民的负担，加剧了北宋的财政困难。积极作用：维持了宋辽边境长期的和平，促进了两地的经济文化交流，保证了北宋社会经济的继续发展，也促进了民族融合。二、金能灭北宋，为什么灭不了南宋1127年，北宋康王赵构在应天府称帝，后来定都临安，史称南宋。宋室南渡，君臣安于现状，无意北伐，自此出现了南宋一百多年的偏安局面。那么，金为什么灭不了南宋呢？