坚持走中国特色社会主义法治道路

（2018版）第六节：依法行使权利与履行义务第一章：人生的青春之问本章内容第三节：建设中国特色社会主义法治体系第一节：社会主义法律的特征和运行第四节：坚持走中国特色社会主义法治道路第二节：以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系第五节：培养法治思维第四节：坚持走中国特色社会主义法治道路导课：全面依法治国的基本格局是什么？①科学立法。②严格执法。③公正司法。④全民守法。1.中国特色社会主义法治道路：①坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。②坚持人民主体地位。法治建设为了人民、依靠人民、造福人民、保护人民。③坚持法律面前人人平等。要求非歧视、无差别地对待。1.中国特色社会主义法治道路：明星吸毒④坚持依法治国和以德治国相结合。法治和德治是治国理政不可或缺的两种方式。法安天下，德润人心。⑤坚持从中国实际出发。中国实际：正处于并将长期处于社会主义的初级阶段。中国社会主要矛盾：已经转化为人民日益增长的美好生活需要九不平衡不充分的发展之间的矛盾。从我国实际出发，不等于关起门来搞法治。必须学习借鉴优秀的法治文明成果。1.中国特色社会主义法治道路：2.坚持法律面前人人平等的意义：①利于增强人民群众的主人翁意识和责任感。②利于预防特权思想和各种潜规则的侵蚀。③利于贯彻执行“以事实为根据、以法律为准绳”的司法原则。④利于维护法律权威、健全社会主义法治，确保实现全面依法治国的总目标。3.为什么要坚持依法治国和以德治国相结合？社会主义法律与社会主义道德性质、作用与目标都是一致的。要一手抓法治，一手抓德治。法治德治地位是治国理政的基本方式。法治具有根本性、决定性和统一性。是治国理政的重要方式。对不同人群提出有针对性的道德要求。发挥作用以国家强制力为后盾，对公民和社会组织的行为进行约束。对违反法律的行为追究法律责任。通过人们的内心信念、传统习俗、社会舆论等进行道德教化。对违反道德的行为进行道德谴责。实现途径依靠制定和实施法律规范来推行和实施，体现的是禁止。依靠培育和弘扬道德等途径来推行和实施，体现的是引导。4.如何坚持依法治国和以德治国相结合？（1）区别：①地位不同。②作用不同。③实现途径不同。（2）联系：两者是相互促进的。①德治：对法治起支撑作用。道德的教化作用，能提高全社会的文明程度，为全面依法治国创造良好的人文环境。②法治：需要贯彻德治要求。法治承载道德理念，才能成为良法善法。要把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范。法律又是道德的制度支撑。要坚持严格执法，弘扬真善美，打击假恶丑。③运用法治手段解决道德领域突出问题。法律是底线的道德，也是道德的保障。要依法加强对失德行为的整治，让败德违法者受到惩治、付出代价。例：诚信问题。国家建立征信制度、失信惩戒制度。4.如何坚持依法治国和以德治国相结合？4.如何坚持依法治国和以德治国相结合？浇灌如何理解依法治国和以德治国相结合？