学本课堂推进方案

南充十中附属小学“学本式卓越课堂”改革推进方案（初稿）一、教改的提出十中附小办学十五年来，在教育教学方面一直没有停止过探索的脚步，特别是在追求“高效课堂”方面，探索的路更是崎岖。我们探究过“三疑三探”，我们尝试过“DJP”，我们搞过“单元整体教学”，我们实施“课程整合”……虽然取得了一些阶段性成果，但始终没能找到一种具有南充十中附小特色的、能从根本上提升教学效益、提升学生素养的课堂模式。重庆沙坪坝地区的“学本式卓越课堂”，以“学生发展为本，学生学习为本”，坚持“以学定教，多学少教，因学活教”的改革方向，已经形成了较为成熟的“先学后导，互助展评”课堂模式，形成了以“自学、互学、展学”为核心元素的课堂研评方式。这种课堂形式，不仅能促进学生综合素养的提升，还能反推教师素能的提升，是一种拿来可用的，并能从根本上改变我们课堂的，推进我们课堂向“高效化”“特色化”转型的课改模式。因此，附属小学在2017年秋提出实施“3321工程”，决定学习借鉴重庆沙区课改模式，撬动我校的课堂教学革新。二、教改目标对象一级目标二级目标备注学生学会学习1.能够熟练运用“自学工具”进行自学。2.掌握小组互学技能，能够主动、深入参与小组互助学习。3.养成主动自学、互学的习惯。学会思考1.在自学、互学、展学中善于质疑，敢于质疑。2.能自主、独立并能创造性完成学习任务。3.善于收集、提炼和综合运用信息。4.将学到的知识运用于生活实践中。5.能进行小发明、小创造和小论文创作。学会表达1.在互学、展学中，能用语言准确、流利地表达；2.能用思维导图表达自己的所获、所思；3.能在各类考试中取得优异成绩。学会合作1.善于跟老师沟通，在与老师的交流中增长学识；2.善于跟同学合作，在与同学合作中取得进步；3.形成较强的团队意识。学会展示1.在与人交流中表现出优雅与学识；2.在各种展示中表现出高超技艺和学科素养；3.成就一批有学科技能的学生。素养教师实现课堂根本转型1.完全戒除满堂灌的教学方式；2.课堂全面实现“以学定教，互助展评”；3.实现导学问题化、问题思维化、思维品质化；实现教研能力提升1.熟练掌握“学本课堂”教、评工具；2.教师课堂设问、质疑能力强，课堂调控策略精当；3.教师教学、教研课例、案例、总结、论文有价值。学校课改成果化1.涌现出一大批名师；2.打造出一系列精品课例；3.十中特色学本课堂走向市场，产生经济效益；4.十中特色“导学精要”出版印刷。招生自动化1.一大批名牌幼儿园主动申请成为生源基地校；2.招生成本大大降低；3.每年超前完成招生任务。品牌升级化1.稳坐南充市名校之位；2.顺利跻身于四川省名校之列。三、推进措施及时间安排推进阶段目标任务具体措施第一阶段（2017．09—2018.08）第一步2017.09-2017.12上头脑风暴观念渗透1.专家讲座实地考察2.拟定课改推进方案。第二步2017.12中-2018.01自学探究尝试破冰1.教师个人研学沙区课堂实录和评课量标（2017.12）。2.教师人人上尝试课，教研组上试水探究课，摸索形成探究经验（教研组长向教学中心报试水课安排表）。3.邀请专家对教师进行小组合作学习方法培训（2017.12）。4.教师代表跟岗学习。第三步2018.01.29-2018.021.教师集中培训（1）教研组、备课组组织教师举行“自学课堂实录和量标解读要领分享”。（2）评课观察员培训。（3）专家讲座。2.备课组围绕如何抓主问题及其解决策略形成“下册学本导学精要”。学习探究涉水尝试集中学习精心研究3.建立课改评价机制，为课改纵深发展提供保障。第四步2018.03--2018.06微课训练内化方法1.对学生进行小组合作方法培训（18.03）。2.就“自学”“互学”“展学”环节分别开展微课训练，探索操作方法，总结有效策略。2018.03月备课组人人上微课过关课；2018.04月教研组上微课展示课；2018.05月学部上微课竞赛课。3.跟岗学习。4.语文、数学、英语教研组各打造一堂示范课，参加附小举行的“首届课改课汇报展评活动”（2018.05）。第五步2018.07--2018.08总结提炼去粗取精1.教师集中培训（1）教研组、备课组组织教师举行第一阶段成果梳理。（2）评课观察员培训。（3）专家讲座。2.备课组围绕如何抓主问题及其解决策略形成“上册学本导学精要”并对下册导学精要进行修改，形成全套导学精要粗稿。第二阶段（2018．09—2019.08）入格过关提炼打磨第一步2018.09--2019.01人人入格过关磨课1.备课组磨课、教研组把关，人人在学部上过关课。2.教师集中学习。第二步2019.02--2019.08分类打磨整理归类1.教研组对各类课型进行研究，形成完整的学本课堂运行链。2.教研组编撰导学精要。3.教师集中学习。第三阶段（2019．09—2020.08）鼓励创新形成特色第一步2019.09--2020.01教师课改成果展评1.举办学本课堂优质课竞赛。2.推陈出新，研究提炼我校学本课堂新元素，打造我校特色学本课堂。推出优秀课堂和优秀老师，形成师生课改成果。以教研组为单位，举办“教师课改成果展评”活动（教师人人上台展示、评委评分）。3.教师集中学习。第二步2020.02--2021.08编撰课改总结报告1.导学精要编撰印制。2.展示“精品课”例，举办“十中附小课改成果发布会”。3.课题结题、申报评审。4.教师集中学习。第四阶段（2020．09—2021.08）整理完善精致提升1.教师人人上优质课。2.导学精要精细修改完善。3.学生对小组合作学习运用自如，深层参与。第五阶段（2021．09—2022.08）品牌推广圆梦名校外推名师，外展课改成果，重塑品牌。南充十中附属小学教学科研中心2017年12月