2017学年第一学期心理健康教案(四年级)

2017学年第一学期心理健康教案四年级心理健康教育计划一、学生基本情况分析四年级学生在思维与心理方面相对三年级都有了很大的变化，他们开始转变自己的思想方法，从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析。这些分析主观性较强，偏重对自己喜欢的事物认真分析。比如在作文中分析一件事情，开始有了条理，尽管许多看法显得幼稚，但是这种分析方法是可贵的。在心理学上，具体分析问题的能力是抽象思维的前提。分析问题就是独立认识问题的过程。相对比较，女孩子比男孩子稍早一步。这是女孩子生理发育特征决定的。四年级学生在读书方面表现出自主意识增强的特点。他们不只是寻找热闹的漫画或故事书，而且能根据自己的需要选择书籍，对理科感兴趣的孩子开始注意自然科学方面的科普类读物。意志行为中体现出比较完善的选择性。但是四年级的孩子这时候的爱好兴趣表现还不稳定，这时候表现出来的爱好还不稳定，无论是学习科目还是游戏项目。说明四年级学生在这个阶段处于一个集中发展的初步阶段。二、教材分析《四年级心理健康读本》针对学生在心理成长历程中面临的种种困难和问题选取和组织材料，针对其心理特点，有的放矢地进行心理健康的教育。主要包括有关心理健康的基本知识、学习辅导、自我意识辅导、人际交往辅导、生活和社会适应辅导等内容。三、教学目标1、锻炼有意识记的能力，增进记忆品质。2、能够正确对待自己的学习成绩，勤于思考，不甘落后。3、有集体荣誉感，并掌握一定的社会行为规范，提高学生的社会适应能力。4、自觉地控制和改变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我保护意识。四、采取措施1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。3、提高全体学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。4、对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。五、质量达到目标2017学年第一学期心理健康教案通过教育对学生问题行为的过程分析，让学生了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。通过教师讲解和课堂活动，了解教师的辛苦，以实际行动去尊敬自己的老师，并与老师建立深厚的情感。让学生认识能否正确评价自己，关系到自己健康成长。六、教学进度表周次主题合作备课负责人备注第2周新学期，新打算做好切实可行的学习的计划第6周我的优点和缺点找准自己的优点和缺点第9周自己解决问题会独立做事第11周做人要有责任心勇于承担责任第13周我能行建立自信心第16周失败不可怕调节自己的不良情绪1.新学期，新打算一、教学目标1、增强学生自信，使学生懂得只要通过自己的努力，就一定能成功。2017学年第一学期心理健康教案2、在活动中感受到成功的喜悦。3、做好切实可行的学习的计划。二、课前准备1、黑板上写好班会主题，“新学期，新打算。”2、对班会中的节目要适当排练。三、活动过程（一）讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人。1.讲故事；2.组织讨论：说说张海迪能成功的原因。（二）小品表演：考试1.谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。2.组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？（三）比赛1.谈话：事实上，只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组获胜。比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想好注意（如谐音记忆）再进行比赛。2.自由讨论：通过比赛你懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功）（四）制定本学期“我自信、我能行”学期计划表。“我自信、我能行”学期计划表班次：姓名：项目我的目标语文数学英语纪律卫生2017学年第一学期心理健康教案劳动1.栏目项可以根据自己的计划添加不同项目。2.表格发下去后，要求学生当堂填写，当堂上交。（五）宣誓仪式。全体起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我一定要取得好的成绩！我相信：新学期，我能行！（六）班主任总结人生有许多的“战场”需要我们去竞争，我们要坚持到底，虽然我们知道在航行的路途中会有风浪，雷雨需要面对，但是只要想到“风雨过后，便是彩虹”，就一定会有前进的动力。同学们，现在就开始为理想奋斗吧！（七）评出优秀学生从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬与奖励。2.我的优点和缺点一、教学目标2017学年第一学期心理健康教案1、教师通过讲解和组织活动，引导学生正确、全面、客观地评价自己，找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。2、学生要学会评价自己，找准自己的优点和缺点，努力改正缺点，使自己不断进步。二、课前准备让学生通过活动，对自身的优点和缺点有进一步的了解和认识，并学会正确、客观、全面地评价自己。三、活动过程（一）导入同学们，你们想知道自己的优点和缺点吗？今天我们一起来讨论下——《我的优点和缺点》。在这节课上不是老师给你们找优点和缺点，而是你们找自己的优缺点，通过老师讲课文和组织一些活动，你要找准自己的优缺点，学会自己评价自己。（二）讲授新课老师念一遍课文，然后让学生默读一遍。同学们，我们要想找准自己的优点和缺点，就必须全面地、客观地评价自己。要像明明那样，从与别人的比较中，从老师的评价中，从自己行为的反思中，正确地评价自己，对自己的优点要发扬，对缺点要克服和改正。（三）课堂活动1、议一议教师在黑板上写出三个问题：(1)你能说说课文中的明明是怎样的一位学生吗？(2)以前你是怎样评价自己的？(3)你能愉快地接受自己的缺点吗？请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。2、说一说教师在黑板上写出三个问题：(1)你是怎么样一个人？(2)说说你的优点和长处？(3)说说你的缺点和不足请一位同学念一遍题目，然后思考一分钟，最后自由发言。a、写一写填写表格：认真填写，填写完后，同桌交换意见。2017学年第一学期心理健康教案b、画一画请同学们将自带的照片或小镜子拿出来，请你们给自己画个像。c、谈一谈（教师将谈一谈的三项内容出示在屏幕上，然后请一位同学念一遍）(1)请三维同学按着刚才念过的内容回答问题。(2)美美为什么不敢在同学面前大声说话，上课为什么不敢大胆发言？(3)你曾产生过焦虑、自卑、郁闷及厌烦的情绪吗？你如何对待这些问题的？(4)以上三位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的又是谁？过高评价自己的呢？（四）实践指导教师请七位同学到讲台上，分别让他们扮演盈盈、壮壮、燕燕、强强、囡囡、英子及组长，然后请学生看屏幕。学生边看边听。（五）教师总结同学们，通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的办法，并找准了自己的优缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！（六）课外活动请你给自己一个全面地、客观地评价，然后给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见。3.自己解决问题一、教学目标(一)通过各种案例的对比、分析，培养学生独立自主的意识。让学生懂得如何去克服依赖2017学年第一学期心理健康教案情绪和依赖思想。明白学会生存的技能，对自己的生活、学习等方面都将产生重要的影响。2、了解学习生活中能独立完成一件事的重要性，体验生活中会独立做事给自己带来的快乐情感。二、课前准备发挥教师的主导作用，引导学生积极主动参与，通过对“案例”的对比、分析，培养学生独立思考，并自我剖析，以达到克服依赖情绪和依赖思想的辅导目的。三、活动过程（一）谈话交流（导入）同学们，欢迎你们来到我的“健康乐园”。平时老师对你们不太了解，今天想借这个机会我们来沟通交流一下有关“依赖”的话题——自己解决问题。你们在家有独自一个人过的时候吗？一般是在什么时候呢？晚上一个人在家心理（心情）感觉会怎么样？白天独自在家需要自己煮饭吃吗？学生交流。刚才通过交流，知道你们同学中有些是很勇敢的，很独立的，这是非常好的；有些同学当爸爸妈妈不在的时候，心理有感到不安、焦虑、着急的现象，这是依赖心理的表现，在你们同学中也是普遍存在的。下面我们来看一个情景剧。说的是璐璐的父母外出去了，她独自一个人在家过了一天，她是怎么过这一天的呢？请看。(二)分析依赖现象，在生活中产生不良后果。1、观看情景表演《璐璐的一天》，学会分析帮助有依赖思想的璐璐。2、提问：1)看了璐璐单独一天的生活，你觉得璐璐这一天过的开心吗？你们有什么想法呢？请发表自己的看法。2)璐璐怎么会变成这样呢？请你帮助分析一下。（平时妈妈包办太多，没有从小培养她做事情，使她变得那么胆小，不会想办法，自己缺乏锻炼）3)请你们给璐璐提提建议。4)如果是你，会怎么过这一天呢？让同学们谈自己的生活经验。小结：可见同学们平时生活生克服困难，脱离依赖思想，从小锻炼自己，学会独立生活是很重要的。5)类似璐璐这样的现象，如果不及时纠正会怎么样呢？师：说的好！人要是有了依赖思想，无论多么简单的事，都会觉得是一种负担、一种压力。2017学年第一学期心理健康教案6)我们要怎样来克服依赖思想呢？同学们要勇敢地克服困难，从小努力锻炼自己，生活上才能独立。刚才我们谈了生活上存在的依赖现象，并知道怎么去克服它，那么同学们在学习上是否也有依赖现象呢？你们想想看。(三)分析依赖在学习中造成的后果1)启发学生说出学习中存在的依赖现象2)请看一组图片并分析你们知道他们在干什么吗？这几张图片说的是什么现象？A.他们为什么要这样呢？B.在学习过程中如果有这些依赖现象，会有什么后果呢？C.你们想对他们说什么呢？如何克服学习上的依赖行为？小结：以上的分析说明：不管是生活上还是学习上，有了依赖思想并不可怕，只要我们勇敢地与依赖说再见，克服依赖的思想，树立信心，就能在生活上学会自理，学习上学会独立思考，一定会称为一个优秀的好学生。(四)分析摆脱依赖，走向成功的案例看小短片：《小鹰成功了》（对比教育辅导）1.看了这个短片，说说小鹰为什么能展翅高飞？2.老鹰妈妈把小鹰狠心地推下去学习飞翔用意是什么？小鹰开始的时候表现怎么样？后来呢？3.看了这个案例，你们能不能谈谈平时爸爸妈妈是怎么培养你做事的？4.通过上面的分析，要学会做一件事要经历一个什么洋的的过程？小结：无论是人在学习做事，还是动物学习生存本领，都要经历从不会到会的过程，只要有信心，摆脱依赖，坚持锻炼，最后一定会成功的。(五)分享具有独立人格的感人故事1)观看案例：抗震救灾“小英雄林浩”的感人故事2)提问：A.看了这个感人故事，你有什么感受？说给大家听听。B.你们想象一下他平时是一个什么样子的孩子？C.现在你想对他说什么？小结：可见，人摆脱依赖，学会独立，学会生存能力，就能在困难面前做到不惊慌，冷静应付。我们为小林浩的勇敢行为感到自豪和骄傲。(六)总结同学们愉快的40分钟很快过去了，现在老师要了解下，你们心里是怎么想的。（教师用号召性2017学年第一学期心理健康教案的语气说）要想成为林浩这样的人，请站起来；有决心与依赖说再见的同学举起手来。非常好！老师也送给同学们一句话共勉：只要我们有一颗坚强的心，摆脱依赖，克服困难，就能成为一个最棒的人。4.做人要有责任心一、教学目标1、知道做事负责任是一个人应具备的最起码的品质。2、懂得责任心的培养必须从小开始。2017学年第一学期心理健康教案做到勇于承担责任，有了错误认真改正。二、课前准备想想什么是责任心，你觉得有哪些？三、活动过程(一)谈话导入，引出课题课前同学们都访问了家长：你的家长是从事什么工作的，责任心对他们工作有什么重要性？现在请同学们汇报一下访问的结果，并试学自己总结出责任心对于