小学科学五年级上册实验教学计划

2009――2010学年度第一学期小学科学实验教学计划[五年级上册]学校：响水小学年级：五年级姓名：申作进时间：2009年9月1日小学科学五年级上册实验教学计划一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织学生开展真正有深度的科学探究活动。培养学生学科学，爱科学，用科学的兴趣；培养学生发现问题、探究问题、解决问题的能力；培养学生掌握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素质教育及创新教育，提高学生的科学文化素质。二、学习目标（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。（二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。三、学生情况分析：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。一班的学生不如二班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。四、教材内容简析本册共分六个单元，共24课。第一单元地球和地表的变化。了解地球内部及表层有什么变化。第二单元声音的秘密。了解声音的特点。第三单元秋冬星座。了解秋冬季节中的显著星座。第四单元生活中的材料。了解材料中的分类和特点第五单元水循环。了解水的三态循环。五、基本措施：1、把握小学生科学学习的特点，因势利导。2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。4、树立开放的教学观念。5、悉心地引导学生的科学学习活动。6、充分利用现代教育技术。7、组织、引导学生参加科技小制作活动。六、实验进度：序号实验名称所属科目实验名称实验器材1声音的产生声音的产生分组皮筋纸盒小鼓豆子玻璃瓶细线2谁能传播声音声音的传播分组木棒水槽石块铜铃3水跑到哪里去了蒸发分组镜子手帕吹风机瓷盘玻璃片木棒棉花球铁丝木板棉线4水的沸腾试验沸腾分组酒精灯试管试管夹使馆架水5水珠是怎样形成的凝结分组镜子玻璃片小瓷盘火柴6露的形成模拟实验水的三太变化分组搪瓷杯冰块食盐湿布7霜的形成实验小水滴的旅行分组搪瓷杯冰块食盐湿布8雾的形成实验小水滴的旅行分组酒精灯三角架石棉网烧杯小碟子