【高考语文】高考复习句子仿写ppt

我愿意是急流裴多菲我愿意是急流，是山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。重庆市万州高级中学：范心荃我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我的荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，任屋顶饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉膛里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。我愿意是急流，是山里的小河，在崎岖的路上、岩石上经过……只要我的爱人是一条小鱼，在我的浪花中快乐地游来游去我愿意是荒林，在河流的两岸，对一阵阵的狂风，勇敢地作战……只要我的爱人是一只小鸟，在我的稠密的树枝间做窠，鸣叫。我愿意是废墟，在峻峭的山岩上，这静默的毁灭并不使我懊丧……只要我的爱人是青青的常春藤，沿着我的荒凉的额，亲密地攀援上升。我愿意是草屋，在深深的山谷底，草屋的顶上饱受风雨的打击……只要我的爱人是可爱的火焰，在我的炉膛里，愉快地缓缓闪现。我愿意是云朵，是灰色的破旗，在广漠的空中，懒懒地飘来荡去，只要我的爱人是珊瑚似的夕阳，傍着我苍白的脸，显出鲜艳的辉煌。我愿意是急流______表达忠贞的爱情和勇于牺牲的精神比喻反复让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想收获一缕春风你却给了我整个春天让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想—————————————让我怎样感谢你当我走向你的时候我原想—————————————感谢捧起一簇浪花你却给了我整个海洋撷取一枚红叶你却给了我整个枫林（我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界）汪国真（得到一束阳光、整个太阳；拾起一片树叶、整个森林）句子的仿写——带着镣铐的舞蹈必须遵循的两条原则：1、形式的束缚性（形似）就是说形式上一定要与原句相同，不可另起炉灶；2、内容的创造性（神似而又有新意）内容上与原句一致，但有不能重复原来的内容，要尽量开拓境界。题一：请仿照例句，选择某一事物，通过情境表达自己的感受。•墙角的花！你孤芳自赏时天地就小了。笼中的鸟！你安于供养时，自由就没有了。飘落的叶！你化作春泥时，生命就延续了。花哨的旗袍！你沉默厢底时，青春就褪色了。热恋的人！你们结婚时，玫瑰就枯萎了。形象鲜明含有哲理耐人寻味给人以哲理的启迪题二：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款下列几组解答，请大家分析一下，哪几组比较好，哪几组不好，说出理由。（1）教学楼内除了安静什么也不带来，除了礼貌什么也别留下。图书馆内除了思想什么也不带走，除了美德什么也别留下。（2）教学楼内不说话，没人把你当哑巴。喧哗要罚款，打闹进政教。（3）除了呼吸什么也不发声，除了写作业什么也不动手。要么把报刊留下，要么把钱包留下。（4）留一片宁静给他人，留一点沉思给自己。除了知识，你什么也别带走。（5）只有麻雀才喜欢唧唧喳喳，只有猴子才喜欢疯打疯闹，你想当麻雀和猴子吗?当你偷偷拿走报刊时，不要忘了有一双眼睛盯着你，还有一只写着“罚款”的手伸向你。（要求：亲切友善、生动而不失原意）解题思路一、准确审题、有的放矢审主旨内容（注意隐含义，保持与原句一致）审句式结构（分句关系，关联词对应，标点）审修辞格式（比喻、比拟、排比、对偶等）审感情基调（如哀伤、喜悦、沉重、明快等）审用词特点（词语的褒贬雅俗等）”一定二仿三连“第一步：确定对象(如仿句的主语、喻体等)第二步：遣词仿写第三步：连贯语句三、检查验证、融会贯通审主旨内容•例1：依照下面划线部分的的句式，在横线上写出内容连贯中心明确的句子。•我的父亲用耕耘来书写人生这两个字：清晨，父亲用响亮的吆喝唤醒了朝霞；傍晚，父亲用粗朴的歌声送走了夕阳；•____，__________________________；•____，__________________________。参考答案：春天，父亲用锃亮的犁播种了希望；秋天，父亲用坚实的肩收获着幸福。主旨内容：用形象的语言表示“父亲”是如何书写“人生”的，紧扣“耕耘”二字。zèng审句式结构•例句是何种句式：是复句还是单句。•如是复句，仿句也应是复句，且假设、因果、递进、并列等复句关系也应一致；•如是单句，仿句也应是单句，且主、谓、宾、定、状、补的位置相一致。审句式结构—例2：在横线上填出恰当的语句，组成前后呼应的排比句。春天从天外轻盈地飞回来了，化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄地冒出来了，化作草叶和芽苗；_______________________，____________；春天化作一千一万种生命的形式，还化作歌声，还化作微笑，还化作温暖和美丽的色彩。参考答案：春天从山间轻快地奔了过来，化作溪流和湖泊。内容：春天到来的生命形式的变化、热烈明快的感情。审句：与前两句形成排比；单句-春天从天外轻盈地飞回来了，化作雏燕和云雀结构：主语+状语+谓语，谓语+宾语例3、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）•海是水的一部字典：•浪花是部首，•涛声是音序，•鱼虾、海鸥是海的文字。审修辞格式要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。简析：海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一定联系。下列答案中哪些是正确的？哪些是不对的？•1、童话是文学的一枝奇葩：诗歌是明珠，语言是花瓣，蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。•2、春天是四季的一个乐章：草原是情歌，高山是油画，小溪、山路是一篇小说。•3、友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解、尊重是友谊的主旋律。•4、青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。•5、爱是生命的乐章：坦言是曲，赤诚是情，理解、呵护是爱的节拍。××例4、仿照下面的例子，造两个句式一致的句子，意思必须与整体语境吻合。当葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；_________，_________；______________，_________。生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。参考答案：当光芒万丈的太阳隐退后，我们却欣赏到充满诗意的月亮；当天真的童年远去时，我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。审情感基调：积极乐观主旨：有失必有得句式：当（主谓短语）时，我们却（动宾短语）例5、阅读下面这首小诗，请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。小草没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。审用词特点：“艳丽”“伟岸”“顽强”都是褒义词水滴没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。垂柳没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依展示——什么是多情。参考答案：句式：没有……，没有……，却……表现手法：先抑后扬练习1、模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？___________________________要求：1、句式符合2、意思完整3、意义正确一、感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？二、感动是心的共鸣，见证了多少美妙的真情？三、记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？四、回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？五、自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？六、理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨？七、理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？八、想象是心的画家，勾勒了多少美好的蓝图？九、嫉妒是心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情？参考答案：练习2：根据以下内容及表达特点，仿写句子填空。爷爷奶奶，你们是夕阳，但夕阳并不逊色，夕阳的余辉别有一种魅力。是一弯残月，也要辉映大地；是一座古桥，也要背负风雨；是______________，______________，是_____________,__________。爷爷奶奶,夕阳无限好,何必管它是不是黄昏呢!审题：主旨——句式——修辞——情感基调——用词——劝老年人奋发向上，发挥余热是……，也要……比喻，喻体是一些生命已过大半、时光不多的事物年老而不消沉、积极乐观用词优美参考答案是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一匹老马，也要驮起重任；是一株古柏，也要撑起蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。练习3：仿照下面的拟人手法和句式特点，另写一组句子。（不要求与原句字数相同）山间的溪流，并不因为大海就在山下而停止歌唱；路旁的小草，并不因为大树就在身旁而含羞躲藏。审题：明确对象——平凡、弱小的事物与大事物修辞——拟人、对比主旨——平凡、弱小而不自卑、逃避参考句：河边的石子，并不因为高山就在眼前而悄然隐去；树上的小鸟，并不因为雄鹰就在头顶而徘徊烦躁；练习4、仿照示例，写一条张贴在我们教室里的标语。（美容护肤院招贴）你不能改变容貌，但能够把握自己。（教室标语）___________________________你不能预见明天，但能够珍惜今天。你不能预知未来，但能够把握现在。（注意：一定二仿三连）1、仿照下面的句子形式，另选事例，要求与原句构成对偶。心正则身直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的《满江红》？2、仿照下面的句子形式，另写一个句子。（不要求与原句字数相同）夹江两岸的石头，真是千姿百态，有的像天桥横跨江面；有的像虎豹迎面扑来；有的像仙女腾空而飞。3、在下文横线上，根据提供的开头，仿照提供的句子，续写句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时无声胜有声，任听众自去体味。诗人作诗，，，；教师讲课，，，。4、人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚，；真诚，；作业：参考答案（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的著名小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？小结•想好：•审清题目要求•弄清句式特点•明白修辞方式•写好：•确定主语（对象）•明确内容•连贯语句青春的花开花谢，让我疲惫却不知后悔，四季的雨飞雪飞，让我心醉却不堪憔悴，轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的雨，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。带着点流浪的喜悦，我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我，那想家的苦涩滋味，每一片金黄的落霞，我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠，洗去我沉淀的伤悲。在那悠远地春色里，我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华，像一个美丽的童话，允许我为你高歌吧，以后夜夜我不能入睡，允许我为你哭泣吧，在眼泪里我能自由地飞。梦里的天空很大，我就躺在你睫毛下，梦里的日子很多，我却开始想要回家，在那片青色的山坡，我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。青春的花开花谢，让我疲惫却不知后悔，四季的雨飞雪飞，让我心醉却不堪憔悴，纠缠的云，纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流失的风，流失的梦，流失的年年岁岁。表达：一定的思想内涵一定的文学情趣一定的生活哲理一定的规律启迪生活处处皆是语文！1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的