教学过程结构流程图

为使课堂教学中教师、学生、教学内容及教学媒体等有机结合，形成最佳的课堂教学结构，可借助表9－1所示的图形符号，设计课堂教学结构流程图并作为实施课堂教学活动的蓝图。表9－1几种符号的意义符号表示的意义教学内容与教师的活动媒体的应用学生的活动学生利用媒体操作、学习教师进行逻辑判断开始录像导入新课学生联系生活、举例演示圆的形成CAI圆的形成提问?学生回答，得出圆的画法CAI演示画圆学生自己画圆讲解圆的各部分称学生动手操作、探索发现学习，得出圆的特征教师提问，让学生应用新知CAI猴子坐在各种轮子的车上利用CAI练习培养学生发散性思维结束具体抽象(圆的概念)（圆的特征）具体（圆的应用）培养思维《圆的认识》教学过程结构流程图