学生用原理1-3练习题

1马克思原理练习题第一章世界的物质性及其发展规律一、单项选择题1.恩格斯认为，全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是（）A．哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B．人与周围世界的基本联系问题C．思维和存在的关系问题D．关于人的本质问题2.划分唯物史观和唯心史观的根据是（）A．是否承认社会历史的规律性B．是否承认阶级斗争C．是否承认社会存在决定社会意识D．是否承认社会意识的能动作用3.列宁对辩证唯物主义物质范畴的定义是通过（）A．物质和意识的关系界定的B．哲学与具体科学的关系界定的C．主体和客体的关系界定的D．一般和个别的关系界定的4.马克思主义认为，世界的真正统一性在于它的（）A．实践性B．运动性C．物质性D．客观性5．“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）A．物质运动的客观性和时空的主观性的统一B．物质运动无限性和有限性的统一C．时空的无限性和有限性的统一D．运动的绝对性和静止的相对性的统一6.“旧唯物主义是半截子的唯物主义”，这是指（）A．旧唯物主义是形而上学的唯物主义B．旧唯物主义在社会历史观上是唯心主义C．旧唯物主义是机械唯物主义D．旧唯物主义是割裂了运动与静止的辩证法7.既是自然界与人类社会分化统一的历史前提，又是自然界与人类社会统一起来的现实基A．运动B．实践C．精神生产D．物质生产8.辩证唯物主义认为事物发展的规律是（）A．思维对事物本质的概括和反映B．用来整理感性材料的思维形式C．事物内在的本质和稳定的联系D．事物联系和发展的基本环节9.有一首描述在战争中缺了钉子的马掌会导致国家灭亡的童谣：“钉子缺，蹄铁卸，战马蹶；战马蹶，骑士绝；骑士绝，战事折；战事折，国家灭。“这首童谣包含的哲学原理是（）A．事物是普遍联系的B．事物是变化的C．事物的现象是本质的表现D．事物的量变引起质变10.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这两句诗包含的哲学道理是（）A．矛盾是事物发展的动力B．事物是本质和现象的统一C．事物的发展是量变和质变的统一D．新事物代替旧事物是事物发展的总趋势11.中国古代哲学家公孙龙“白马非马”之说的错误在于割裂了（）A．内因和外因的关系B．矛盾统一性和斗争性的关系C．矛盾主要方面和次要方面的关系D．矛盾的普遍性和特殊性的关系12.辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指（）A.抛弃B.事物中好的方面和坏的方面的组合C.纯粹的否定D.既克服又保留13.唯物辩证法的否定之否定规律揭示了事物发展的（）A.方向和道路B.形式和状态C.结构和功能D.源泉和动力14.对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（）A．意识是主体的自由创造B．意识不受客体影响C．意识受主体状况影响215．意识的内容是主观的15.人工智能的出现对于马克思主义哲学意识论的意义是（）A．否定了物质对意识的决定作用B．改变了人类意识活动的规律性C．肯定了人工智能可以代替意识的能动活动D．丰富了物质和意识相互关系内容二、多项选择题1.“巧妇难为无米之炊”的哲学意义是（）A．意识是第一性的，物质是第二性的B．物质是第一性的，意识是第二性的C．主观能动性的发挥必须尊重客观规律D．画饼不能充饥2.“物质两种存在形式离开了物质，当然都是无，都是只有在我们头脑中存在的观念抽象”，这段话说明（）A.时间和空间是客观的B.时间和空间是物质的存在形式C.时间和空间是绝对的，又是相对的D.时间和空间离开物质，只是形式3.马克思说：“社会生活在本质上是实践的。”这一命题的主要含义是（）A.实践是社会历史的客体B.实践是社会历史的主体C.实践构成了社会生活的现实基础D.实践是社会生活的本质内容4.实践是人类的生存方式，是指（）A.实践是人类生存和发展的基础B.在实践中形成人的本质和一切社会关系C.实践是人类特有的活动D.实践是一切生命的存在形式5.恩格斯说：“当我们深思熟虑地考察自然界或者人类历史或我们自己的精神活动的时候，首先呈现在我们眼前的，是一幅由种种联系和相互作用无穷无尽地交织起来的画面。”这段话包含的辩证法观点有（）A．联系是客观世界的本性B．一切事物都处在相互联系之中C．世界是一个相互联系的统一整体D．联系既是普遍的又是复杂多样的6.矛盾同一性在事物发展中的作用表现为（）A.矛盾双方在相互依存中得到发展B.矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素C.调和矛盾双方的对立D.规定事物发展的基本趋势7.下列哪些说法是对矛盾特殊性原理的具体运用（）A.对症下药，量体裁衣B.因时制宜，因地制宜C.物极必反，相辅相成D.欲擒故纵，声东击西8.“是就是，否就否，除此之外，都是鬼话”，这一观点的错误在于（）A.它对否定的理解是孤立的，片面的。B.它对肯定的理解是孤立的，片面的。C.它否认了肯定与否定之间的对立统一关系D.它否定了事物发展的曲折性9.辩证的否定是（）A.事物的自我否定B.事物发展的环节C.事物联系的环节D.扬弃10.割裂事物发展过程中的前进性和曲折性会导致（）A.激变论B.直线论C.庸俗进化论D.循环论第二章认识世界和改造世界一、单项选择题1.实践的主体是（）A.绝对精神B.具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人C.人D.人的意识2.实践的客体是（）A.绝对精神的对象化B.客观物质世界C.人的意识的创造物D.进入主体的认识和实践范围的客观事物33.实践的中介是（）A.各种形式的工具、手段及其运用的程序和方法B.对一事物存在和发展有联系的各种要素的组合C.构成事物一切要素的总和D.受命于主观，见之于客观的活动4.“社会上一旦有技术的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。”这说明（）A.实践是认识的来源B.技术推动了科学的发展C.实践是认识发展的动力D.科学进步是实践的目的5.恩格斯说：“人的智力是按照人如何学会改造自然界而发展的。“这说明（）A.自然界是认识发展的动力B.实践是认识发展的动力C.人的认识具有主观能动性D.人具有认识自然的能力6.&n科学家尼葛庞蒂说：“预测未来最好的办法就是把它创造出来。“从认识和实践的关系看，这句话对我们的启示是（）A.认识总是滞后于实践B.实践和认识互为先导C.实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且具有直接现实性的品格D.实践和认识是合一的7.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，陆游这一名句强调的是（）A.实践是认识的来源B.实践是推动认识发展的动力C.实践是认识的目的D.间接经验毫无用处8.感性认识和理性认识的区别是（）A.感性认识是可靠的，理性认识是不可靠的B.感性认识来源于实践，理性认识来源于书本C.感性认识是对现象的认识，理性认识是对于本质的认识D.感性认识来源于直接经验，理性认识来源于间接经验9.对于哲学史上长期争论不休的唯理论和经验论两大派别的正确评价是（）A.唯理论是正确的，经验论是错误的B.经验论是正确的，唯理论是错误的C.唯理论和经验论各有片面的真理性D.唯理论和经验论都是完全错误的10.“真理和谬误的对立，只是在非常有限的范围内才有意义”是（）A.形而上学的观点B.唯物辩证法的观点C.诡辩论的观点D.相对主义的观点11.真理与谬误之间的相互关系是（）A.在任何情况下都是绝对对立的B.没有相互转化的可能性C.在一定条件下可以相互转化D.两者之间没有原则区别12.“真理是人造的供人使用的工具”的看法是（）A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.辩证唯物主义D.机械唯物主义13.“真理是思想形式，是人类经验的组织形式”这是（）A.主观唯心主义真理论B.辩证唯物主义真理论C.客观真理论D.形而上学真理论14.“此亦一是非，彼亦一是非”的命题，其含义是（）A.强调真理的客观性B.否认真理的客观性C.强调真理具有客观标准D.否认真理具有客观标准15.“对客观事物的的反映即真理”，这是（）A.混淆了真理性认识与一般认识的错误观点B.辩证唯物主义的真理观C.一切唯物主义的真理观D.混淆了真理的客观性与规律客观性二、多项选择题1.主体与客体相互作用的过程包括以下环节（）A.确定实践目的和实践方案B.通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动C.通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行4D.通过改造主观世界而支配客观世界的运行2.马克思主义认识论同唯心主义认识论的区别是在于是否承认（）A.世界的可知性B.客观事物是认识的对象C.认识发展的辩证过程D.社会实践是认识的基础3.实践在认识中的决定作用表现在（）A.实践提出了认识的课题B实践创造出必要的物质条件和手段，使认识成为可能C.实践是认识的唯一来源D.实践是检验真理性的唯一标准4.辩证唯物主义认为，认识是（）A.主体对各种要素的建构B.主体对客体能动的反映C.主体对客体信息的选择D.主体对客体信息的加工5.能动的反映论与机械反映论的主要区别在于（）A.是否承认客观事物和人的思想是认识的对象B.是否承认检验认识真理性的标准是实践C.是否承认实践在认识中的决定作用D.是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程6.“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁。理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论点是（）A.理论对实践具有指导作用B.理论不能代替实践C.理论本身就是物质的力量D.理论的作用可以通过实践表现出来7.下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是（）A.没有调查就没有发言权B.百闻不如一见，百见不如一干C.不登山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也D.机遇偏爱有准备的头脑8.“感觉到的东西，我们不能立刻理解它。只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它”，这一观点说明（）A.感性认识对于认识事物的本质没有任何帮助B.感性认识具有局限性，有待于上升到理性认识C.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段D.感性认识和理性认识是相互依存和渗透的9.理性认识向实践飞跃的意义在于（）A.理论接受实践的检验B.理论可以改变事物发展的总趋势C.理论可以指导实践D.理论在实践的发展中得到发展10.“按图索骥”的错误在于（）A.理论脱离实际B.经验论C.教条主义D.唯理论第三章人类社会及其发展规律一、单选题：1、社会历史观的基本问题是（）A思维和存在的关系问题B意识和物质的关系问题C社会存在和社会意识的关系问题D实践和认识的关系问题2、两种根本对立的历史观是（）A先进的历史观和落后的历史观B唯意志论和宿命论C前进论和倒退论D唯物史观和唯心史观3、“发展着自己的物质生产和物质交往的人们，在改变自己的这个现实的同时也改变着自己的思维和思维的产物。”这段话说明社会意识是（）A人们思维发展的产物B人类社会发展需要的产物5C人类社会发展的产物D人们社会物质生产和物质交往的产物4、“各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。”这段话指出，区分社会经济时代的客观依据是（）A生产工具B生产力C生产方式D生产资料5、生产力诸要素中的最活跃的因素或主导因素是（）A劳动对象B劳动资料C劳动者D科学技术6、区分不同生产方式、判定社会经济结构性质的客观依据是（）A生产关系B产品的分配关系C生产资料所有制关系D生产中人与人的关系7、经济基础的实质是社会一定发展阶段上的（）A基本经济制度B基本政治制度C基本经济体制D基本政治体制8、社会形态是指同生产力发展一定阶段相适应的（）A生产方式和生产过程的统一体B基本经济制度和经济体制的统一体C经济基础和上层建筑的统一体D经济体制和上层建筑的统一体9、人类社会发展的基本矛盾和基本动力是（）A人与自然界的矛盾、人与人的矛盾B人与社会制度的矛盾、社会与环境的矛盾C先进与落后的矛盾、开拓进取与因循守旧的矛盾D生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾10、改革在社会历史发展中的作用集中表现在（）A在一定程度上解决社会基本矛盾，促进生产力发展B在一定程度上解决社会基本矛盾，促成社会形态的发展C解决社会基本矛盾，促进生产力的发展D解决社会基本矛盾，促成社会形态的发展二、多选题：1、在马克思主义产生之前，唯心