西藏区编汉语三年级第6册教案

三年级下册汉语教学计划一、本班基本情况分析。三年级二班有30人。因此调皮的学生比较多，较难管理。大部分的同学学习习惯较差，他们一下很难适应新的学习环境，常常把班级弄得杂乱无章。二、全册教材分析。1．本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的汉语素养”的精神，精选课文，减少课文类型。本册共有24篇课文。2．本册要求掌握116个字，认识会读100个字。3．在汉语学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。4．会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。5．用普通话正确流利，有感情地朗读课文。6．学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8．积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9．结合汉语学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。10．开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。二、全册教学总目标政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。汉语知识方面1．识字和写字①对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会212个生字，会认83个生字。②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2．阅读①加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。②学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3．习作①留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。③愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。⑤根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4．口语交际①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。③会接待客人，动脑筋解决问题等。三、教学改进措施和方法1．引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2．指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3．在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4．紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用汉语中的一些表达方式和写作方法。5．穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6．在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。7．对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。五、时间安排：三年级下册《汉语》每星期10节。周次日期教学内容备注13月1日-3月7日1献给妈妈的花2爸爸的手23月8日-3月15日3.阳光的味道1.献给妈妈的花4.我身边的人33月16日—3月23日复习第一单元5.美丽的小路43月24日—3月31日6.岸边的柳树7.夏夜多美54月1日—4月7日8.回答第二单元复习64月8日—4月15日9看月食10谁围着谁来转74月16日—4月23日11有趣的太空生活12宇宙大家庭84月24日—5月1日第三单元复习期中考试13咕咚来了95月2日—5月6日14骆驼和羊15狐假虎威105月7日—5月13日16成语故事两则第四单元复习115月14日-5月20日17草原上的冬天18卓玛家的小花园125月21日—5月26日19古诗两首20彩色的雨135月27日—6月2日第五单元复习21小壁虎借尾巴146月3日—6月9日22植物妈妈有办法23他们是怎么睡觉156月10日—6月16日24奇妙的植物第六单元复习166月17日—6月23日视情况安排176月24日—6月30日1-6单元复习187月1日—7月7日1-6单元复习197月8日-7月14日总复习第一轮207月15日—7月21日总复习第二轮，迎接期末考试教学目标1.学习要求掌握的生字，会读会写；学习新的部首“幺”。认识“束，逢，剩”3个生字。2.学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能说出正确的句子。3.学习副词“其中”和动词“转眼”的用法，要求能在实际语境中正确使用。4.能够用普通话流利的朗读课文。理解课文内容，感受文中表达的分享是一种优秀的品质，培养学生养成懂得“分享”的美德。教学重点1.准确，流利有感情的朗读课文。2.学习掌握生字词语。教学难点1.准确，流利有感情的朗读课文，理解课文内容。2.学习掌握“其中”“转眼”的用法并造句。3.独立完成课后练习和同步练习教学法问题探究法小组合作学习法讲授法谈话法提问法教学用具电子白板ppt课时安排2课时第一课时教学过程导入新课谈话导入师：同学们，我迎来了开学的第一堂新课。上课之前老师要问你们一个问题。你们喜欢美丽的鲜花吗？那么你想把鲜花送给谁？为什么？我们来看看课文中的小朋友他是怎么做的。板书课题《献给妈妈的花》新授课文1.教师带着学生读课文，教师先范读学生跟读。读的时候要注意情感语气，学生划出不认识，不理解的生字词向老师询问。2.学生齐读，分小组朗读。分男女朗读，抽学生领读。3.在朗读的过程中标注重要的生字词，加以注解。生字教学Xian献献给奉献ge割割草收割Cai采采花采摘xian鲜鲜花新鲜Yu遇遇见相遇you幼幼儿园幼小Zhuan转转眼转身zhuan转圈旋转Jie接接过接收一束鲜花逢人便讲剩下课堂练习Youeryuanxianhuayujianfengrenbianjiang()()()()Zhuanyancaihuagecao()()()小结：学习生字要注意字音，字形，结构字在田字格中的位置。书写工整。课文要多读，注意读准字音，理解含义。第二课时复习旧知识朗读课文生字词语学习课文齐读课文，在课文中寻找一下问题的答案并举手回答。1.达瓦才鲜花是为了送给谁的?2.达瓦为什么把鲜花送给了幼儿园的小朋友？3.妈妈为什么说这是她见过的最漂亮的花？语法学习其中副词，表示在什么里面。这三件衣服里面，其中我最喜欢黑色那件。你要明白这其中的道理。转眼动词，表示时间很短转眼间小狗就跑得不见了。一转眼的功夫，小明又跑出去玩了。布置作业1.完成课后练习2.完成同步练习板书设计献给妈妈的花采了一大束鲜花送给妈妈遇见小朋友送给小朋友最后一朵小花送给妈妈妈妈说，这是她见过的最漂亮的花。课后反思：2.爸爸的手教学目标1.学习要求掌握的生字，会读会写。学习新部首“骨”。认识“搓，灵，竿”3个生字。2.学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法。3.学习连词“当.....的时候”的用法，能在日常交际中正确使用。学习副词“可是”的用法和意义并能造句，和在生活之中使用。4.准确，流利有感情地朗读课文，联系自己的日常生活，理解课文内容。感受父爱的伟大，无私和温暖。教学重点1.生字，词语的掌握。做到百分之70的同学能说会写。2.课文的理解，引导学生感受父爱的温暖和伟大，感受家庭的温暖和幸福。培养学生爱家庭，爱亲人的优良品德。教学难点1.学习连词“当....的时候”的用法，并能在生活中使用。2.理解解课文内容，让同学知道父亲和家的温暖并学会感恩，孝敬父母。教学法教师教法：谈话法，提问法，讲授法学生学法：小组合作学习法，讨论法教具准备PPT电子白板课时安排2课时第一课时教学过程导入新课谈话导入师：同学们喜欢爸爸多一些还是妈妈多一些啊？为什么呢？生：回答......师:今天我们要学习一篇描写爸爸的课文，我们来看看文中的爸爸是什么样子的？板书课题：《爸爸的手》课文新授1.教师范读课文，学生跟读。然后学生齐读，注意学生朗读中遇到的生僻字词的发音，并纠正。2.学生分组朗读，互相找出对方读错的字词。3.学生自由朗读，并为生字注音。划出课文中重要的词语并朗读。学习生字词xiang翔飞翔滑翔wen蚊蚊子蚊香fen粉粉色分红gu骨骨头粉身碎骨Shan扇扇子风扇zhen阵龙门阵阵型deng凳凳子木凳qiang枪手枪机枪搓手灵巧竹竿课堂练习feixiangwenzifenshensuigushushui()()()()Wennuansanzitongnianretian()()()小结：第二课时教学过程巩固复习1.复习生字词2.流利，准确有感情地朗读课文课文分析1.爸爸的手是什么样的？用课文中的词语回答。2.夏天爸爸的手为我做了什么？3.爸爸为我做了什么东西？4.你爱你的爸爸吗？为什么？语法学习可是，连词。表示语气转折。我们约好明天去公园玩，可是明天会下暴雨。他是我的好朋友，可是我们偶尔也会吵架。当.....的时候，连词。当我想起奶奶的时候，我就会看天上的星星。当你过马路的时候，要注意安全。布置作业抄写生字词语完成课后练习，同步练习板书设计爸爸的手爸爸的手举高搓我的手打蚊子扇风灵巧的手温暖的手课后反思3.阳光的味道教学目标1.学习要求掌握的生字，会读会写；学习新的部首“皿”。认识“股，享，趁”3个生字。2.学习要求掌握的词语，了解他们的意义和用法，并能说出正确的句子。3.学习“当然”和“起来”意义用法能够造句并在生活中使用。4.感受“阳光的味道”里面流露出家人之间的关爱关心。教学重点1.准确，流利有感情的朗读课文。2.学习掌握生字词语。教学难点1.准确，流利有感情的朗读课文，理解课文内容。2.学习掌握“当然”“起来”的用法并造句。3.独立完成课后练习和同步练习教学法问题探究法小组合作学习法讲授法谈话法提问法教学用具电子白板ppt课时安排2课时第一课时教学过程导入新课谈话导入师：同学们你们家里有爷爷奶奶吗？他们和爸爸妈妈相处的怎么样？你是怎样对待他们的。大家都来说说.....今天我们学习的这篇课文就是关于家庭的，我们来看看妈妈是怎么做的。新授课文1.教师带着学生读课文，教师先范读学生跟读。读的时候要注意情感语气，学生划出不认识，不理解的生字词向老师询问。2.学生齐读，分小组朗读。分男女朗读，抽学生领读。在朗读的过程中标注重要的生字词，加以注解。生字词教学1.生字组词：（形近字）棉（）抱（）晒（）盖（）绵（）包（）西（）血（）钻（）悄（）摆（）伸（）站（）削（）罢（）神（）2、多音字：（一字多音）zuān（钻洞）钻zuàn（钻石）把词语简单译成藏语，在让学生口头造句。干吗：你在干吗？舒服：冬天晒太阳好舒服啊。悄悄：卓玛悄悄的走进教室。小结：学习生字要注意字音，字形，结构字在田字格中的位置。书写工整。课文要多读，注意读准字音，理解含义。第二课时复习旧知识朗读课文生字词语学习课文齐读课文，在课文中寻找一下问题的答案并举手回答。1.阳光很好妈妈想做什么？2.如果你是尼玛你会想要做些什么？3.妈妈为什么把奶奶的棉被晒一晒？4.晒过的被子为什么暖和？尼玛为什么把奶奶的棉鞋晒一晒。语法学习“当然”副词，表示肯定