汉语言文学专业毕业论文题目

汉语言文学专业毕业论文题目1、论初唐诗风的新变2、杜甫诗歌的叙事艺术3、建安诗歌与汉乐府之比较4、论建安风骨的成因5、论曹操6、曹植的诗歌艺术7、论阮籍的思想和诗歌创作8、嵇康《幽愤诗》辨9、左思《咏史》诗论10、玄言诗的再认识11、论中国山水诗的成因12、渊明思想论析13、论陶渊明的归隐14、论陶渊明的田园诗15、陶渊明咏怀诗论16、试谈陶渊明的散文和辞赋创作17、陶诗艺术管窥18、魏晋玄学与陶渊明的诗歌创作19、陶渊明的文化价值20、谢灵运诗歌创作的得与失21、鲍照的诗歌创作及其在文学史的地位22、论“永明体”23、宫体的新评24、暮年诗赋动江关——论庚信25、南北朝乐府民歌异同论26、《世说新语》价值谈丛27、初唐诗风评议28、论“四杰”对南北朝诗风的继承和变革29、何须苛责古人——关于陈子昂评价中的一点质疑30、论唐诗“兴象”31、也谈“盛唐之音”32、佛禅与王维33、论王维诗歌的艺术特性34、论岑参诗歌的雄奇之美35、高适《燕歌行》论析36、李白生地考辨37、论李白思想的复杂性38、论太白乐府39、李杜绝句比较论40、李白诗歌艺术论41、论杜甫诗歌的爱国精神42、论杜甫诗歌的现实主义精神43、杜甫律诗的艺术成就44、杜诗风格论45、杜甫诗歌的叙事艺术46、论大历诗风47、孟郊诗歌艺术论48、韩愈诗歌的创新精神49、论元和诗变50、论白居易诗歌的成就及艺术缺陷51、论白居易的诗歌主张52、关于《长恨歌》主题的再认识53、论韩愈散文的艺术成就54、论柳宗元的散文创作55、论李贺的诗歌创作56、论杜牧绝句57、李商隐《无题》诗论58、李商隐诗歌的审美特征59、唐传奇散论60、论唐诗的文化传播方式61、论晚唐爱情诗的“托寓”特点62、论南宋词“黍离之悲”主题63、中国古代山水诗文化心态论64、试论白话诗人王梵志的通俗诗65、试论唐太宗李世民对初唐诗风的革新功绩66、试论初唐四杰诗歌在唐前期诗风变革中的作用和意义67、试论陈子昂诗文革新的主张及意义68、试论王昌龄宫怨诗思想与艺术特色69、王昌龄边塞诗简论70、高适岑参边塞诗艺术之比较71、试论文人入幕与盛唐高适岑参边塞诗的关系72、试论王维山水诗诗禅相通的特色73、试论李白诗歌的时代特征及艺术特点74、简论杜甫州诗的思想意义75、论杜甫沉郁顿挫的诗风76、试论韩孟诗派的思想倾向与文体观念77、试论刘禹锡政治寓言诗的思想与艺术特征78、试论刘禹锡的怀古诗79、试论白居易的长篇叙事诗80、《长恨歌》的思想与艺术论81、试论柳宗元的山水游记的艺术特色82、试论唐诗传奇的文化意蕴83、试论李贺诗歌中的时空意识和神话色彩84、试论李贺诗歌中的通感现象85、试论杜牧咏史诗艺术魅力86、试论李商隐无题诗的产生及其历史价值87、试论李商隐咏史诗的忧患意识及其艺术表现方式88、试论温庭筠词的历史地位89、试论李煜词情感特征及表现方式90、试论李煜后期词艺术魅力91、试论柳永词在形式与艺术上的革新92、试论晏几道词的抒情方式93、试论东坡词风与儒释道思想的关系94、试论苏轼的豪放词与婉约词的特征95、试论黄庭坚的艳词创作96、试论秦观对婉约词风的继承与发展97、试论周邦彦词的章法98、试论李清照后期词的审美特质99、“易安体”在词史上的地位100、陆游爱国词的审美特征101、稼轩词的艺术风格及其成因102、试论姜清空骚雅词风的主要特征103、试论南宋遗民诗的思想特征104、《三国演义》的人物和艺术105、《水浒传》的人物和艺术106、《西游记》的人物和艺术107、《红楼梦》的人物和艺术108、《儒林外史》的人物和艺术109、《聊斋》的人物和艺术110、谈谈唐代文学与音乐的关系111、析李商隐《无题》诗艺术表现上的特征112、“四灵”诗宗晚唐与宋初晚唐体的异同113、中晚唐文化转型与词境的建构114、“词为艳科”辨115、谈唐宋词的代言体116、唐宋词中的生命意识和伤春原型主题117、唐宋词中的家园意识和羁旅主题118、唐宋歌妓词中的知己意识和迁谪主题119、唐宋词中的感士不遇心态和悲秋主题120、唐宋词中的归隐主题121、唐宋词中的艳遇主题122、唐宋词中的游仙主题123、唐宋词中的登临心态和怀古主题124、唐宋词中的忧患意识和黍离主题125、唐宋词中的悲剧意识及其自我消解126、浅谈宋代文学的雅俗分流和互渗127、宋代士风及其对文学发展的影响128、“寄托观”与两宋词的发展129、苏（轼）辛（弃疾）词风异同辨130、简论宋词体观念的嬗变131、析“诚斋体”132、析“易安体”133、“王西厢”对“董西厢”的继承和发展134、谈元好问《中州集》的文化意识135、简论金诗的风貌特征136、谈元散曲的文学风貌137、晚明文学“新浪潮”性质辨析138、《三国演义》“尊刘贬曹”思想倾向及其成因139、《西游记》的童话性与“童心说”之关系140、张竹坡评点《金瓶梅》的动机与动力141、“三言”、“二拍”所折射的商业伦理142、简析《金瓶梅》的时代特征和思想内涵143、简析《聊斋志异》的纪梦性质144、简论《儒林外史》的讽刺艺术145、也谈“女儿是水做的骨头……”——《红楼梦》女性崇拜简析二、现代文学146、漫谈冰心早期散文中的“抒情”147、新女性的觉醒——读庐隐五四时期小说148、论萧红散文文化小说的主观抒情性149、漫谈沈从文湘西题材小说150、张爱玲小说的艺术特色151、五四新文学发生学研究152、中国现代作家创作道路论153、论巴金小说的“家庭”涵义演变及其文化意义154、文体的魅力——巴金小说《憩园》叙事学分析155、论曹禺话剧艺术创造的超越精神156、论《北京人》中“北京人”的三重内涵157、沈从文小说意境的原型批评158、论《围城》中人的“生存环境”159、论穆旦诗歌对中国传统诗学规范的超越160、“生命的沉思”——论冯至《十四行集》的现代性特质161、五四人文精神的当代意义162、周作人散文的闲适品格163、杨朔散文的夸饰性与模式性164、两种历史文本：《苦菜花》与《丰乳肥臀》比较165、通俗文学勃兴的文化意义与价值166、当代校园诗歌态势167、张承志小说中的宗教意识168、公木诗歌的思想之路：激情·理性·智慧169、新时期中国文学中的人道主义170、新时期中国文学的启蒙主义思潮171、寻根文学运动的文化选择（可综论亦可以某一作家为例）172、新时期女性文学的审美选择（可综论可以某一作家例）173、新时期女性作家论（可选任何一位女作家论述）174、新时期先锋作家论（可选任何一位先锋作家论述）175、新写实小说的得与失176、试论“新生代”的小说创作177、市场经济与新都市文学（或新市民文学）178、世纪未中国文学中的知识分子179、余华风格的转变与先锋作家的转向180、我看“现实主义冲击波”181、王朔现象剖析182、余秋雨现象剖析183、王小波的意义184、鲁迅与日本文学185、中日新感觉派小说186、巴金小说研究187、萧红小说、散文研究188、新时期寻根文学论189、论新时期的先锋文学190、论新写实主义小说191、莫言的小说创作192、余华的小说创作193、张承志的小说创作194、贾平凹的小说创作195、张炜的小说创作196、王朔的小说创作197、论九十年代的女性小说创作198、陈染小说论199、林白小说论200、海男小说论201、新生代诗歌创作202、朦胧诗论203、论九十年代的散文创作204、论余秋雨的散文创作205、论九十年代的个人写作206、论九十年代的乡土小说207、论九十年代的都市小说三、外国文学208、莎士比亚悲剧研（《哈姆莱特》、《奥瑟罗》、《李尔王》、《麦克白》任选一题）209、勃朗特姐妹研究（《简·爱》或《呼啸山庄》任选一题）210、哈代小说研究（《还乡》或《德伯家的苔丝》任选取一题）211、英国浪漫主义诗论研究（华兹华斯、柯勒律治、雪莱、济慈等）212、尼采的美学思想与文学批评研究213、“新批评”的诗歌214、诺思罗普·莱的原型批评研究215、巴赫金的复调小说理论研究216、试论奥尼尔戏剧的古希腊悲剧意识217、论福克纳笔下的“淑女”218、海明威的文体风格219、试析海明威作品中的模糊现象220、论超现实主义的艺术观四、写作221、地域文化和小说创作222、诗的节奏初探223、时代的变迁和文体的演变224、鲁迅与矛盾的友谊探源225、鲁迅小说的文体创新五、文艺理论226、论“中和之美”227、白居易《与元九歌》的历史局限性228、《与李生论诗歌》的文学思想倾向229、“童心说”的进步意义230、都市文学的美学意义231、文学叙述与文学阐释232、农业文化对当代文学的影响233、现实主义与现代戏主义比较234、理性批评与感性批评235、典型观念的形而上学内容236、诗歌发展与社会发展的关系237、新小说的语言习惯238、谈谈多层定语的词序问题239、完成体助词“了”必用、不用、可用可不用的条件240、否定副词“不”和“没”的使用规律241、“一边……一边”和“又……又”的差别242、汉语词类问题研究综述243、汉—英语序对比研究244、汉—英处所表达方式对比研究245、汉语语序研究综述246、动词和动词重叠式的功能比较247、形容词和形容词重叠是的功能比较248、结果补语“成”“上”“着”“了”使用规律初探249、网络语言现象研究250、流行词语研究251、新闻语言研究252、礼貌语言研究253、现代称谓词语研究论文写作要求：1．论文必须由本人撰写，不许抄书或其他文章；2．论文要求主题明确，论证充分，结构严谨，联系实际，文通字顺，论文要包括以下内容；目录，正文（引言、一、二、三……、结语），注释（编号、作者、书名或文章题目、出版单位或刊出名、出版时间或刊期、引用页码），参考文献（格式同注释），论文摘要（500字左右）；论文字数在5000字左右；3．论文定稿后，打印三份（A4），交到成人教育办公室。