2020备战高考：众志成城材料作文讲解及范文

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）1998年，抗洪救险,我们众志成城，齐退浩洋；2003年，抗击非典,我们众志成城，同抗疫潮；2008年，汶川地震,我们众志成城，并赴国难；2020年，冠状肺炎,我们众志成城，共克时艰。“众志成城”，简单的一个词，却包含着多么丰富的内涵，蕴藏着多少磅礴的力量。请你根据上面的材料，设想你是电视节目主持人，面对广大听众朋友，宣讲对“众志成城”的思考和认识。要求：自拟标题，自选角度，确立立意；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。审题：1.明确写作体裁，写作导向为议论文。2.写作时，要注意主持人的写作身份，以及明确写作对象为听众朋友，作文要有交流和互动感。3.考生应阐释出自已对众志成城的独特理解。4.应结合材料提供的素材分析。（要求三点：解说内涵，言之成理，有对象感。）核心问题：1、审题不准。①偷换概念：全文围绕“团结一心”等其他概念来讲。评分在36分以下。②选材跑题：写中国古代的”众志成城“的史实、写北京奥运会、写女排精神等，而没有扣住四个材料来写。如果全篇没有扣材料，评分在36分以下。如果有一半扣了材料，一半没扣，则38-42分之间。2、堆砌现象，不谈对“众志成城”的理解和分析。一般在44—48分之间。3、假大空的话一大堆，连例子都没有，更没有对“众志成城”的理解和分析。一般在42—45分之间。4、没有互动感。除了开头有个“观众朋友们，大家好！”，文中基本看不到主持人身份意识的带入，甚至全文都没有体现身份意识和对象意识的句子。5、只单纯体现英雄们给予我们的帮助，未体现“我”，缺少作为青年的社会责任感和参与性。常规性问题1、框架不清2、语言寡淡3、书写不工整，卷面不整洁（随意涂抹）一、有互动感：明确主持人身份与听众对象例一：例二：开头与结尾点评：1、开头结尾均体现主持人的身份，语言亲切，有交流意识。2、开头与结尾均能点题，突出“众志成城”的含义与意义。二、“众志成城”的理解和分析（其含义、意义、具体表现在何处）二、“众志成城”的理解和分析（其含义、意义、具体表现在何处）议论的展开必须紧紧围绕“众志成城”。方法：1、文章开头直接扣题。如：二、“众志成城”的理解和分析（其含义、意义、具体表现在何处）议论的展开必须紧紧围绕“众志成城”。方法：2、各个核心段落的分论点宜用判断句，扣紧分析“众志成城”的含义。如：分论点1：分论点2：分论点3：二、“众志成城”的理解和分析（其含义、意义、具体表现在何处）议论的展开必须紧紧围绕“众志成城”。方法：2、各个核心段落的分论点宜用判断句，扣紧分析“众志成城”的含义。如：分论点1：分论点2：分论点3：二、“众志成城”的理解和分析（其含义、意义、具体表现在何处）议论的展开必须紧紧围绕“众志成城”。方法：2、各个核心段落的分论点宜用判断句，扣紧分析“众志成城”的含义。如：分论点1：分论点2：分论点3：二、“众志成城”的理解和分析（其含义、意义、具体表现在何处）议论的展开必须紧紧围绕“众志成城”。3、紧扣“众志成城”的理解上，各个分论点的层次要鲜明，可用并列式或递进式等。如：第一层：“众志成城”是每个普通人民群众的齐心配合与支持。（每个个体）第二层：“众志成城”是各行各业的无私付出与奉献。（职业群体）第三层：“众志成城”是全国各地的团结一心与八方支援。（全体社会）优秀例文一优秀例文二