三年级英语月考质量分析

2019-2020年度第一学期期中考试质量分析听力部分——该试题听力部分的分值占总分的70%，其考察学生对单词、句型的听辨能力、理解能力和书写能力。听力部分的考题体现了要求学生养成良好的听读、识记、背默和运用语言习惯的出题意图。笔试部分——该试题笔试的分值占总分的30%。注重对单词、句子规范书写的重视，还注重考查学生的语言的理解和综合运用的能力，题型多样，具备一定的阅读理解能力和词汇量。试题特点及评价:本次期中考试，主要考查unit1-6的内容，题型多样，题量比二年级有所增加，难度适中，试题从多角度考查了不同层次的学生的基础知识和基本技能，对学生的听说读写能力要求更高。所考查的词汇和句型容量大、范围广，较准确地衡量了学生掌握基础知识和运用语言的技能的情况。主要失分题型:主要失分题型:主要失分题型:三年级学生填涂答题卡情况:学生没有按要求正确填涂答题卡的漏填涂现象错位填涂现象错误填涂现象三年级参加考试人数351人，年级平均分91.07.其中303和307的优秀率是100%，三年级及格率为100%。三年级总体概述班级平均分年级均分分差班级优秀率三（1）88.94-2.1388.46%三（2）91.470.495.92%三（3）93.642.57100%三（4）86.17-4.978.85%三（5）93.922.8593.88%三（6）91.230.1691.81%三（7）94.183.11100%•1、学生做听力题时没有掌握好做题技巧。如听力第九大题。•2、学生良好做题习惯上做的不够好。有的学生由于书写不清，匆忙答题，不会检查，不按要求答题，造成丢分，•3、学生的语感，语言综合运用理解能力较弱，如笔试第四、五大题。•4、学生对单词的记忆，拼写方面有所欠缺，有待加强如笔试题第一题，丢分率最高。•5、后进生平时读书少，对课文不熟悉，语感不强。四、存在的问题五、对今后教学的建议1．对学生存在的薄弱环节，进行针对性的训练。采用多种方式对单词、句型进行训练，强化记忆，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握识记单词的方法。例如，boy与dog的这两个单词拼写相似，要帮助学生认清，教师反复强化，帮助学生记忆。又如做错较多的单词有Mr和Mrs的用法，不注意在句末写标点符号，人名没有大写等。2、平时规范书写训练，使学生养成良好的习惯。尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。如不按要求答题的学生，比如排序题出现重复序号，笔试第一题有部分学生补全单词时是写整个单词。五、对今后教学的建议3.狠抓基础，培养能力精心备课，认真上课，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇和常用句型，要反复训练，做到举一反三。4、狠抓后进生。本次考试中有个别学生成绩不理想，在下个阶段的工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。5、培养学生上课的课堂学习习惯；抓好课堂纪律，方式要多样，提高学习成绩。6、优化课堂教学，提高课堂教学效率。主要在课堂40分钟内要效率。课后为辅，可适当布置作业。