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第八课创新与创业精神教案课时:1课时。时间:2014年4月30日教学目标:通过教学使学生理解创新的深刻内涵,掌握创新思维的六种技法和创业精神培养的方法;帮助学生树立创业意识,培养创业精神,掌握创新技法,为创业打好基础。教学方法:讲授法、情景分析法、讨论法。教学过程:一、导入新课当今社会,一个人的发展,乃至一个国家、一个民族的兴旺发达都离不开创新,它已经成为人类社会发展的关键。没有创新,社会将停止不前;没有创新,将没有科技、没有文明、没有今天美好的生活。这节课我们就去探究创新的深刻内涵、创新思维的技法和创业精神培养的方法。二、进行新课(一)创新课件展示《小拖鞋“走”出新天地》情景材料,引导学生阅读并思考所设问题。1、创新的含义:简单地说就是创造新产品、新技术、新办法、新的管理模式、新的用人机制等。创新由“想”和“干”两部分组成。创新思维是创新精神的基础和创新能力的核心。2、创新思维的主要特征:新颖性:是指新、奇、特的思维。是最主要的特征。主动性:是一种有意识、有目的、积极主动的自觉过程。整体性:多种思维方式相互协同、有机结合。灵活性:多答案的,思路是立体的。3、培养自己创新思维的技法:(1)、逆向思维法。特点:改变常态的思维轨迹,用新的观点、角度、方式研究和处理问题。(2)、侧向思维法。绕开主流思路,走第三条路径取得启示的思维方法。(3)、换轨思维法。完全摆脱原有的思维轨道。(4)、发散思维与集中思维法。先发散,后集中或多次循环。(5)、灵感思维法。一瞬间出现,稍纵即逝。(6)、联想思维法。是思考的深化,可分为相近联想、对比联想、接近联想。(二)、创业精神的培养课件展示《存志而后为英雄》情景材料,学生讨论思考所设问题。1、创业意识的含义:是指在创业实践活动中,对创业者起动力作用的个性意识倾向,包括创业的需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等心理成分。(1)、需要是创业的源泉。要克服等、靠、要的思想,树立“我要创业”的意识,因为创业是自身价值的体现,是实现自我理想的最现实、最可靠的途径。(2)、动机是创业的不竭动力。创业需要上升为创业动机,标志着创业实践活动的开始。(3)、理想与信念是创业者的精神支柱。理想是意识的高级形式,信念是创业活动的精神支柱,它可以使人产生克服艰难险阻的精神,使人坚持不懈的向前奋进。2、创业精神是指人的主观世界中具有开创事业的思想、观念、个性、意志、作风和品质。是一种敢于冒险、敢为人先,敢想敢干的精神。3、培养创业精神需做到:(1)、志存高远,勇于创业。(2)、做到自信、自强、自主、自立。(3)、用榜样的力量激励自己。(4)、尝试创业,积累经验。板书:第八课创新与创业精神一创新1、创新的含义2、创新思维的主要特征3、培养自己创新思维的技法二、创业精神的培养1、创业意识的含义2、创业精神3、如何培养创业精神
本文标题:创新与创业精神教案
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