小数乘法第四课时

金川区第二小学2015—2016学年度第一学期五年级数学教案义务教育教科书五年级数学上册授课教师：白旭道第四课时小数乘法的巩固练习教学目标：1、使学生进一步理解小数乘法的意义。2、使学生熟练地掌握和运用小数乘法的计算法则，能够正确地计算各种情况的小数乘法，提高学生的计算能力。教学重点：熟练掌握小数加法、减法和乘法的计算法则，以及判断积与被乘数大小关系的方法。教学难点：正确解答有关小数乘法的应用题教学模式：“四步法”教学模式教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境1、填空。6×0.2表示（）1．25×0.8表示（）9.2×4表示（）2.5×0.8表示（）2、口算：出示题卡0.7×0.90.04×0.20.8×0.053.1×0.30.16×0.51.7×0.031.8×0.042.1×40.12×63、判断下面各个积的小数位数有没有错误。56.7×38＝2154.60.37×0.94＝3.47841.23×29.2＝12039.160.78×6.1＝47.58生在课本上打“√”或“×”，并说明理由，集体订正。二、自主探索1、掌握小数加法、减法和乘法的计算法则。（1）出示练习0.039+1.7510-5.290.015×2.04（2）生独立计算，指3名学生板演。（3）集体订正并讲一讲各小题的计算法则各是怎样的。2、掌握判断积与被乘数的大小关系的方法。（1）出示P.9页12题756×0.9○7561×0.94○14.25×1.1○4.2531.4×1.26○31.4（2）生说怎样判断，再让学生看每题里乘数是比1大还是比1小，确定积是比被乘数大还是小。（3）做在课本上，集体订正。金川区第二小学2015—2016学年度第一学期五年级数学教案义务教育教科书五年级数学上册授课教师：白旭道3、有关小数乘法的应用题。（1）出示P.6页19题：食品商店运来350瓶鲜牛奶，运来酸奶的瓶数是鲜牛奶的1.8倍。食品店运来多少瓶酸奶？（2）让学生独立列式计算，指4名学生板演。（3）让板眼学生讲这样列式计算的理由。（4）指出被乘数末尾有0的小数乘法怎样做比较简便。（5）集体订正。三、巩固练习1、P.9页11题：2、P.9页13题：四、总结反思这节课你有什么收获？引导学生梳理小数乘小数的计算方法：（1）先按整数乘法算出积。（2）看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。（3）乘的的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。（4）积的小数末尾如果有0的，要将0划掉。附：板书设计小数乘法的巩固练习总结规律：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小教学后记：