厚街镇小学“书香校园”建设实施方案(试行)

厚街镇小学“书香校园”建设实施方案（试行）为激励我镇广大小学生热爱阅读、认真阅读，培养良好的阅读习惯，提高综合素质，镇政府决定开展厚街镇小学“书香校园”建设工作，为使建设工作顺利实施，特制定本方案。一、指导思想以上级部门有关文件为指导，通过活动推进和常规管理相结合，举行展示、比赛和语文教学相给合，镇宣传教育文体局、学校与社区、家庭相结合等有效途径，扎实开展形式多样的读书活动，让每一个孩子都爱读书，读好书，在阅读中成长，让一批批学生成为“阅读之星”，让每一个校园都建设成为名副其实的“书香校园”，让更多的家庭成为“书香家庭”。二、主要措施（一）加强活动领导，提高思想认识为推动全镇书香校园建设，成立镇书香校园建设活动领导小组，名单如下：组长：王健文（镇委委员）副组长：王国榆（镇宣传教育文体局局长）成员：镇宣传教育文体局副局长蔡沛均、伦启庆、陈晓文，语文教研员；各公民办小学校长。同时，各校也应成立以校长为组长的“书香校园”建设领导小组。每校要安排一名中层干部具体负责“书香校园”建—2—设工作，以更好地协调读书活动的开展。（二）创造阅读条件，营造读书氛围1.完善硬件设备设施。各公办小学每年要增加一定数量的适合教师、学生阅读的图书，生均50元以上，并逐年递增；民办学校根据实际参照公办学校的标准执行。同时，要不断完善学校阅览室条件（有条件的要分别设学生及教师阅览室各一个）、班级图书角、校园阅读长廊等阅读场室。要定期开展检验阅读效果的展示活动等。2.加强校园文化建设。各校应根据本校实际，加强校园文化建设，积极营造浓郁的读书氛围。3.加强师资培训。通过“走出去，请进来”的方式加强师资培训。如组织教师到市内外书香校园建设开展得比较好的学校参观学习（最好能跟岗学习一周），邀请专家来学校培训教师等。4.发挥家长督促作用。各校要通过《致家长的一封信》、家长会、班级博客等途径，将学校建设书香校园的信息传递给家长，让家长感受到学校的书香文化，并以实际行动支持该项工作。积极引导学生在家中建立起个人小书柜，让书香“走进”每个家庭。各校还应积极开展“亲子共读”活动，要有具体的措施，如由学校提供阅读书目，然后分年级轮流让学生与家长共读一本书，倡导“让父母与孩子一起读书、一起成长”。（三）加强常规管理，扎实推进阅读—3—1.认真制定周全计划，及时总结活动得失。各校每学年初要制订详细的书香校园建设实施方案，年终要及时总结，并将方案及总结交镇宣教文体局存档。2.合理安排阅读时间，确保阅读顺利进行。建议各校将每天下午上课前的15分钟左右作为全校性的阅读时间（也可根据实际自定），刚开始要做到有专人督查，直到学生养成一种习惯。要把读书情况列入先进班级评比条件中，积极营造良好的阅读氛围。学校要经常了解学生的作业量，按上级规定切实减轻学生过重的课业负担，让学生每天回到家里有15分钟以上的阅读时间。这样，学生每天最少有30分钟的阅读量。同时，每周还要安排一节语文课开展课外阅读活动。3.加强教师阅读督导，促进师生共同进步。学校应正确引导全校每一位教师自觉阅读，要为教师订阅一定数量的报刊，购买专业书籍，开展读书沙龙、交流读书心得等活动；教师每学期最少阅读一本教育教学专著，每人订阅一种专业杂志。学校要将教师读书情况作为学期评奖的参考条件之一，对表现好的教师要给予适当的奖励，如赠送“购书券”、参加外出培训学习等，想办法让教师爱阅读、爱学习，努力打造学习型的教师群体，让每一位教师都成为学生阅读的榜样。（四）加强阅读指导，科学推进阅读各校要以语文教师为骨干，对学生的阅读进行科学有效的指导。语文教师每学期要有计划地上好课外阅读的“四课”—4———阅读指导课、阅读欣赏课、阅读汇报课、阅读推荐课。特别是要将《义务教育语文课程标准（2011版）》规定的书目作为学生的必读书目，同时应指导家长为孩子购买适读书目。除了语文教师要上好“四课”外，其他教师也要协助语文教师做好阅读指导。（四）开展系列活动，推动课外阅读１.经典诵读比赛。每逢双数年份的11月份，举办一次镇级小学师生中华经典诵读比赛。2.评选“故事大王”。每逢单数年份的11月份，举行一次全镇小学生讲故事比赛，评出故事大王20名。学校应开展校级故事大王评选活动，在此基础上推荐参加镇级故事大王评选的人选。3.阅读展示活动。学校每年要举办一次以阅读为主题的展示活动。形式有经典诵读比赛、梦剧场演出、读书手抄报评比、读书卡设计评比等，以进一步激发阅读兴趣，品味阅读情趣，收获阅读乐趣，全面检验一年来学生阅读的效果。4.现场作文竞赛。结合市阳光下的阅读活动，在每年9月份举行一次全镇性的中小学生阳光下的阅读现场作文竞赛。5.评选“阅读之星”。结合省、市开展“阅读之星”评比，评出1名省级阅读之星（推荐），10名市级阅读之星（推荐），100名镇级阅读之星（见附件1）。各校要相应开展校级“阅读之星”评选。—5—6.阅读研讨活动。为及时交流，推广好经验、好做法，每学期由镇宣教文体局语文教研组组织一次全镇性的课外阅读展示交流活动。7.阅读考级评比。为了促使每一个孩子都能主动地、持之以恒地进行有益的课外阅读，与书籍结成终生的朋友，提高学生的语文能力，各校要开展阅读考级评价活动。建议课外阅读考级分为十二级，每学期第15—16周对全校学生进行一次考级，对通过考级的学生在期末时由学校颁发相关考级证书（具体要求见附件2）。各校也可以结合本校实际开展具有校本特色的阅读考级活动。（五）开展书香校园评比，实现书香校园全覆盖为了表彰书香校园建设先进单位，及时总结阅读成果，镇宣教文体局于每年6月份开展本学年度书香校园评比活动，评选10所“厚街镇年度书香校园”，并在教师节期间对当选者进行表彰（评比办法见“附件3”）。（六）利用社区阅读资源，开展“书香家庭”评选“书香校园”的建设离不开社区的大力支持和家庭的密切配合，可通过学校的读书活动，延伸和辐射到每个社区、每个家庭。因此，各校要充分利用好社区的图书室，让其成为学校图书馆的有益补充，并与社区联合评选出本校区的10个“书香家庭”，并对当选者由社区予以表彰。—6—附件：1.厚街镇小学“阅读之星”评比活动方案2.厚街镇小学生阅读考级办法3.厚街镇书香校园评比评分表—7—附件1厚街镇小学“阅读之星”评比活动方案一、活动主题快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。二、活动对象全镇小学生。三、活动内容要求1.有一定的课外阅读量（占总分60%）。“阅读之星”每学年度课外阅读书量和心得数量参考标准年级一年级二年级三年级四年级五年级六年级阅读书量（本）203040505050心得数量（篇）357810152.有浓厚的课外阅读兴趣（占总分10%）。如在市、镇街、校级阅读活动中表现突出并取得成绩，阅读的内容广泛，有个人的阅读倾向，能影响带动同学参与阅读等。3.有较好的阅读习惯（占总分20%）。如有每天累计读书30分钟以上的习惯，有摘录或写读后感、书评的习惯等。4.有读书笔记、心得或读书卡（占总分10%）。读书笔记、心得真实感人、有独特见解，读书卡图文并茂、记录清楚。此项规定低年级学生除外。—8—四、推荐镇级“阅读之星”办法（一）报送材料1.镇级“阅读之星”推荐表1份（见附表二）；2.参评学生简介（侧重介绍参加读书活动情况）；3.参评学生参加各类读书活动优秀作品2篇以上（须是校级以上活动获奖或在有关刊物发表，用A4纸手写或电脑打印皆可）。（二）报送方式由各公办小学按照每两个班推荐1人，民办学校每4个班推荐1人的比例要求，填写好汇总表（见附表一，需上交电子稿）后于每年9月30日前连同其他所需纸质推荐材料报送至镇宣教文体局教研组（联系人：谢锦文，邮箱：[e-mail]）。（三）选拔方式市级“阅读之星”从镇级“阅读之星”中选拔产生，省级“阅读之星”从市级“阅读之星”推荐名单中选拔产生。先由各校推荐的镇级“阅读之星”中选择10人作为推荐市级“阅读之星”的重点对象，省级“阅读之星”推荐名单从市级“阅读之星”中选拔。五、奖励办法每年开展一次“阅读之星”评选，共评出镇级“阅读之星”100名、市级“阅读之星”（推荐）10名，省级“阅读之—9—星”（推荐）1名。对当选者由各级教育行政部门给予一定的奖励。附表一：推荐镇级“阅读之星”名单汇总表附表二：厚街镇小学“阅读之星”推荐表—10—附表一推荐镇级“阅读之星”名单汇总表学校联系人：电话：学校学生姓名是否同时作为市“阅读之星”推荐对象备注注：由各学校填写后于9月30日前发至[e-mail]。—11—附表二厚街镇小学“阅读之星”推荐表姓名所在学校阅读书量（本）班级阅读书目（可另附页）阅读心得数量（篇）阅读主要事迹等（附后）阅读心得两篇（附后）学校意见（盖章）年月日镇宣传教育文体局意见（盖章）年月日注：阅读数量、阅读心得数量指的是上一学年度学生完成的数量。—12—附件2厚街镇小学课外阅读考级办法一、考级规则1.课外阅读的考级分为十二级，学生达到相应的阅读量即可申请参加阅读考级。从一级考起，随后是二级，三级……直到考完十二级为止。2.凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出相应级别要求背诵的古诗。通过古诗背诵检测的学生才能参加学校的课外阅读考级。3.参加课外阅读考级之前，先由学生本人向本班的语文老师提出考级申请和所考级别，经审核后报语文教研组长，由教研组长统一安排考试。4.学生课外阅读的书籍必须以宣教文体局或学校推荐的书目为主。“必读书目”中列出的书籍为每个参加考级的学生必须阅读的书籍，“选读书目”学生可以根据实际自选。学生通过学校的课外阅读考级后，学校将颁发相应级别的课外阅读考级奖章。5.考试的形式以书面答题为主。二、考级形式以书面答题为主（选择题、判断题、填空题）。同年段的科组交换改卷。—13—三、试题范围试题范围为必读书目中所列出的书籍；试题的内容涉及到对作者、故事情节的基本了解，对作品中人物、事件的简单评价，对精彩片段的真实感受。四、试题来源由宣教文体局语文教研组组织各校骨干教师，根据阅读书目出题（包括做答案）。五、考级时间每学期第15—16周为全镇学生考级时间。六、考级具体内容及安排根据《义务教育语文课程标准（2011版）》提出的小学生阅读总量应不少于145万字和背诵优秀诗文不少于150篇（段）的要求，结合我镇“书香校园”建设实际，特制定如下考级内容。年级必读书目（95本）选读书目（170本）必背诗词（75首）阅读级别一年级上学期《日有所诵》《益智故事》《儿童动物百科全书》《幼学启蒙第一辑——《中国古代神话》（注：选读其中4个故事）《中外民间故事》《豆蔻镇的居民和强盗》《小猪唏哩呼噜》《小学生百科全书》（拼音版）《红鞋子》《猜猜我有多爱你》《365夜成语故事》《咏鹅》《画》《画鸡》《静夜思》《悯农》《江南》一级一年级下学期《格林童话》《小猪唏哩呼噜》《精灵鼠小弟》《揭秘地下》《儿童太空百科全书》《老鼠娶新娘》《曹冲称象》《爷爷一定有办法》《安徒生童话》《蓝猫淘气三千问》《大个子老鼠小个子猫》《克里克塔》《我爸爸》《春晓》《村居》《所见》《小池》《风》二级—14—年级必读书目（95本）选读书目（170本）必背诗词（75首）阅读级别二年级上学期《爱丽丝漫游奇境》《狐狸列那的故事》《小熊温尼》《洋葱头历险记》《中华五千年故事》《儿童百科百问百答》《舒克和贝塔历险记》《戴小桥和他的哥们儿》《装在口袋里的爸爸》《没头脑和不高兴》《电话里的童话》《十万个为什么》《中外经典科普故事》《木偶奇遇记》《彼得》《三十六计故事》《鹅妈妈的故事》《赠刘景文》《山行》《回乡偶书》《赠汪伦》《凉州词》（王翰）三级二年级下学期《克雷洛夫寓言精选》《蚯蚓日记》《皮皮鲁和鲁西西的故事》《没头脑和不高兴》《格列佛游记》《中国名家经典童话》《你是谁》《笨笨猪》《幽默童诗》《我和小姐姐克拉拉》《窦蔻流浪记》《八十天环游地球记》《谜语三白首》《智慧故事》《麦兜麦唛系列》《伊索寓言》《苦儿流浪记》《大灰狼阿洛伊修斯》《草》《宿新市徐公店》《望庐山瀑布》《绝句》《敕勒歌》《鹿柴》四级三年级上学期《中国寓言故事》《小学科学知识