春江花月夜

春江花月夜张若虚【作者介绍】张若虚（约660－约720），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅《全唐诗》录存《代答闺梦还》、《春江花月夜》两首。《春江花月夜》一千多年来让世人为之倾倒，诗人因此名垂后世。代答闺梦还(五言排律)关塞年华早，楼台别望违。试衫著暖气，开镜觅春晖。燕入窥罗幕，蜂来上画衣。情催桃李艳，心寄管弦飞。妆洗朝相待，风花暝不归。梦魂何处入，寂寂掩重扉。《春江花月夜》一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗”、“春风第一花”、“孤篇横绝，竟为大家”。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。【古今评说】解题：一《春江花月夜》本系乐府《清商曲辞·吴声歌曲》旧题，乃陈后主所创。宋郭茂倩《乐府诗集》最早收载。二宫体诗宫体诗指产生于宫廷的以描写宫廷生活为基本内容的诗歌，内容多抒写艳情，吟弄风月，讲究声韵、格律，情调流于轻艳，诗风比较柔靡。《晚景出行》开头：细树含残影，春闺散晚香。轻花鬓边堕，微汗粉中光。咏内人昼眠萧纲北窗聊就枕，南檐日未斜。攀钩落绮障，插捩举琵琶。梦笑开娇靥，眠鬟压落花。簟文生玉腕，香汗浸红纱。夫婿恒相伴，莫误是倡家。张若虚春江花月夜学习目标与方法：1、反复朗读，反复品味，体会本诗的声韵、意境、情感、哲理之美。2、想象和联想，进入诗歌意境。探讨联系以前古诗鉴赏知识，分析诗中“明月”、“江水”、“落花”三个意象的寓意。比较以下几种有关“月”营造的意境的区别•俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。•非无江海志，潇洒送日月。海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是故乡明。举头望明月，低头思故乡。比较以下几种有关“月”营造的意境的区别比较以下几种有关“月”营造的意境的区别明月照高楼，流光正徘徊。雁字回时，月满西楼。•片云天共远，永夜月同孤。•缺月挂疏桐，漏断人初静。比较以下几种有关“月”营造的意境的区别淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。今人不见古时月，今月曾经照古人。人生代代无穷已，江月年年只相似。比较以下几种有关“月”营造的意境的区别月亮月亮在中国文化中象征意义十分丰富。她是美丽的象征，创造了许多优美的审美意境；同时，月亮也是人类相思情感的载体，她寄托了恋人间的相思，表达了人们对故乡和亲人朋友的怀念。在失意者的笔下，月亮又有了失意的象征，引发了许多失意文人的空灵情怀。那高悬于天际的月亮，也引发了人们的哲理思考，因而成为永恒的象征。古典诗歌中关于“江水”的意象子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。——《论语》大江东去，浪淘尽，千古风流人物。——苏轼《念奴娇•赤壁怀古》千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。——辛弃疾《南乡子》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙》问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。——李煜《虞美人》离恨渐远渐无穷，迢迢不断如春水。——欧阳修《踏莎行》江水不仅是个空间概念，更是个时间概念，喻指历史的长河以及流逝的时光。以流水来喻流逝的时光，使得人生空漠之感，更显深沉悠远。同时，水之无处不在与水流之绵绵不尽，像极了无法排遣，绵绵不绝的愁绪，因此，以水喻愁，在诗词里也是常见的。“流水落花春去也。天上人间”——李煜《浪淘沙》“欲向相思处，花开花落时。”——唐•薛涛《春望词》之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”——宋•晏殊《浣溪纱》“落花人独立，微雨燕双飞。”——宋•晏几道《临江仙》“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”——清•《红楼梦》古典诗歌中关于“落花”的意象飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。《春江花月夜》中，作者展示了女主人公迷离梦境的片断：昨夜闲潭梦落花。月夜春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。全诗紧扣标题的春、江、花、月、夜来写，而又以月为中心，春、江、花、夜都是在月光下展现出来的。全诗以月升起，以月落结。开篇八句点题：将春、江、花、月、夜逐字吐出；最后八句收题：将春、江、花、月、夜逐字抹倒收回。中间由景生情，转情换意，蝉联而下，若断若续，缠绵悱恻，章法灵活而不紊乱。诗情围绕着明月的初升、高悬、西斜、下落的过程而展开。为什么说“月”是全诗的灵魂？艺术境界——景春、江、花、月、夜全诗以月为主体，紧扣月下的春、江、花，月是诗中生命的纽带，统摄全诗。春江潮水连海平，海上明月共潮生。思考：这两句描写一幅怎样的图画？为什么用“生”不用“升”？•明确：用“连”、“共”、“千万里”、“何处”等词语和反问句描写出一幅江海相连、月共潮生、光照万里的图画，境界开阔。用“生”不仅写出江水和海潮水位的上涨和春江明月从无到有、由低到高的变化过程，而且赋予月亮和海潮以生命。赏析探究海上明月共潮生滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。花空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。衬托江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。人生既有对人生短暂的感伤，更多的却是对人生的热爱与追求。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。游子、思妇明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。------曹植《七哀》化用可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。于是有月光对倩影的依依流连了。拟人此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成纹。月圆人未归，共望月光而无法相知，思念尤甚，只愿跟随月光照游子。但一切都是徒劳，传信的鱼雁如今也无法传递音迅。所有描写，均紧扣月。无奈昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流掉了春天，也流掉了游子思妇的青春和幸福。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。将感受到的诗歌意境用优美的文字表现出来。月亮出来了!从潮水中央，在江潮涌向海潮的地方。随着千万里春潮荡漾，千万里春江涨满月光。江水弯过芳香的平野，月照林梢，那繁花如雪。空中流洒着月色如霜，滩上白沙消失在霜里。江水碧澄澄，长天也碧澄澄，只剩下皎皎的圆月一轮。江畔什么人最初见到江上月？江月又从哪年起默默照着人？人生一代代没有穷尽，江月一年年始终如一。不知江月等待什么人，只见长江送走东流水。一片白云飞去不回头，留给青枫浦一片离愁。谁家的游子今夜漂泊江船上？相思的人儿在哪座明月楼头？惹人的月影在楼上徘徊，该照见她那梳妆的镜台；透进窗帘，卷也卷不去，泻满捣衣砧，掸了还来。苦苦眺望，却听不着你的声息，愿化为月光，流照千里外的你。千里月明，大雁不传你的音讯，鱼跃江心，空皱出满江的波纹。昨夜梦中，花落进悠悠江水，春要归去了，你却还不回家。花已经落去，月亮也快落了，江水流春，就像是流送落花。西斜的月亮沉入茫茫的海雾，碣石，潇湘，望不尽山山水水的路。到底有几个人能踏着月色归来？落月摇荡着——愁人的情思满江的树。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。这几句写了什么内容，表达了怎样的情感？“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”、“青枫浦”托物寓情。白云飘忽,象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。“白云”四句总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。“白云”、“青枫浦”托物寓情。白云飘忽,象征“扁舟子”的行踪不定。“青枫浦”为地名，但“枫”“浦”在诗中又常用为感别的景物、处所。“谁家”“何处”二句互文见义，正因不止一家、一处有离愁别恨，诗人才提出这样的设问，一种相思，牵出两地离愁，一往一复，诗情荡漾，曲折有致。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。这几句如何把江月与人融为一体来抒发感情？诗篇把“月”拟人化，“徘徊”二字极其传神：一是浮云游动，故光影明灭不定；二是月光怀着对思妇的怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。它要和思妇作伴，为她解愁，因而把柔和的清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。岂料思妇触景生情，反而思念尤甚。她想赶走这恼人的月色，可是月色“卷不去”,“拂还来”，真诚地依恋着她。这里“卷”和“拂”两个痴情的动作，生动地表现出思妇内心的惆怅和迷惘。月光引起的情思在深深地搅扰着她，此时此刻，月色不也照着远方的爱人吗？共望月光而无法相知，只好依托明月遥寄相思之情。望长空：鸿雁远飞，飞不出月的光影，飞也徒劳；看江面，鱼儿在深水里跃动，只是激起阵阵波纹,跃也无用。“尺素在鱼肠,寸心凭雁足”。向以传信为任的鱼雁,如今也无法传递音讯──该又凭添几重愁苦，无奈！昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。试分析这几句诗情景交融的艺术特色。最后八句写游子，诗人用落花、流水、残月来烘托他的思归之情。“扁舟子”连做梦也念念归家──花落幽潭，春光将老，人还远隔天涯，情何以堪！江水流春，流去的不仅是自然的春天，也是游子的青春、幸福和憧憬。江潭落月，更衬托出他凄苦的寞寞之情。沉沉的海雾隐遮了落月；碣石、潇湘，天各一方，道路是多么遥远。“沉沉”二字加重地渲染了他的孤寂；“无限路”也就无限地加深了他的乡思。他思忖：在这美好的春江花月之夜，不知有几人能乘月归回自己的家乡！他那无着无落的离情，伴着残月之光，洒满在江边的树林之上……“落月摇情满江树”，这结句的“摇情”──不绝如缕的思念之情，将月光之情，游子之情，诗人之情交织成一片，洒落在江树上，也洒落在读者心上，情韵袅袅，摇曳生姿，令人心醉神迷。西落的明月伴着离情把一片伤感惆怅洒满江边的树林月光之情，游子思妇之情，诗人之情交织一处，洒落在江树上，也洒落在读者的心上不知乘月几人归，落月摇情满江树。摇曳生姿，情韵悠长，令人心醉神迷。月下美景，人生苦短，离别相思，流光如梦，千端万绪，总在此情内。春尽、月沉，当黑夜与海雾来临时，在夜的霭霭深处，有月光如眸，向迢迢远方的路尽头凝眺，依然有月色脉脉，在江边树影摇曳中不胜温情缱绻，似表达着终古如斯的企盼，以及企盼中那一份美丽的忧郁。艺术境界——情诗人借对春江花月夜的描绘，尽情赞美大自然的奇丽景色，通过描写游子思妇的相思闺怨，讴歌人间纯洁的爱情。集体朗读诗歌中描写游子思妇的相思闺怨的诗句江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。思考：诗人在感受无限美景的同时,睹月思情，又情不自禁地引出对宇宙人生的思索，找出相关语句并加以分析。诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也已有之，如曹植《送应氏》“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍《咏怀》“人生若尘露,天道邈悠悠”等等，但诗的主题多半是感慨宇宙永恒，人生短暂。张若虚在此处却别开生面，他的思想没有陷入前人窠臼，而是翻出了新意。如此美妙的景色不禁使人想到了宇宙的深邃和永恒，从而联想到自己的人生是如此的渺小和短暂。“人生代代无穷已，江月年年望相似。”个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长的，因之“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。诗人将月拟人化,月看似无情实则有情，写出月的等待与落寞，这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。全诗的基调是“哀而不伤”，使我们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。艺术境界——理诗人面对春江明月，抒发了宇宙永恒、时空久远的感悟，从中寄寓着对人生短暂的深沉慨叹，从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。集体朗读诗歌中表达对人生短暂的深沉慨