如何运用二三事写人

——如何运用二三事写人让人物“立”起来怎样理解“立”？1、性格鲜明，有个性化色彩。2、有血有肉，人物形象丰满。——立体你觉得怎样才算让人物“立”起来？写作要点是不是任意二三事就能使人物“立”起来呢？——围绕中心、精心选材选材角度一•选择二三事，表现人物一个方面的性格特征。使人物形象更突出鲜明。选一选：表现母爱，你选哪些材料？为什么？1、深夜，妈妈为我补衣服。2、饭桌上，我们都爱吃的菜妈妈总是让给我吃。3、半夜发烧，妈妈送我去医院。4、天降温了，妈妈唠叨个不停，让我添衣服。5、小时候，妈妈给我买玩具。6、马上就要期末考试了，妈妈每天陪我一起复习。7、上饭店吃饭，妈妈让腼腆的我去买单。选材标准选熟不选生选新不选旧选近不选远选深不选浅角度二•二三事表现人物多个特征。•人的性格不可能是一成不变的，也不可能是单一的。如果从多个方面来写，人物形象就容易丰满。巧用关联词•虽然……但是……•虽然爸爸对我的同学很和蔼，但是对我十分严厉。•虽然奶奶年轻时很泼辣，但是现在却很慈祥。•不但……还……•同学小张不但热心助人还宽容大度。•李老师不但教我们知识还教我们做人的道理。辨一辨：这些材料有问题吗？•我的哥哥不但跑步跑得很快，还很会打篮球。——表现人物多个方面而非一个方面•小王不但长得漂亮，还能歌善舞。——表现人物内涵而非外在•妈妈虽然菜做得很好吃，但是不会写书法。——几个事例要有逻辑关系A、使用过渡句，某些词、句、段贯通文意，起桥梁作用承上启下。写作当中，有时要用，这就叫“过渡”。在过渡中注意点题。要让人物立起来还应该注意：合理安排，条理清晰•B、照应。•为了使文章内容衔接紧凑，结构严谨，一篇文章中，前面写到的，中间或结尾要有交代；后面提到的，前面要有所铺垫，这种安排设计叫做“照应”。常见的照应方法有三种：首尾照应，前后照应，文题照应。•例《最后一课》•第四自然段的“有出了什么事啦？”第十一自然段的“柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。”•第十自然段的“我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服……或者发奖的日子才穿戴。”第十五自然段的“他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念着最后一课！”•详写：•最能表现人物性格的•最有意义内涵的•最能写出情感的C、详略得当