江苏省小高考分章知识点梳理

江苏省2016年学业水平测试复习——物理第1页第1章运动的描述1.什么是质点？质点实际存在吗？当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响或影响可以忽略时，将物体看成一个有质量的点。质点是一个理想化模型，实际并不存在。2.将物体看成质点标准是什么？将物体看成质点的标准是：物体的形状、大小对所研究的问题是否可以忽略，要具体问题具体分析，不能仅凭物体的大小一概而论。3.什么是机械运动？物体相对于其他物体位置的变化，叫做机械运动，简称运动。4.什么是参考系？参考系是在描述一个物体运动时，作为标准（即假定为不动的）的物体。5.关于参考系应明确哪几点？对同一运动物体，选取不同参考系，物体的运动形式是不同。在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是使研究对象的运动情况的描述得尽量的简化，能够使解题显得简捷。我们主要讨论地面上的物体的运动，没有特别说明以地面作为参照系。6.用什么物理量用描述物体位置的变化？如何定义的？是矢量还是标量？描述质点位置变化的物理量是位移。位移是由初位置指向末位置的一条有向线段。位移是矢量，方向是由初位置指向末位置。7.什么是路程？路程是质点运动轨迹的长度。8.位移与路程的区别是什么？位移是矢量，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离，与路径无关。路程是标量，它是质点运动轨迹的长度，其大小与路径有关。一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。9.用什么物理量来描述物体运动的快慢？该物理量是如何定义的？单位是什么？是标量还是矢量？方向如何规定的？描述物体运动快慢的物理量是速度。速度等于位移x跟发生这段位移所用时间t的比值，即v=x/t。在国际单位制中，速度的单位是m/s。速度是矢量，既有大小也有方向；方向就是物体运动方向。10.平均速度的物理意义是什么？如何计算平均速度？平均速度的方向如何规定的？平均速度是描述物体平均运动快慢的物理量。一个作变速运动的物体，如果在一段时间t内的位移为x，则我们定义v=x/t江苏省2016年学业水平测试复习——物理第2页为物体在时间t内或一段位移x上的平均速度。平均速度的方向就是物体位移的方向，即平均速度也是矢量。11.什么是瞬时速度？如何测量某一位置的瞬时速度？瞬时速度是指运动物体在某一时刻或某一位置的速度。某一时刻的瞬时速度近似的等于包括该时刻极短时间内的平均速度。12.用什么物理量来描述速度变化的快慢？如何定义的？单位是什么？是标量还是矢量？方向是如何规定的？描述速度变化快慢的物理量是加速度。加速度是速度的变化量v与所用时间t的比值，即a=v/t，其中21vvv。加速度的国际单位是m/s2。加速度是矢量，方向是速度的变化量的方向。13.加速度的大小与速度的大小、速度变化量的大小之间的关系如何？加速度的大小与速度大小、速度变化量的大小无直接关系；只反映了速度变化的快慢。物体速度大加速度也可能小，速度变化大加速度也可能小。加速度的大小不取决于速度的大小，因此不能根据速度的大小来判断加速度的大小。14.加速度与速度变化之间有怎样关系？速度增大还是减小不取决于加速度大小的变化，取决于加速度的方向：若加速度的方向与速度方向相同，速度增大，即质点做加速直线运动；若加速度的方向与速度方向相反，速度减小，即质点做减速直线运动。15.什么是匀速直线运动？物体在一条直线上运动在相等的时间内位移相等的运动叫做匀速直线运动。16.匀速直线运动有哪些特点？匀速直线运动的速度恒定，即速度的大小、方向不变；做匀速直线运动的物体在相等时间内通过的位移相同，位移大小和路程相等。匀速直线运动的加速度为零。17.什么是x–t图象（位移–时间图象）？x–t图象即位移–时间图象，以位移x为纵轴、时间t为横轴，反映物体位移随时间的变化规律。18.匀速直线运动的x–t图线是怎样的？如何从x–t图象判断物体的速度？匀速直线运动的x–t图线是一条倾斜的直线。x–t图线的斜率反映速度的大小及方向：斜率为正，速度方向为正方向；斜率为负，速度方向为负方向；斜率的绝对值等于速度的大小。19.什么是v–t图象（速度–时间图象）？v–t图象即速度–时间图象，以速度v为纵轴、时间t为横轴，反映物体速度随时间的变化规律。江苏省2016年学业水平测试复习——物理第3页20.匀速直线运动的v–t图线是怎样的？匀速直线运动的v–t图线是一条平行于横轴（时间轴）的直线。江苏省2016年学业水平测试复习——物理第4页【巩固提升空间】1.（）关于质点，下列说法正确的是A．体积大、质量小的物体就是质点B．质量大、体积大的物体不可视为质点C．汽车可以视为质点，火车不可视为质点D．研究月球绕地球运行，可将月球视为质点2.（）质点是一种理想化的物理模型，下面对质点的理解正确的是A．只有体积很小的物体才可以看作质点B．只有质量很小的物体才可以看作质点C．研究地球绕太阳运动的周期时，可将地球看作质点D．因为地球的质量、体积很大，所以在任何情况下都不能将地球看作质点3.（）下列情况中的物体，可以看作质点的是A．研究汽车后轮上一点运动情况的车轮B．体育教练员研究百米赛跑运动员起跑动作C．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度D．研究地球自转时的地球4.（）下列物体或人，①研究跳水冠军伏明霞在跳水比赛中的空中姿态；②研究奥运冠军王军霞在万米长跑中；③研究一列火车通过某路口所用的时间；④研究我国科学考察船去南极途中。可以看作质点的是A．①③B．②③C．①④D．②④5.（）诗句“满眼波光多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”中，“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是A．船和山B．山和船C．地面和山D．河岸和流水6.（）一首歌中唱道：“月亮在白莲花般的云朵里穿行……”这里所选的参考系是A．太阳B．月亮C．地面D．云朵7.（）高一的新同学分别乘两辆汽车去市公园游玩。两辆汽车在平直公路上运动，甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动。如果以地面为参考系，那么，上述观察说明A．甲车不动，乙车向东运动B．乙车不动，甲车向东运动C．甲车向西运动，乙车向东运动D．甲、乙两车以相同的速度都向东运动8.（）下列物理量属于矢量的是A．质量B．时间C．路程D．位移9.（）体育课上，小明同学让一个篮球从离操场地面高H处自由释放，篮球经多次弹跳，最后停在操场上，则在此过程中，篮球的位移大小为A．HB．2HC．0D．因篮球弹跳的次数不知道，故无法判断10.（）某同学沿周长为400m的田径场跑道跑了3周．该同学的A．路程为400m，位移为0mB．路程为400m，位移为400mC．路程为l200m，位移为0mD．路程为l200m，位移为l200m11.（）下列所说物体的速度通常指平均速度的是A．某同学百米赛跑的速度B．雨点落地的速度C．子弹射出枪口时的速度D．物体下落后第2秒末的速度12.（）短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s末的速度为9.00m/s，10s末到达终点的速度为10.20m/s，则运动员在百米赛跑中的平均速度为江苏省2016年学业水平测试复习——物理第5页A．10.20m/sB．10.00m/sC．9.60m/sD．9.00m/s13.（）一质点在半径为R的圆周上从A处沿顺时针运动到B处，则它通过的路程、位移大小分别是A．3π2R、3π2RB．3π2R、2RC．2R、2RD．2R、3π2R14.（）下列速度中，指平均速度的是A．雨滴落地时的速度B．汽车通过南京长江大桥的速度C．子弹射出枪口时的速度D．跳水运动员起跳后，到达最高点的速度15.（）下列运动一定是匀速直线运动的是A．瞬时速度方向始终不变的运动B．速率不变的运动C．相同时间内平均速度相同的运动D．瞬时速度不变的运动16.（）如图所示是某辆汽车的速度计．汽车启动后经过l5s，速度计的指针指在图中所示的位置．由此可知A．此时汽车的瞬时速度是70m/sB．此时汽车的瞬时速度是70km/hC．启动后l5s内汽车的平均速度是70m/sD．启动后l5s内汽车的平均速度是70km/h17.（）下列x-t图象中，表示物体做匀速直线运动的是18.（）如图是在同一直线上运动的物体甲、乙的位移图象．由图象可知是A．甲比乙先出发B．甲和乙从同一地方出发C．甲的运动速率大于乙的运动速率D．甲的出发点在乙前面S0处19.（）关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是A．速度越大，加速度越大B．速度为零，加速度一定为零C．速度变化越快，加速度越大D．速度变化量越大，加速度越大20.（）关于速度与加速度的说法中，正确的是A．运动物体的加速度大，速度也一定大B．运动物体的加速度变小，速度也一定变小C．物体的速度变化大，加速度也一定大D．物体的速度变化慢，加速度一定小21.（）关于速度与加速度的关系，下列说法中错．误．的是A．物体的加速度为零，其速度也一定为零B．物体运动的加速度大，其速度不一定大C．加速度是描述速度变化快慢的物理量D．加速度的方向不一定跟速度的方向相同22.（）速度与加速度的关系，下列说法正确的是A．物体的速度为零，则加速度也为零B．物体加速度的方向，就是物体速度的方向C．物体的速度变化越大，则加速度越大D．物体的速度变化越快，则加速度越大