四川德阳中小学教师远程培训方案(小学教师)

12010年德阳市中小学教师（小学）全员规范性培训方案一、培训目标1.通过对义务教育阶段教师的学科培训，使参训教师准确理解修订后的各学科课程标准，能重视学情分析，以学定教，恰当处理使用好教材，把握最有价值的学科知识，掌握有效的教学策略与方法，提高课堂教学能力，使学生的学习在原有基础上有较大提高。2.通过城乡联动，网络研修，实现优质教育资源共享，带动农村、边远贫困地区的校本教研，建设学习共同体，促进教师专业发展。二、培训对象全市小学各学科教师。三、培训时间培训周期为2个月，总学时为50学时。2010年6月20日至8月30日止。四、培训内容本次培训主要围绕提高全体教师的师德与教育教学能力来设计，共分三大教学模块。（一）师德模块（20课时）（二）学科通识（10课时）（三）学科专题教学（20课时）。五、考核评价学员研修阶段考核分为基本分值和加分分值两部分，共120分。其中基本分值为4部分，满分100分，包括：网上学习时间考核30分，占考核成绩的30%；作业考核30分，占考核成绩的30%；网上与专家互动、交流、发贴评论30分，占考核成绩的20%；教学实践活动（教育叙事研究、论文、教学设计、教学案例提交）20分，占考核成绩的20%。加分分值共20分。学员获得各项分值后总分满80分为合格。具体如下：（一）考核办法：基础考核事项：1．学习时间占30分：网上学习时间为2250分钟（45分钟×50学时）。（注：网上学习时2间是指在课程页面观看视频课程、PPT、文本资料等内容的时间；学员的网上学习时间可直接在网上显示）。2．作业占30分：学习期间，每个学员共计完成6篇作业，其中，通识部分，每个学员须完成2篇作业；各学科课程部分，每个学员须完成4篇作业。学员从6篇作业中选1篇最佳作业自荐给指导教师。每篇作业4分，满分24分；自荐作业，占6分。自荐作业由指导教师审核批改。3．互动交流占20分：学员在学习过程中要积极参与网上互动交流。培训期间，每个学员必须参加2次集中答疑活动，每次5分，共计10分；在课程页面、班级沙龙跟帖（留言）互动不少于10条，计5分；参加班级组织的在线研讨不少于5次，计5分。4．教学实践活动占20分：通过学习，紧密结合教学实际情况，提交一篇教学实践活动案例，并上传到“班级资源管理”。要求800字以上，满分为20分。5．学员在网上的学习时间、作业批改、参与网上互动均由各班主任负责考核，并填入表格。（表格请届时关注培训首页）加分事项：1．指导教师推荐的班级优秀作业适当加分表扬，并作为评选优秀学员的重要依据之一；同时，对于这些优秀作业，研修网将分期评选推荐到培训首页的展示区。注：被推荐的优秀作业每篇奖励不超过5分，此项每人奖励不超过10分）2．研修期间，在教师研修网积极参与个人工作室建设，充分利用教师研修网各项资源实现个人学习管理、网络教学研讨、培训交流沟通、信息资源共享的学员，可适当加分表扬，并作为评选优秀学员的重要依据之一。注：此项加分不超过10分，此项每人仅限一次加分。其他事项：1．研修结束后，对在研修工作中成绩突出的县（市、区）教师进修校（培训中心）、学校、学员、指导教师、班主任，由德阳市教育局进行相应表彰奖励。2．个别边远学校，确因学校网络等原因，提交作业未成功的学员，需将作业以文本形式上交给各班班主任，同时完成500字以上的学习体会感悟。六、培训费用根据《四川省短期培训收费管理暂行办法》规定，参培教师需缴纳远程学习费80元/人，由所在学校统一报销。七、课程目录（一）公共课部分课程结构（师德部分）3（二）小学学科培训课程结构1.小学语文课程名称课时讲师团队语文学科教学知识（PCK）绪论5王荣生上海师范大学教授，博士生导师文章体式与读写教学㈠：儿童文学5高晶上海师范大学博士研究生文章体式与读写教学㈡：诗歌5周益民江苏省语文特级教师文章体式与读写教学㈢：散文5陈隆升中学高级教师上海师大博士文章体式与读写教学㈣：语篇写作5荣维东华东师范大学博士生文章体式与读写教学㈤：语篇写作5周子房华东师范大学博士生2.小学数学课程名称课时讲师团队小学数学学科教学知识研究5李渺湖北孝感学院副教授小学数学学科特点与本质研究5刘加霞北京教育学院副教授小学数学教学心理学研究5巩子平教授，杭师大小学数学教材使用研究5朱德江浙江省嘉兴市南湖区教研室小学数学有效教学研究5刘莉湖北省教研室教研员小学生数学错误研究5薛涟霞北京景山学校3.小学英语模块课程名称(内容)课时培训目标任课教师师德20课时《教师职业道德规范》解读3使学员了解《教师职业道德规范》政策文本赵建军教育部师范司综合处师德无痕3通过全国优秀教师的典型经验，体验师德的重要性王威天津21中全国优秀教师案例解读：“高度负责”专题3通过案例解读师德内涵迟希新北京教育学院副教授案例解读：“平等公正”专题3通过案例解读师德内涵肖北方北京教育学院副教授案例解读：“全面评价”专题3通过案例解读师德内涵张红北京教育学院教授案例解读：“绿色惩戒”专题3通过案例解读师德内涵高明书北京教育学院教授案例解读：“廉洁从教”专题3通过案例解读师德内涵齐宪代北京教育学院副教授4课程名称课时讲师团队英语学科教学知识（PCK）概述5李静纯教育部课程教材研究所研究员刘畅天津市河东区第一中心小学英语学科组长张宏丽天津市教研室任小学英语教研员英语学科知识的教学分析5李静纯教育部课程教材研究所研究员刘畅天津市河东区第一中心小学英语学科组长张宏丽天津市教研室任小学英语教研员小学英语学科知识的特点与难点5齐卫权西北民族大学国际处处长李秀蓉广东东莞宏远外国语学校英语教师李静纯教育部课程教材研究所研究员张冠群东北师范大学第二附属小学高级教师崔旸北京市府学胡同小学教师英语课堂教学设计的基础知识5李静纯教育部课程教材研究所研究员赵立英北京市东城区府学胡同小学教学副主任兼英语教研组组长郝建平教育部课程教材研究所副研究员。江萍北京市东城教师研修中心教研员王桂云北京市东城教师研修中心教研员，北京市骨干教师王文娟北京市东城教师研修中心教研员课堂活动设计：语言知识的实际应用5郝建平教育部课程教材研究所副研究员付岩北京景山学校英语教师，东城区骨干教师王文娟北京市东城教师研修中心教研员课堂教学实施：知识学习与运用的有效性5袁昌寰北京教育学院教授崔旸北京市府学胡同小学教师王桂云北京市东城教师研修中心教研员，北京市骨干教师4.小学科学课程名称课时讲师团队在教学过程中怎样突出小学科学教育中最核心的内容8李晶：北京教师学院教授赵学漱：中央教科所研究员宋心琦：清华大学教授梁英豪：人教社编审富殿山、白毅全、梁京、王春妍教师在教学中容易混淆的知识解析6叶禹卿:北京教育学院教授王凌诗：北京教育学院讲师何妮妮：北京教育学院副教授小学科学教学设计中的三维目标及落实4李亦菲：北师大博士小学科学教师如何备课4应飞：北京市特级教师小学科学教师说课与评课技能4彭香：北京教科院基础教育研究中心教研员5小学科学学生学业评价4张军霞：人民教育出版社副主任5．小学美术6.小学音乐模块课程名称课时培训目标任课教师学科通识（10课时）第一模块义务教育阶段新课标修订与美术教育3了解美术新课标，提升学员贯彻新课标能力尹少淳首都师范大学美术学院教授网络班级沙龙（小学美术课堂教育教学困惑及难点研讨）2充分利用学员资源，加强学员交流研讨，促进反思成长在班级指导教师带动下，进行网络班级研讨当代艺术与美术教育2了解当代艺术现状，提高艺术鉴赏能力王林中央美术学院美术教材解读与教学实施3提高理解教材、实施教学的能力刘东辉人教社编审学科专题教学（20课时）第二模块小学美术教学中的热点与难点4指导教师了解学科最有价值的教学知识侯令北京市崇文小学美术特级教师剪纸与纸制品手工制作4提高美术教师剪纸与纸制品手工制作教学的能力北京市东城区少年宫水彩画的教学与教法4提高小学美术教师版画教学能力北京市少年宫小学美术新课程实施中课程资源开发与利用4提高美术教师开发教学资源的能力尹晓丽北京西城教育研修学院教研员小学美术教学活动设计的理念与技术4提高美术教师实施教学活动的能力巩平北京教育学院教授模块课程名称课时培训目标任课教师学科通识（10课时）第一模块块义务教育音乐课程标准修订2了解音乐新课标，提升学员贯彻新课标能力王安国首都师范大学教授网络班级沙龙（小学音乐教育教学中的困惑及难点研讨）2充分利用学员资源，加强学员交流研讨，促进反思成长在班级指导教师带动下，进行网络班级研讨67.小学体育模块课程名称(内容)课时培训目标任课教师学科通识（10课时）第一模块义务教育体育与健康课程标准解析2了解体育新课标，提升学员贯彻新课标能力毛振明北京师范大学教授网络班级沙龙（小学体育教育教学中的困惑及难点研讨）2充分利用学员资源，加强学员交流研讨，促进反思成长在班级指导教师带动下，进行网络班级研讨少儿运动训练特点与选材方法2了解当代少儿运动训练特点与选材方法国家体委体育与健康2了解体育与健康的新知孟繁彬北京师范大学教授我国体育教育新动向与小学教材分析2了解我国基础教育课程改革实施几年来体育教育的新动向和小学段教材分析耿培新人民教育出版社编审学科专题教学（20课时）国外音乐教育现状2了解当代音乐教育前沿杨立梅北京师范大学教授国内音乐教育现状2了解当代音乐教育前沿蔡梦首都师范大学副教授我国音乐教育新动向与小学教材分析2了解我国基础教育课程改革实施几年来音乐教育的新动向和小学段教材分析吴斌人民音乐出版社编审学科专题教学（20课时）第第二模块小学音乐教学中的热点与难点4提升音乐教师课堂教育教学效益齐德渊北京教育学院西城分院特级教师小学音乐鉴赏教学4提高音乐教师进行音乐鉴赏教学的能力梁洪来北京教科院儿童合唱基础知识与排练方法4提高音乐教师歌曲伴奏专题教学的能力北京教科院儿童舞蹈编排4提高音乐教师舞蹈编排专题教学的能力北京市少年宫音乐多媒体课件制作4提高音乐教师运用多媒体进行教学的能力张红阳北京教育学院7第第二模块小学体育教学中的热点与难点4提升体育教师课堂教育教学效益陈雁飞北京教育学院体育游戏与体育器材的利用4提高体育教师运用体育器材的能力何志坚博士国家体委少儿球类教学研究4提高体育教师球类专题教学的能力北京西城教育研修学院教研员少儿体操教学研究4提高体育教师体操专题教学的能力北京体育大学田径的教学与教法4提高体育教师田径专题教学的能力北京教育科学研究院8.小学思品模块课程名称(内容)课时培训目标任课教师学科通识（10课时）第一模块新课标修订与思品教学实施2了解思品新课标，提升学员贯彻新课标能力赵聪北京教育学院网络班级沙龙（小学思品教育教学中的困惑及难点研讨）2充分利用学员资源，加强学员交流研讨，促进反思成长在班级指导教师带动下，进行网络班级研讨我国思品教育新动向与教材分析3了解我国基础教育课程改革实施几年来思品教育的新动向和教材分析贺军人民教育出版社副编审思品教学中的时事教学3提高思品教师把握时事教学的能力曹博亚中宣部《时事》杂志主编学科专题教学（20课时）二小学思品教学中的热点与难点4提升思品教师课堂教育教学效益赵聪北京教育学院小学生品行养成教育专题4提高思品教师了解小学生品行养成的规律陆士桢中国青年政治学院教授第二模块小学德育内化机制研究4提高思品教师对于德育教育的认识夏利民北京师范大学教授小学德育与心理教育的关系4提高思品教师对于学科本质的理解余国良中国人民大学教授小学德育课程教学的有效性问题研究4提高思品教师有效实施课堂教学刘建效89.小学信息技术德阳市教师继续教育培训中心二○一○年四月模块课程名称(内容)课时培训目标任课教师学科通识（10课时）第一模块我国信息技术教育新动向与教材分析3了解我国基础教育课程改革实施几年来信息技术教育的新动向和教材分析马玉娟人民教育出版社编辑信息技术教师教学基本功要点3了解信息技术教师的基本素质毕超北京教育学院副教授网络班级沙龙（小学信息技术教育教学中的困惑及难点研讨）4充分利用学员资源，加强学员交流研讨，促进反思成长在班级指导教师带动下，进行网络班级研讨学科专题教学（20课时）第第二模块小学信息技术教学中的热点与