物理：第五章 熟悉而陌生的力复习课件(沪科版八年级)

第五章熟悉而陌生的力学习目标1．知道力的概念，知道力的作用是相互的，知道力的作用效果，知道力的单位；2．理解影响力的作用效果的三要素，会作力的示意图，会正确使用弹簧测力计；3．知道重力，理解重力跟质量的关系；4．知道摩擦力及滑动摩擦和滚动摩擦，理解滑动摩擦力大小的因素；知道增大、减小摩擦的方法，会解释有关的摩擦现象。力1.力是什么2.力的作用是相互的----应用3力的作用效果力是物体对物体的作用游泳力可以使物体发生形变划船力可以使物体的运动状态发生改变（运动快慢或方向的改变）怎样描述力1.力的三要素2.力的单位3.力的示意图力的大小方向作用点牛顿简称牛符号为N定义作法你能行！1.判断对错A.一个物体就能产生力的作用B.互相不接触的物体之间不会产生力的作用C.受力物体同时一定是施力物体D.相互接触的物体之间一定有力的作用E.作用效果相同，其力的三要素就相同F,用力拉弹簧，弹簧对手没有力的作用2下列几种现象，物体因受力而改变运动状态的是（）A用力揉面团，面团形状发生变化B篮球撞击篮板被弹回C用力拉弹簧，弹簧伸长D足球比赛中，守门员接住对方踢来的球3.分析跳水运动员跳水时受力的的情况（同步一：1）正确理解力1力是物体对物体的作用：力不能离开物体而单独存在，要产生一个力至少具有两个物体，一个是受力物体，一个是施力物体，施力物体和受力物体同时存在。2力的作用是相互的:施力物体同时又是受力物体。彼此不接触的物体也能产生力的作用。3力的三要素：大小,方向，作用点都能影响力的作用效果。弹力１弹力１．定义（物体发生形变后能恢复到原来的形状，这种形变叫弹性形变）２．弹力产生的条件：相互接触；产生弹性形变3.弹力的大小与__________有关２弹簧测力计１．主要构造2工作原理３．正确使用方法：力与轴线同向你能行！4.使用弹簧测力计测量力时,下列说法不正确的是()测量前要把指针调到对准零刻度B.被测力的大小不能超过弹簧测力计的测量范围C.弹簧测力计测量所能达到的准确程度,应由分度值决定D.使用弹簧测力计时,必须竖直放置,不得倾斜同步二（6）（7）重力１．与质量的关系２．Ｇ=mg；直接用弹簧测力计测量３．g=9.8N/kg的物理意义总是竖直向下的应用：重垂线重心１．定义２．重力的大小３．重力的方向４重力的作用点你能行！一座桥头上有如图所示限重标志牌，，则这座桥允许通过的最大车重是多少？同步一：（3）（4）15t摩檫力滑动摩檫力滚动摩檫力静摩檫力１．定义２．滑动摩檫力大小与压力及接触面粗糙程度有关4增大有益摩擦，减小有害摩檫的方法3方向：与物体__运动方向相反同步一：2,6,7,8二：5,9,10