白寺镇中心校校际教研联合体活动方案

1白寺镇中心校“校际教研联合体”活动方案为适应新课程改革形势发展的需要，中心校牵头成立小学语文、数学、英语三个中心教研组，在六个保留小学开展校际教研联合活动，简称“校际教研联合体”，以进一步丰富学科教研模式，整合教研资源，促进教育均衡发展，为使校际教研联合体的工作常规化，合作共赢，特制定此方案。一、校际联合体的结构白寺一小1、一小联合体：中心校分包成员：白磊位桥学校中心校白寺学校教研2、白寺联合体：中心校分包成员：方书怀中心保平学校刘庄学校3、刘庄联合体：中心校分包成员：郭鹏杰安庄学校二、指导思想以教研室计划为指导，“六校联合、整合资源、加强研究；发展教师、幸福学生、和谐校园”为宗旨，努力使各校全面推进素质教育，达到取长补短，资源共享，相互促进，实现各校办学共同提高为目标。三、实施任务及目标1、共同商议制定联合体章程、工作实施方案、规章制度，并互相配合，积极合作，认真落实实施方案，做好各项工作。2、构建合作交流的平台。联合体学校在中心校的指导下不定期开展教研活动，对联合体内教学难点问题、重点事项进行研究、交流和决策，形成统一的意见。3、整合学科基地负责人、学科带头人、学科骨干教师等专2业引领人员的力量，加强教研联合体教学研究有效性的调研和实践探索，促使教研联合体内实现理念共享、资源共享、成果共享。4、全面开放六校的教育资源，六校教师积极参与听课、评课、优质课展示等交流互动活动，建立统一的教科研活动制度，以项目合作的形式共同开展教科研活动，研究改进教育教学发展的策略，以教科研为抓手带动六校提升教育管理能力和教育教学方法，提高教育质量。5、对有利于联合体共同发展提高的各项活动，根据实施方案的具体安排，在哪个学校活动，哪个学校就要提供各种方便条件，努力为活动的开展开绿灯。6、以学期为单位，及时共同对联合体的工作进行总结，总结经验教训，解决活动中发现的问题，促进今后的更有效的合作。7、积极实践，努力创新，提高联合教研的效益。要加强实践，勇于探索，不断优化其组织机制、组织形态及活动内容形式，推动教改经验、科研成果共享交流，要加强合作、强化互动，寻找共同发展目标，找到相互间最佳结合点，以共同发展创造新成果，以新成果推动新发展，真正实现交流发展的“双赢”。四、教研联合体“联合”的主要内容：1、开展联合培训。充分整合教研联合体的集体力量，发挥团队精神，在日常培训中共用优势资源，开展丰富多彩、富有实效的教师培训活动，提高教师培训工作的实效性。2、开展联合教研。通过教研联合体，实现骨干力量的整合，集思广益，梳理联合体内教学、教研和教师专业成长尤其是课堂教学改革中存在的问题，进行既分工，又合作，集中优势资源解决重难点问题，形成经验各校共享，克服目前有些学校同学科教师少、骨干教师少、教研活动效果低下的弊端，提高教研活动实效。3、开展双向交流。互通有无，相互借鉴，开展经常而富有3实效的交流，实现共同发展。4、致力资源共享。教研联合体内各学校在教研设备、师资、软件等方面开展互助共享活动。在集中教研，集体备课方面实行共同商讨，分工突破，资源共享，努力实现优势资源利用的最大化。5、开展联合检查。中心校到每个教研联合体的一个单位视导时，本单位校长要及时通知其他学校，选派骨干教师参加联合检查，增加学习交流机会。五、组织保障机制（一）成立领导机构1、成立联合体领导小组。由中心校业务主任白磊、白寺一小周照校长、白寺学校周明校长、刘庄学校张国立校长组成。2、成立联合体工作小组。由六所学校分管教学的领导及中心校学科教研组长组成。（二）组织协调机制由中心校教研中心具体协调各类问题；联合体领导小组负责对教研联合体的行政管理；联合体工作小组具体负责对教研联合体的业务指导。（三）经费保障机制教研联合体的日常活动经费一般由各成员单位共同承担；展示、交流等规模较大的教学研究活动和奖励经费另行安排。（四）评估激励机制建立教研联合体年度评估制度，由中心校制定评估细则，对教研联合体进行综合评估，对成绩显著的予以表彰和奖励。（五）强化制度规范。加强制度建设，形成良好的运作机制。出台相对完善的工作章程，使联合体的运作依照程序，有条不紊。（1）每学期初出台学期活动计划和提前一周成型具体活动方4案制度。计划和活动方案要可行性强，确保落实。活动组织与设计不因循守旧，力求特色鲜明、创新性强、实效性强，具有可推广性。（2）实施学校上传交流资料规定。每处学校应该及时整合利于共享的资料上传至交流平台，该项任务的完成情况作为评价联合体学校工作成绩的重要依据。（3）实施专项档案管理制度。各学校安排一名专人负责收集联合体各项活动的相关材料，设立专项档案，不断积累充实，以备交流学习和视导检查。（4）实施联合体负责人工作述职制度。每学期期中和期末，学期负责人要写出阶段工作书面总结，现场述职，总结经验教训。六、工作内容1、根据课程改革、师资培养的需要，以学期为单位，制定教研联合体工作计划，教研联合体内做到教研活动时间、教学进度、教学研究重点统一。2、组织开展研究课观摩、说课评课、集体备课、交流示范等教研活动。各类教研联合体每次教研活动要求有主题、有内容、有反思、有记录。全体人员在教研联合体中要发挥主体作用，充分参与各项研究活动。3、教研联合体内建立统一的教学质量监测机制，在学生综合素质评价、学业质量测评等方面，统一分析研究，每学期撰写学业质量测评报告1—2份。4、教研联合体要深化课堂教学改进计划的实施，从学生的学习、教师的个人教学反思中，发现和归纳出1—2个在新课程具体实施过程中遇到的共性问题，作为教研联合体学期或学年教研重点或研究课题，以课题为载体，任务为驱动，提高教研活动效益。55、充分发挥学科带头人、骨干教师在教研联合体中的作用，通过专业引领、同伴互助、个人反思，构建教学研究共同体，全面提升全体教师特别是青年教师的学科专业素养。6、教研联合体要依托区学科网站或教委特设邮箱，增设教研联合体专栏，定期发布教研动态和研究成果，为教研联合体的合作交流搭建有效平台。7、全面推进“高效课堂”范式，追寻理想课堂的高效性6六、活动安排时间地点活动内容主持单位九月三校1、制定联合体活动实施方案。2、开展“捆绑式”手拉手学科组帮扶结队。3、课堂教学研讨，探索课堂教学模式，构建高校课堂。4、六校月考联考一小白寺学校刘庄学校十月三校1、月考质量分析2、有效备课课题研究初探。3、校内微课大赛。4、高年级段单元清及作业展评中心校及六校十一月月三校1、学生行为规范评价机制研讨2、同课异构。3、“捆绑式”手拉手学科组帮扶结队成果展示。4、教研联合体成果展示、总结。中心小学十二月1、小学教学常规学习2、三校活动安排中心小学元月1、“捆绑式”手拉手学科组帮扶结队成果展示。2、教研联合体成果展示、总结。李口小学